高中生物12：细胞的多样性和统一性

1、#问题探讨问题探讨#肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞噬中性粒白细胞噬中性粒白细胞卵细胞卵细胞精子精子红细胞红细胞酵母菌酵母菌衣藻衣藻神神经经细细胞胞草草履履虫虫肌肌肉肉细细胞胞 结论：结论：细胞的形态多种多样，细胞的形态多种多样，即细胞具有多样性即细胞具有多样性# 生物体内的细胞所处的位置不同，功生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是能不同，是细胞分化细胞分化的结果。的结果。 造成不同种类的细胞形态结构不同造成不同种类的细胞形态结构不同的原因是什么的原因是什么? ? 例如：红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保

2、护作用。#同同：细胞都有相似的基：细胞都有相似的基本结构：如细胞膜、细本结构：如细胞膜、细胞质、细胞核胞质、细胞核异异：植物细胞还有细胞：植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体等结构壁、液泡、叶绿体等结构结论：结论：细胞具有统一性。细胞具有统一性。结论：结论：细胞具有多样性细胞具有多样性和统一性和统一性#一、实验：使用高倍显微镜观察几种细胞一、实验：使用高倍显微镜观察几种细胞（笔记（笔记）（一）显微镜的结构（一）显微镜的结构#反光镜：反光镜：反射光线有平面镜、凹面镜两种反射光线有平面镜、凹面镜两种遮光器：遮光器：调节通光量调节通光量粗准焦螺旋：粗准焦螺旋：升降镜筒幅度较大，逆时针旋转上升降镜筒幅度较

3、大，逆时针旋转上 升镜筒；顺时针旋转下降镜筒。升镜筒；顺时针旋转下降镜筒。细准焦螺旋：细准焦螺旋：升降镜筒幅度很小。升降镜筒幅度很小。光圈光圈#目镜与物镜的比较目镜与物镜的比较目镜：目镜：物镜：物镜： 螺纹，螺纹， 螺纹，螺纹，镜头长度和放大倍数呈镜头长度和放大倍数呈 比；比；镜头长度和放大倍数呈镜头长度和放大倍数呈 比；比；有有无无正正反反如：物镜短，放大倍数 ，视野范围 ，光线 ，与玻片的距离 ，细胞 。小小大大亮亮远远小小#（二）显微镜使用（二）显微镜使用（笔记）（笔记）取镜和安放取镜和安放对光对光压片压片调焦和观察调焦和观察1.1.低倍镜的使用低倍镜的使用（回忆）（回忆）、取镜和安放、

4、取镜和安放（1）右手握镜臂，左手托镜坐。（2）把显微镜置于试验台上，略偏左，便于观察和 绘图，装好镜头。、对光、对光（1）转动转换器，使低倍镜对准通光孔（镜头和载物台间距离约为0.5cm）。#（2）左眼注视目镜，转动反光镜，直到看到一个圆形的白亮视野。、观察、观察 a、将标本放在载物台上，标本正对通光孔中央，用压 片夹固定； b、转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，从侧面观察镜头和玻片间的距离；c、左眼对着目镜观察，再反向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像为止，然后再转动细准焦螺旋，使物象更加清晰。#是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 用低倍镜找到目标后，能否直接换高倍镜观察?为什么

5、？ 用转换器换上高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？ 2.高倍镜的使用（笔记）高倍镜的使用（笔记）使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？提示：提示：能否直接使用高倍镜观察？为什么？ #转动转换器换成高倍镜转动转换器换成高倍镜调节调节细准焦螺旋细准焦螺旋，使物像清晰，使物像清晰调节亮度调节亮度将目标将目标移动到视野中央移动到视野中央低倍镜找到目标低倍镜找到目标#放大倍数目镜放大倍数目镜 x 物镜物镜显微镜放大的是显微镜放大的是长度与宽度长度与宽度（边长边长） ，而不是面，而不是面积或体积。积或体积。 放大倍数变大视野中细胞数目变少放大倍数变大视野中细胞数目变少

6、有两种情况：有两种情况： 放大倍数放大倍数10 x10 10 x40 细胞单行排列细胞单行排列细胞均匀分布细胞均匀分布82644注意：（笔记）注意：（笔记）（1）放大倍数计算）放大倍数计算#（2）装片的移动）装片的移动 下图分别是在显微镜中观察到的物像，实下图分别是在显微镜中观察到的物像，实物的形状或位置怎样？物的形状或位置怎样？q左下左下逆时针逆时针 左右相反、上下颠倒的虚像左右相反、上下颠倒的虚像 成像特点：成像特点：#【变式练习变式练习】使用普通光学显微镜观察水中使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图微生物，若发现视野中微生物往图1 1所示方所示方向游走，请问你应该把载

7、玻片往图向游走，请问你应该把载玻片往图2 2所示的所示的哪个方向移动哪个方向移动A A甲甲B B乙乙C C丙丙D D丁丁 #（3）污物的位置判断（排除法）污物的位置判断（排除法）（三）临时装片的制作（三）临时装片的制作擦拭玻片擦拭玻片 滴清水滴清水 取材取材 平展平展 盖上盖玻片盖上盖玻片 观察观察 切片不要太厚，以免细胞层叠，不易观察； 一定要盖盖玻片； 压片时避免气泡#肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞噬中性粒白细胞噬中性粒白细胞卵细胞卵细胞精子精子神经细胞神经细胞酵母菌酵母菌衣藻衣藻草草履履虫虫肌肌肉肉细细胞胞植物细胞模式图植物细胞模式图#二、原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞1、原

8、核生物（以蓝藻、细菌为例）、原核生物（以蓝藻、细菌为例）（阅读（阅读P9第第1、2段）段）大小大小光合色素光合色素 代谢类型代谢类型举例举例蓝藻蓝藻细菌细菌大大小小藻蓝素藻蓝素叶绿素叶绿素自养自养绝大多绝大多数数异养异养蓝球藻、颤藻、蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜念珠藻、发菜大肠杆菌、乳酸大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌菌、肺炎双球菌#2、原核细胞和真核细胞的区别、原核细胞和真核细胞的区别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞本质区别本质区别细胞大小细胞大小细胞核细胞核细胞质细胞质细胞壁细胞壁主要生物主要生物类群类群相同点相同点 较小（较小（1m10m）较大（较大（10m100m）无核膜无核膜(拟核拟核)，

9、无核仁，无染色，无核仁，无染色体（有裸露的环状体（有裸露的环状DNA，不与，不与蛋白质结合）蛋白质结合）有核膜（细胞核），有有核膜（细胞核），有核仁，核仁，有有染色体染色体，（由（由DNA和和蛋白质组成）蛋白质组成）只有核糖体，没有其他细胞器只有核糖体，没有其他细胞器有核糖体等多种细胞器有核糖体等多种细胞器蓝藻、细菌、蓝藻、细菌、放线菌、支原体、放线菌、支原体、衣原体衣原体 简记简记“一支细蓝线一支细蓝线”植物、动物、真菌（酵植物、动物、真菌（酵母菌、霉菌、食用菌）母菌、霉菌、食用菌）主要成分为肽聚糖主要成分为肽聚糖植物有，主要成分为纤维植物有，主要成分为纤维素、果胶素、果胶细胞膜、细胞质、核

10、糖体；都以细胞膜、细胞质、核糖体；都以DNA为遗传物质为遗传物质（比较（比较P9图图1-4、1-5，P46图图3-7）有以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核无以核膜为界限的细胞核无以核膜为界限的细胞核#阅读P1011 细胞学说建立的过程（3分钟） 细胞学说的建立者？细胞学说的建立者？ 细胞学说建立的大致过程？细胞学说建立的大致过程？ 细胞学说的主要内容？细胞学说的主要内容？对你的学习有什么启发？对你的学习有什么启发？ 三、细胞学说的建立三、细胞学说的建立#细胞学说建立的过程科学家科学家时间时间贡献贡献不足不足维萨里维萨里,比夏比夏从器官从器官,组织水平研究生命组织水平研究生命未深入到细胞

11、水未深入到细胞水平平 罗伯特虎克罗伯特虎克 1665用显微镜发现命名细胞用显微镜发现命名细胞观察的是死细胞观察的是死细胞 列文虎克列文虎克17世纪世纪用显微镜观察红细胞用显微镜观察红细胞,精子精子等活细胞等活细胞未上升到理论未上升到理论马尔比基马尔比基用显微镜观察了微细结构用显微镜观察了微细结构未用细胞来描述未用细胞来描述施莱登施莱登18世纪世纪细胞是构成植物体的基本细胞是构成植物体的基本单位单位未与动物界联系未与动物界联系施旺施旺18世纪世纪一切动植物都由细胞构成一切动植物都由细胞构成未搞清细胞来源未搞清细胞来源的过程的过程耐格里耐格里观察到细胞分裂观察到细胞分裂未上升到理论未上升到理论魏尔

12、肖魏尔肖1858细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞未考虑非细胞生未考虑非细胞生命繁殖命繁殖#细胞学说细胞学说Y主要由主要由1919世纪德国科学家世纪德国科学家施莱登施莱登和和施旺施旺建立建立Y内容：内容：魏尔肖魏尔肖#细胞学说建立的意义细胞学说建立的意义 揭示了细胞的揭示了细胞的统一性统一性和生物体结构的和生物体结构的统一性统一性，即生物界的统一性。使人们认识到各种不同的即生物界的统一性。使人们认识到各种不同的生物之间存在共同的结构基础（生物之间存在生物之间存在共同的结构基础（生物之间存在亲缘关系）。亲缘关系）。 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞学说的建立标志着生物学的研究

13、进入到细细胞水平胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。，极大地促进了生物学的研究进程。 #通过分析细胞学说的建立过程，可以通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有哪些特点？领悟到科学发现具有哪些特点？v长期性：科学发现的过程是一个长期的过程长期性：科学发现的过程是一个长期的过程 。v合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共同合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共同努力的结果。努力的结果。v技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的进技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展。步可以更好地促进科学的发展。v继承性、修正性：科学家的观点并不全是真理，科继

14、承性、修正性：科学家的观点并不全是真理，科学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和实验学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和实验的结合。的结合。#1 1、判断下列生物分别属于何种类型：、判断下列生物分别属于何种类型：变形虫变形虫 蛔虫蛔虫 黑根霉黑根霉 蘑菇眼虫蘑菇眼虫 衣藻衣藻 颤藻颤藻SARSSARS病毒念珠藻病毒念珠藻 硝化细菌硝化细菌 酵母菌酵母菌 大肠杆菌大肠杆菌 发菜发菜 AIDSAIDS病毒葡萄球菌团藻病毒葡萄球菌团藻 蓝球藻蓝球藻属于原核生物的是：属于原核生物的是：属于真核生物的是：属于真核生物的是：既不属于原核生物也不属于真核生物的是：既不属于原核生物也不属于真核生物的是：

15、练一练练一练#2 2、下列关于细胞的说法正确的一组是：、下列关于细胞的说法正确的一组是：含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞 蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体 新细胞可以从老细胞中产生新细胞可以从老细胞中产生 能进行自养的生物不一定是绿色植物能进行自养的生物不一定是绿色植物A A B B C C D DC#3.下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（种生物的细胞有明显的区别（ ） A草履虫草履虫 B衣藻衣藻 C酵母菌酵母菌 D乳酸菌乳酸菌

16、4.细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（于（ ） A没有成形的细胞核没有成形的细胞核 B体积小，进化地位原始体积小，进化地位原始 C分布广泛，适应能力强分布广泛，适应能力强 D遗传信息量少，以一个环状遗传信息量少，以一个环状DNA为载体为载体#5.5.下列四组生物中，细胞结构最相似的是下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ） A A小麦和番茄小麦和番茄 B B大肠杆菌和酵母菌大肠杆菌和酵母菌 C C大豆和变形虫大豆和变形虫 D D灵芝和豌豆灵芝和豌豆6.6.下列对硝化细菌的叙述中，不正确的是（下列对硝化细菌的叙述中，不正确的是（ ） A

17、.A.不含叶绿体不含叶绿体 B.B.既含既含DNADNA又含又含RNARNA C. C.无核膜无核膜 D.D.不含不含DNADNA和和RNARNA#6.下列四组生物中，都属于原核生物的一组是下列四组生物中，都属于原核生物的一组是A病毒和青霉菌病毒和青霉菌 B破伤风杆菌和蓝藻破伤风杆菌和蓝藻 C衣藻和变形虫衣藻和变形虫 D草履虫和酵母菌草履虫和酵母菌 5.下列结构中不属于念珠藻的结构的是下列结构中不属于念珠藻的结构的是A细胞质细胞质 B核糖体核糖体 C核膜核膜 D细胞膜细胞膜CB#(百万大军搂发菜百万大军搂发菜 阿拉善在哭泣阿拉善在哭泣) #大肠杆菌大肠杆菌霍乱弧菌霍乱弧菌淋病球菌淋病球菌金黄色葡萄球菌金黄色葡萄球菌细菌小介：细菌小介： 凡是凡是“菌菌”前面有前面有“杆杆”、“球球”、 “ “弧弧” ” 、 “ “螺旋螺旋”等形状等形状的都是细菌的都是细菌, ,但乳酸杆菌常简称乳酸菌。但乳酸杆菌常简称乳酸菌。#放线菌放线