小学四年级数学多位数的读法和写法

1、基础知识整数数位从右往左依次是：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位。特别要牢记，右起第五位是万位，第九位是亿位。同一个数字，由于所处的数位不同，它表示的数值大小就不同。“数级”就是按照我国的计数习惯，从右往左每四位分为一级：个位、十位、百位、千位是个级，它表示有多少个一；万位、十万位、百万位、千万位是万级，它表示有多少个万。1多位数读法1、读法原则按照四位分级的原则，我国的读数法则是：四位以内的数，按照数位顺序，从高位读起。四位以上的数，先从右向左四位分级，然后从最高级起，依次读亿级、万级、个级。读出各级里的数和它们的级名。亿级里的数，按照个级的数的读法来读，再在后面加

2、上一个“亿”字；万级里的数，按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；每级末尾不管有几个“0”，都不读；其他数位上有一个“0”或几个“0”，都只读一个2、要点读数的时候，从高位开始，一级一级地读。读亿级、万级时，按个级的读法读，只要在后面加读一个“亿”或“万”字。数中间有1个0,或连续有几个0,只读一个零。每一级末尾的0都不读。3、示例30500644500读作：三百零五亿零六十万四千五百4086000读作：四百零八万六千5094600读作：五百零九万四千六百21600900读作：二千一百六十万零九百119000000读作：一亿一千九百万675432读作：六十七万五千四百三十二4505

3、94001读作：四亿五千零五十九万四千零一450703读作：四十五万零七百零三2多位数写法1、写法从高位起，按照数位顺序，一级一级地往下写。亿级的数有三级，要先写亿级，再写万级，最后写个级；万级的数只有两级，要先写万级，再写个级。哪一位上数字是几就写几。哪个数位上没有数，就在那个数位上写0占位。2、写多位数时，常常会漏写“0”，防止方法是要弄清数位与数级的关系，右起第五位是万位，第九位是亿位。找准数级，然后分级写，哪一位上数字是几就写几，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。写完数，复读检查，看看它是否与原数一致。3、示例四百三十二万六千七百九十八写作：43206798七十五万四千

4、三百七十五写作：754375二亿五千四百三H一万五千写作：254315000四百零三万六千零五写作：4036005三百六十万五千零七写作：3605007二十亿六千四百万写作：2064000000七亿零二十万写作：7002000003用万或位写多位数亿作单1、改写方法把整万、整亿的数改写成用万或亿作单位的数，两个量一样，写法更方便。如：光的速度每秒三十万千米，通常写作每秒300000千米，可以改写成每秒30万千米。改写成万作单位的数，只要去掉个级的4个0,写上万。改写成用亿作单位的数，只要去掉个级和万级的8个0,写上亿。2、多位数大小的比较方法位数多的比位数少的大。位数相同，从高位到低位依次比较

5、，数字大的数就大。4用“四舍五人法”省略万或亿后面尾数，求出近似数1、用四舍五入法改写成用万作单位的数，近似数保留到万位，就是要省略尾数千位、百位、十位、个位，看尾数的最高位千位。如184300,千位是4,比5小，所以把4300舍去，近似数就是18万。184300P18万。再如186300,千位是6,比5大，所以把6300舍去，它的前一位“8”上进“1”，近似数就是19万。186300-19万。“弋”读作约等2、用四舍五入法改写成用亿作单位的数，近似数保留到亿位，就是要省略尾数千万位、百万位、十万位、万位、千位、百位、十位、个位，看尾数的最高位千万位。如8630000000,千万位是3,比5小

6、，所以把30000000舍去，近似数就是86亿。863000000g86亿。再如如8650000000,千万位是5,等于5,所以把50000000舍去，它的前一位“6”上进“1”，近似数就是87亿。865000000g87亿。典型例题及详解例1、从个位起向左数，第七位是（），它的计数单位是（），第九位是（），它的计数单位是（）。思路分析：（1）题意分析：数位和计数单位。（2）解题思路：个、十、百、千、万、亿？?都是计数单位，个位、十位、百位、千位、万位、亿位？都是数位，数位表示计数单位所占的位置。解答过程：从个位起向左数，第七位是（百万位），它的计数单位是（百万），第九位是（亿位），它的计数单

7、位是（亿）。解题后的思考：要熟记数位顺序表。知识梳理改写成“亿”并不难，右数八位很简单。如果八位全为0,全部去掉添个亿。任意一位不为0,千万位与5相比较。千万位要是小于5,舍掉八位添个“亿”。千万位大于等于5,向前进一再去掉。不舍不入用“="，四舍五入用。例2、将下列数改写成用“万”或“亿”作单位的数。89000000=()万784000=()万509000=()万500000000=()亿9958200000"()亿思路分析：(1)题意分析：改写成以“万”或“亿”为单位的数。(2)解题思路：将万位后面的4个0省略掉，换成一个“万”字；或将亿位后面的8个0省略掉，换成一个“

8、亿”字。将非整万的数用“四舍五入”的方法改写成以“万”或“亿”作单位的数，因为省略了万位或亿位后面的尾数，所以得到的是一个近似数。解答过程：89000000=(8900)万784000(78)万509000(51)万500000000=(5)亿9958200000=(100)亿解题后的思考：改写成“万”并不难，右数四位很简单。如果四位全为0,全部去掉添个万。任意一位不为0,千位与5相比较。千位要是小于5,舍掉四位添个“万”。千位大于等于5,向前进一再去掉。不舍不入用“="，四舍五入用。例3、在5和6中间添()个0,这个数才能成为五亿零六。A.6B.7C.8思路分析：(1)题意分析：写

9、含三级的数。(2)解题思路：知道这个数是五亿零六，是一个九位数，又知道亿位上是5,个位上是6,中间还空7位，所以应该添7个0解答过程：B解题后的思考：先确定最高位是什么位，然后知道哪个数位上是几就写几，其余的用0占位。例4、读写下面各数。100090009读作：70000508读作：三亿、八百万、六千和五十组成的数写作：七亿七千零一万零八百写作：思路分析：(1)题意分析：读含有三级的数，写含有三级的数。(2)解题思路：读数时先将大数按四位一级进行分级，然后从高位读起，读完亿级加“亿”字，读完万级加“万”字，每级末尾的0不读，中间有一个或连续几个0时只读一个“零”。写数时先写出数位顺序表，然后各

10、个数位上的数是几，就在相应数位上写几，哪一数位上没有计数单位，就写0来占位。解答过程：100090009读作：一亿零九万零九70000508读作：七千万零五百零八三亿、八百万、六千和五十组成的数写作：308006050七亿七千零一万零八百写作：770010800解题后的思考：读、写数时，都是先从高位开始，每一级的读、写都可参照个级的读写方法来进行。关键是弄清楚每个数位上的数是几，对于没有计数单位的数位都要例5、把9007,8999,9994,90899,10000按从小到大的顺序排列。思路分析：(1)题意分析：比较数的大小。(2)解题思路：位数多的数就大。位数相同，从高位比起，数大的就大；高位

11、数一样，就看下一位，数大的就大。解答过程：8999<9007<9994<10000<90899解题后的思考：解答完毕后，一定要对照原数读一读，不要抄错数。例6、根据前五个算式的结果，找出规律，填出后面几个算式的结果。11X101=111114X101=141417X101=()12X101=121215X101=151518X101=()13X101=131316X101=()19X101=()思路分析：(1)题意分析：观察规律后直接写出得数。(2)解题思路：观察前五个算式的形式，发现并找出规律，应用规律求出后面几个算式的得数。解答过程：11X101=111114X10

12、1=141417X101=(1717)12X101=121215X101=151518X101=(1818)13X101=131316X101=(1616)19X101=(1919)(1)先分析题目特点；(2)再分析结果；(3)最后综合得出规律，运用规律解题。例7、用2,3,4,0,0组成一个最大的五位数和一个最小的五位数，并求出它们的和。思路分析：(1)题意分析：认识大数，并根据要求进行计算。(2)解题思路：这五个数字都要用上，而且不能重复。最大的五位数，就要把这五个数按从大到小的顺序排列；最小的五位数，就要先把不是0的最小的一位数写在万位上，然后写0,接着把其他数按从小到大的顺序排列；最后将这两个数相加，求出它们的和。解答过程：最大的五位数：43200最小的五位数：2003443200+20034=63234解题后的思考：凡是解答含两级或两级以上数的题一定都要先画上分级线，便于读写和检查。例8、小丽在用计算器计算两位数乘两位数时，把一个因数的个位数6错写成9,结果得9