第3章第1节DNA是主要的遗传物质

1、第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质考点一考点一肺炎双球菌的转化实验肺炎双球菌的转化实验【核心知识通关核心知识通关】1.1.肺炎双球菌类型：肺炎双球菌类型：特点特点类型类型菌落菌落荚膜荚膜毒性毒性S S型型_有有_R R型型粗糙粗糙_无无光滑光滑有有无无2.2.格里菲思的体内转化实验：格里菲思的体内转化实验：(1)(1)过程及结果：过程及结果：不死亡不死亡S S型活细菌型活细菌不死亡不死亡S S型活细菌和型活细菌和R R型活细菌型活细菌(2)(2)结论：加热杀死的结论：加热杀死的S S型型细菌中含有细菌中含有_，将，将R R型活细菌转化为型活细菌转化为_。转化因子转化因子S S型活细菌

2、型活细菌3.3.艾弗里的体外转化实验：艾弗里的体外转化实验：(1)(1)方法。方法。直接分离直接分离S S型细菌的型细菌的DNADNA、荚膜多糖、蛋白质等，将、荚膜多糖、蛋白质等，将它它们分别与们分别与_混合培养，研究它们各自的遗传功能。混合培养，研究它们各自的遗传功能。R R型细菌型细菌(2)(2)过程与结果：过程与结果：R R型细菌型细菌S S型细菌型细菌R R型细菌型细菌R R型细菌型细菌R R型细菌型细菌(3)(3)结论：结论：_才是使才是使R R型细菌产生稳定遗传变化的物型细菌产生稳定遗传变化的物质，即质，即_是是“转化因子转化因子”，是遗传物质。，是遗传物质。DNADNADNADN

3、A【特别提醒特别提醒】(1)(1)格里菲斯实验只能证明加热杀死的格里菲斯实验只能证明加热杀死的S S型细菌中含有型细菌中含有转化因子，不能证明转化因子，不能证明DNADNA是遗传物质。是遗传物质。(2)S(2)S型细菌的型细菌的DNADNA与与R R型细菌混合培养，后代中既有型细菌混合培养，后代中既有R R型型细菌，又有细菌，又有S S型细菌，且大多数为型细菌，且大多数为R R型细菌。型细菌。 【思维拓展思维拓展】转化实验实质分析转化实验实质分析(1)S(1)S型细菌死亡实质：加热使生命活动的承担者型细菌死亡实质：加热使生命活动的承担者蛋白质变性，表现为细菌生命活动的终止；加热时可蛋白质变性，

4、表现为细菌生命活动的终止；加热时可以破坏以破坏DNADNA双链间的氢键，使双链间的氢键，使DNADNA的双螺旋结构被破坏，的双螺旋结构被破坏，在温度降低后可恢复原结构，保持其作为遗传物质的在温度降低后可恢复原结构，保持其作为遗传物质的功能。功能。(2)(2)转化实质：类似于转基因技术，属于可遗传变异中转化实质：类似于转基因技术，属于可遗传变异中的基因重组。的基因重组。【高考模拟精练高考模拟精练】1.(20131.(2013全国卷全国卷)在生命科学发展过程中，证明在生命科学发展过程中，证明DNADNA是遗传物质的实验是是遗传物质的实验是( () )孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验摩尔根的

5、果蝇杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验T T2 2噬菌体侵染大肠杆菌实验噬菌体侵染大肠杆菌实验DNADNA的的X X光衍射实验光衍射实验A.A.B.B.C.C.D.D.C C孟德尔的豌豆杂交实验证明了遗传的基本规律；孟德尔的豌豆杂交实验证明了遗传的基本规律；摩尔根的果蝇杂交实验证明基因在染色体上；摩尔根的果蝇杂交实验证明基因在染色体上；肺炎双球菌转化实验中，格里菲思证明了转化因子肺炎双球菌转化实验中，格里菲思证明了转化因子的存在，艾弗里等证明的存在，艾弗里等证明DNADNA是遗传物质；是遗传物质；T T2 2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明噬菌体侵染大肠杆菌实验证明DN

6、ADNA是遗传物质；是遗传物质；DNADNA的的X X光衍射实验为光衍射实验为DNADNA空间结构的构建提供依据。空间结构的构建提供依据。【思维拓展思维拓展】2.(20162.(2016济宁模拟济宁模拟) )某研究人员模拟肺炎双球菌转化某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下实验，进行了以下4 4个实验：个实验：S S型菌的型菌的DNA+DNADNA+DNA酶酶加入加入R R型菌型菌注入小鼠注入小鼠R R型菌的型菌的DNA+DNADNA+DNA酶酶加入加入S S型菌型菌注入小鼠注入小鼠R R型菌型菌+DNA+DNA酶酶高温加热后冷却高温加热后冷却加入加入S S型菌的型菌的DNADNA注入小

7、鼠注入小鼠S S型菌型菌+DNA+DNA酶酶高温加热后冷却高温加热后冷却加入加入R R型菌的型菌的DNADNA注入小鼠以上注入小鼠以上4 4个实验中小鼠存活的情况依次是个实验中小鼠存活的情况依次是( () )A.A.存活、存活、存活、死亡存活、存活、存活、死亡B.B.存活、死亡、存活、死亡存活、死亡、存活、死亡C.C.死亡、死亡、存活、存活死亡、死亡、存活、存活D.D.存活、死亡、存活、存活存活、死亡、存活、存活D D3.(20163.(2016太原模拟太原模拟) )艾弗里和同事用艾弗里和同事用R R型和型和S S型肺炎双型肺炎双球菌进行实验，结果如表所示。由表可知球菌进行实验，结果如表所示。

8、由表可知( () ) A.A.不能证明不能证明S S型细菌的蛋白质不是转化因子型细菌的蛋白质不是转化因子B.B.说明说明S S型细菌的荚膜多糖有酶活性型细菌的荚膜多糖有酶活性C.C.和说明和说明S S型细菌的型细菌的DNADNA是转化因子是转化因子D.D.说明说明DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质实验实验组号组号接种接种菌型菌型加入加入S S型细菌的物质型细菌的物质培养皿培养皿长菌情况长菌情况R R型型蛋白质蛋白质R R型型R R型型荚膜多糖荚膜多糖R R型型R R型型DNADNAR R型、型、S S型型R R型型DNA(DNA(经经DNADNA酶处理酶处理) )R R型型C C4.

9、(20164.(2016武汉模拟武汉模拟) )格里菲思将加热杀死的格里菲思将加热杀死的S-S-型菌型菌与与R-R-型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患病并大型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患病并大量死亡，而且从患病死亡的小鼠体内获得了具有活性量死亡，而且从患病死亡的小鼠体内获得了具有活性的的S-S-型菌；而单独注射加热杀死的型菌；而单独注射加热杀死的S-S-型菌，小鼠型菌，小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是未死亡。此实验结果能支持的假设是( () )A.S-A.S-型菌经突变形成了耐高温型菌型菌经突变形成了耐高温型菌B.S-B.S-型菌是由型菌是由R-R-型菌突变形成的型菌突变形成的C.R-C

10、.R-型菌经过转化形成了型菌经过转化形成了S-S-型菌型菌D.D.加热后加热后S-S-型菌可能未被完全杀死型菌可能未被完全杀死C C【加固训练加固训练】1.1.格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验，下列关于此实验格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验，下列关于此实验的分析，错误的是的分析，错误的是( () ) A.A.对实验结果的分析，四组实验必须相互对照对实验结果的分析，四组实验必须相互对照B.B.实验说明活的实验说明活的R R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化型肺炎双球菌发生了某种类型的转化C.C.该实验结论为该实验结论为“DNADNA是使是使R R型细菌转化为型细菌转化为S S型细菌的转化因

11、子型细菌的转化因子”D.D.获得该实验结论的关键步骤是第四组小鼠死亡并分离出获得该实验结论的关键步骤是第四组小鼠死亡并分离出S S型活型活细菌细菌第一组第一组第二组第二组第三组第三组第四组第四组实验实验处理处理注射注射R R型型活细菌活细菌注射注射S S型活细菌型活细菌注射加热后杀注射加热后杀死的死的S S型细菌型细菌将将R R型活细菌与加热后杀死型活细菌与加热后杀死的的S S型细菌混合型细菌混合实验实验结果结果小鼠不小鼠不死亡死亡小鼠死亡，从小小鼠死亡，从小鼠体内分离出鼠体内分离出S S型型活细菌活细菌小鼠不死亡小鼠不死亡小鼠死亡，从小鼠体内分小鼠死亡，从小鼠体内分离出离出S S型活细菌型活

12、细菌C C2.2.下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中，正确的下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中，正确的是是( () )A.A.加热杀死后的加热杀死后的S S型细菌的型细菌的DNADNA已经全部断裂，失去已经全部断裂，失去活性活性B.B.在艾弗里的实验中，在艾弗里的实验中，DNADNA酶将酶将S S型细菌的型细菌的DNADNA分解为分解为脱氧核苷酸，因此不能使脱氧核苷酸，因此不能使R R型细菌发生转化型细菌发生转化C.C.在转化在转化过程中，加热杀死后的过程中，加热杀死后的S S型细菌的型细菌的DNADNA没有进入没有进入R R型活型活细菌的细胞中细菌的细胞中D.D.加热杀死的加热杀死的S S型

13、细菌也能使小鼠的体细胞发生转化型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化B B考点二考点二噬菌体侵染细菌实验噬菌体侵染细菌实验【核心知识通关核心知识通关】1.1.实验材料：实验材料：_2.2.实验方法：实验方法：_，该实验中用，该实验中用3535S S、3232P P分分别标记别标记_。T T2 2噬菌体和大肠杆菌。噬菌体和大肠杆菌。同位素标记法同位素标记法蛋白质和蛋白质和DNADNA3.3.实验过程：实验过程：(1)(1)标记噬菌体：标记噬菌体：噬菌体噬菌体噬菌体噬菌体大肠杆菌大肠杆菌大肠杆菌大肠杆菌(2)(2)侵染细菌：侵染细菌：高高低低低低高高(3)(3)结果分析：结果分析：分组实验分组实验( (

14、相互对照相互对照) )结果结果结果分析结果分析含含3232P P噬菌体噬菌体+ +细菌细菌上清液中几乎无上清液中几乎无3232P P，3232P P主要分布在主要分布在_内内3232P PDNADNA进入了宿主进入了宿主细胞内细胞内含含3535S S噬菌体噬菌体+ +细菌细菌宿主细胞内无宿主细胞内无3535S S，3535S S主要分布在上清主要分布在上清液中液中_ _ 未进入宿主细胞，未进入宿主细胞，留在外面留在外面宿主细胞宿主细胞3535S S蛋白质外壳蛋白质外壳4.4.实验结论：在噬菌体中，保证实验结论：在噬菌体中，保证亲代与子代之间具有亲代与子代之间具有连续性的物质是连续性的物质是_，

15、即，即_是遗传物质。是遗传物质。DNADNADNADNA【特别提醒特别提醒】标记噬菌体的三大误区标记噬菌体的三大误区误区一：用含误区一：用含3535S S和和3232P P的培养基培养噬菌体。的培养基培养噬菌体。错因：没有明确噬菌体的生活方式。噬菌体是病毒，错因：没有明确噬菌体的生活方式。噬菌体是病毒，只能寄生在活细胞内，不能利用培养基直接培养。只能寄生在活细胞内，不能利用培养基直接培养。误区二：用误区二：用3 3H H、1414C C标记细菌，再用被标记的细菌来培标记细菌，再用被标记的细菌来培养噬菌体。养噬菌体。错因：没有明确错因：没有明确DNADNA和蛋白质的组成元素。和蛋白质的组成元素。

16、DNADNA和蛋白和蛋白质都含有质都含有H H和和C C，用这两种元素标记，结果是噬菌体的，用这两种元素标记，结果是噬菌体的蛋白质外壳和蛋白质外壳和DNADNA都被标记，导致进行噬菌体侵染细菌都被标记，导致进行噬菌体侵染细菌实验时，不能确定哪一种物质进入细菌，从而不能确实验时，不能确定哪一种物质进入细菌，从而不能确定哪一种物质是遗传物质。定哪一种物质是遗传物质。误区三：用误区三：用3535S S和和3232P P标记同一噬菌体。标记同一噬菌体。错因：错因：3535S(S(标记蛋白质标记蛋白质) )和和3232P(P(标记标记DNA)DNA)不能同时标记不能同时标记在同一噬菌体上，因为放射性检测

17、时只能检测到存在在同一噬菌体上，因为放射性检测时只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。部位，不能确定是何种元素的放射性。【深化探究深化探究】(1)(1)3232P P标记的噬菌体侵染未被标记的细菌：标记的噬菌体侵染未被标记的细菌：若培养时间短，则上清液的放射性会较高。若培养时间短，则上清液的放射性会较高。原因是原因是_部分噬菌体还未吸附、侵染至大肠杆菌细胞，离心后部分噬菌体还未吸附、侵染至大肠杆菌细胞，离心后未吸附至大肠杆菌细胞的噬菌体分布在上清液中。未吸附至大肠杆菌细胞的噬菌体分布在上清液中。若培养时间过长，则上清液的放射性会较高。若培养时间过长，则上清液的放射性会较高。原因原因是

18、是_噬菌体在大肠杆菌内大量繁殖，大肠杆菌裂解死噬菌体在大肠杆菌内大量繁殖，大肠杆菌裂解死亡，释放出子代噬菌体，离心后子代噬菌体分布在亡，释放出子代噬菌体，离心后子代噬菌体分布在上清液中。上清液中。(2)(2)若用若用3535S S标记的标记的噬菌体侵染未被标记的细菌，搅拌噬菌体侵染未被标记的细菌，搅拌不充分，则沉淀物放射性较高。原因是不充分，则沉淀物放射性较高。原因是_留在大肠杆菌留在大肠杆菌细胞表面的噬菌体蛋白质外壳随大肠杆菌细胞分布在细胞表面的噬菌体蛋白质外壳随大肠杆菌细胞分布在沉淀物中。沉淀物中。【典题技法归纳典题技法归纳】(2013(2013海南高考海南高考) )关于关于T T2 2噬

19、菌体的叙述，正确的噬菌体的叙述，正确的是是( () )A.TA.T2 2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素B.TB.T2 2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中C.RNAC.RNA和和DNADNA都是都是T T2 2噬菌体的遗传物质噬菌体的遗传物质D.TD.T2 2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖D D【母题变式母题变式】(1)(1)题干中涉及题干中涉及生物的物质组成上的共同点是均含有生物的物质组成上的共同点是均含有_。(2)(2)列举至少三项列举至少三项D D项中项中“寄主体内的物质寄主体内的物质”：_等。

20、等。DNADNA和蛋白质和蛋白质脱氧脱氧核苷酸、氨基酸、酶、核苷酸、氨基酸、酶、ATPATP、核糖体、核糖体【方法规律方法规律】子代噬菌体的组成物质来源分析方法子代噬菌体的组成物质来源分析方法(1)(1)从蛋白质外壳方面分析：由寄主细胞提供原料氨基从蛋白质外壳方面分析：由寄主细胞提供原料氨基酸，在寄主细胞的核糖体上合成，与亲代噬菌体无关。酸，在寄主细胞的核糖体上合成，与亲代噬菌体无关。(2)(2)从从DNADNA方面分析：由亲代噬菌体提供模板，利用寄方面分析：由亲代噬菌体提供模板，利用寄主细胞提供的脱氧核苷酸，通过半保留复制的方式，主细胞提供的脱氧核苷酸，通过半保留复制的方式，合成子代噬菌体的

21、合成子代噬菌体的DNADNA。(3)(3)从子代噬菌体方面分析：释放的众多子代噬菌体中，从子代噬菌体方面分析：释放的众多子代噬菌体中，只有少数只有少数( (两个两个) )含有亲代噬菌体含有亲代噬菌体DNADNA的单链，其余子代的单链，其余子代噬菌体的噬菌体的DNADNA均由寄主细胞提供原料合成，与亲代噬菌均由寄主细胞提供原料合成，与亲代噬菌体无关。体无关。【高考模拟精练高考模拟精练】1.(20161.(2016西安模拟西安模拟) )噬菌体的遗传物质有的是单链噬菌体的遗传物质有的是单链RNARNA，有的是单链有的是单链DNADNA，有的是双链，有的是双链RNARNA，还有的是双链，还有的是双链D

22、NADNA。有些噬菌体具有将基因插入宿主有些噬菌体具有将基因插入宿主DNADNA内的特性，使得它内的特性，使得它成为重要的分子和遗传学研究工具。下列相关叙述正成为重要的分子和遗传学研究工具。下列相关叙述正确的是确的是( () ) A.A.不同噬菌体的可遗传变异类型有突变和基因重组不同噬菌体的可遗传变异类型有突变和基因重组B.B.噬菌体与人体细胞都能进行细胞增殖和细胞分化噬菌体与人体细胞都能进行细胞增殖和细胞分化C.C.将基因插入宿主将基因插入宿主DNADNA的噬菌体的遗传物质为双链的噬菌体的遗传物质为双链DNADNAD.D.所有的噬菌体都可以用于所有的噬菌体都可以用于“验证验证DNADNA是遗

23、传物质是遗传物质”的的实验实验C C2.(20162.(2016大同模拟大同模拟) )某生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡某生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验，下列有关分析不正确的斯做了噬菌体侵染细菌实验，下列有关分析不正确的是是( () )A.A.理论上，理论上，b b中不应具有放射性中不应具有放射性B.bB.b中放射性的高低，与过程中搅拌是否充分有关中放射性的高低，与过程中搅拌是否充分有关C.C.若若b b中具有放射性，说明与过程中培养时间的长短中具有放射性，说明与过程中培养时间的长短有关有关D.D.上述实验过程并不能证明上述实验过程并不能证明DNADNA是遗传物质是遗传物质C C

24、3.(20163.(2016青岛模拟青岛模拟) )某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：用噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：用3232P P标记标记的噬菌体侵染未标记的细菌；用未标记的噬菌体侵的噬菌体侵染未标记的细菌；用未标记的噬菌体侵染染3535S S标记的细菌；用标记的细菌；用1515N N标记的噬菌体侵染未标记的标记的噬菌体侵染未标记的细菌。一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主细菌。一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是要部位依次是( () ) A.A.沉淀物、上清液、沉淀物和上清液沉淀物、上清液、沉淀物和上清液B

25、.B.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液C.C.沉淀物、上清液、沉淀物沉淀物、上清液、沉淀物D.D.上清液、上清液、沉淀物和上清液上清液、上清液、沉淀物和上清液B B【延伸探究延伸探究】本题实验中，子代噬菌体的本题实验中，子代噬菌体的DNADNA和蛋白和蛋白质中是否含有质中是否含有1515N N，为什么？，为什么？提示：子代噬菌体的提示：子代噬菌体的DNADNA中含有中含有1515N N，而蛋白质中不含，而蛋白质中不含1515N N。因为合成。因为合成DNADNA的模板来自亲代的模板来自亲代DNADNA，亲代，亲代DNADNA中含中含有有1515N N，而合成蛋白质的

26、原料来自细菌，细菌内不含，而合成蛋白质的原料来自细菌，细菌内不含1515N N。【加固训练加固训练】1.1.为证明蛋白质和为证明蛋白质和DNADNA究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵噬菌体侵染大肠杆菌染大肠杆菌”的实验的实验(T(T2 2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内) )。下图中亲代噬菌体。下图中亲代噬菌体已用已用3232P P标记，标记，A A、C C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述中，正确的是叙述中，正确的是( () ) A.A.图中锥形瓶

27、中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入3232P P标记的无机盐标记的无机盐B.B.若要达到实验目的，还要再设计一组用若要达到实验目的，还要再设计一组用3535S S标记噬菌体的实验，两组相互对标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组照，都是实验组C.C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律D.D.若本组实验若本组实验B(B(上清液上清液) )中出现放射性，则不能证明中出现放射性，则不能证明DNADNA是遗传物质是遗传物质

28、B B2.2.下列对肺炎双球菌和下列对肺炎双球菌和T T2 2噬菌体的相关叙述中，正确噬菌体的相关叙述中，正确的是的是( () )A.TA.T2 2噬菌体可寄生在人体内噬菌体可寄生在人体内B.TB.T2 2噬菌体头部和尾部的外壳都由蛋白质构成噬菌体头部和尾部的外壳都由蛋白质构成C.RC.R型细菌在培养基上形成的菌落表面光滑型细菌在培养基上形成的菌落表面光滑D.SD.S型细菌可使人和小鼠患肺炎死亡型细菌可使人和小鼠患肺炎死亡B B考点三考点三烟草花叶病毒感染实验及遗传物质烟草花叶病毒感染实验及遗传物质【核心知识通关核心知识通关】1.1.烟草花叶病毒对烟草叶细胞的感染实验：烟草花叶病毒对烟草叶细胞

29、的感染实验：(1)(1)实验过程及现象：实验过程及现象：出现病斑出现病斑不出现病斑不出现病斑(2)(2)结论。结论。_是烟草花叶病毒的遗传物质，是烟草花叶病毒的遗传物质，_不是烟草花不是烟草花叶病毒的遗传物质。叶病毒的遗传物质。RNARNA蛋白质蛋白质2.2.生物体内核酸种类及遗传物质类型：生物体内核酸种类及遗传物质类型：生物类型生物类型核酸种类核酸种类遗传物质遗传物质实例实例有细胞有细胞结构的结构的生物生物真核生物真核生物DNADNA和和RNARNA_玉米、玉米、小麦、人小麦、人原核生物原核生物乳酸菌、乳酸菌、蓝藻蓝藻无细胞无细胞结构的结构的生物生物DNADNA病毒病毒DNADNA_T T2

30、 2噬菌体噬菌体RNARNA病毒病毒RNARNA_烟草花烟草花叶病毒叶病毒DNADNADNADNARNARNA【特别提醒特别提醒】(1)(1)细胞中的核酸：包括细胞中的核酸：包括DNADNA和和RNARNA两种，其中只有两种，其中只有DNADNA是遗传物质，细胞质中的遗传物质也是是遗传物质，细胞质中的遗传物质也是DNADNA，RNARNA只是只是作为作为DNADNA的信使或合成蛋白质时的工具。的信使或合成蛋白质时的工具。(2)(2)病毒中的核酸：病毒中的核酸：DNADNA或或RNARNA，病毒不会同时含有两种，病毒不会同时含有两种核酸。病毒含有哪种核酸，哪种核酸即作为其遗传物核酸。病毒含有哪种

31、核酸，哪种核酸即作为其遗传物质。质。 【高考模拟精练高考模拟精练】1.(20161.(2016长沙模拟长沙模拟) )下列关于遗传物质的说法，错误下列关于遗传物质的说法，错误的是的是( () )真核生物的遗传物质是真核生物的遗传物质是DNADNA原核生物的遗传物质是原核生物的遗传物质是RNARNA细胞核中的遗传物质是细胞核中的遗传物质是DNADNA细胞质中的遗传物质是细胞质中的遗传物质是RNARNA甲型甲型H1N1H1N1流感病毒的遗传物质是流感病毒的遗传物质是DNADNA或或RNARNAA.A.B.B.C.C.D.D.C CA.A.实验实验B.B.实验实验C.C.实验实验D.D.实验实验编编号

32、号实验过程实验过程实验结果实验结果病斑类型病斑类型分离出病毒类型分离出病毒类型a a型型TMVTMV感染植物感染植物a a型型a a型型b b型型TMVTMV感染植物感染植物b b型型b b型型组合病毒组合病毒(a(a型型TMVTMV的蛋白的蛋白质质+b+b型型TMVTMV的的RNA)RNA)感染感染植物植物b b型型a a型型组合病毒组合病毒(b(b型型TMVTMV的蛋白的蛋白质质+a+a型型TMVTMV的的RNA)RNA)感染感染植物植物a a型型a a型型2.2.科学家从烟草花叶病毒科学家从烟草花叶病毒(TMV)(TMV)中分离出中分离出a a、b b两个不同品系，它两个不同品系，它们感

33、染植物产生的病斑形态不同。下列们感染植物产生的病斑形态不同。下列4 4组实验的结果组实验的结果( (见下表见下表) )中，不可能出现的是中，不可能出现的是( () )C C3.(20163.(2016淄博模拟淄博模拟) )人类对遗传物质本质的探索经历人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是了漫长的过程，下列有关叙述正确的是( () )A.A.孟德尔提出遗传因子的概念并证实了其传递规律和孟德尔提出遗传因子的概念并证实了其传递规律和化学本质化学本质B.B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力具说服力C.C.沃森和克里克提出在沃森和克里克提出在DNADNA双螺旋结构中嘧啶数不等于双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数嘌呤数D.D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质都是质都是RNARNAB B4.4.如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验，通如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验，通过分析可知这种病原体过分析可知这种病原体( () ) A.A.寄生于细胞内，其遗传物质为寄生于细