六《往事依依》

1、往事依依往事依依往事依依往事依依往事依依往事依依 于漪于漪于漪于漪于漪于漪江苏省镇江市人。江苏省镇江市人。1929年年2月出生。月出生。1951年毕业于复年毕业于复旦大学教育系。旦大学教育系。1978年获年获“特级特级教师教师”称号，曾称号，曾任教上海市杨浦任教上海市杨浦中学。中学。找出下列词语中错别字风雨如晦记忆尤新津津有味走头无路 红紫芳菲心旷神贻油然而生谈笑风声 橙黄橘绿 根据根据往事依往事依依依设计设计 ：“于漪少年生活小档案于漪少年生活小档案”要求：要求：内容完整、设计合理、字迹清楚内容完整、设计合理、字迹清楚内容包括：内容包括：姓名、性别、出生年月、姓名、性别、出生年月、兴趣爱好、

2、少年时期难忘的事情兴趣爱好、少年时期难忘的事情 少年时难忘的几件事 观图“徜徉于山水之间”，甚得其乐 读千家诗沉醉意境，美不胜收 听国文老师诵读古文爱国情怀油然而生 听国文老师教朗诵新诗开阔了眼界 听老师教诲认识了读书的重要“依依往事”对于漪思想有怎样的影响 正是学生时代所读的书编织了正是学生时代所读的书编织了“我我”童年美丽的生活花环，开阔了童年美丽的生活花环，开阔了“我我”的眼界，给的眼界，给“我我”以美的享受和情感以美的享受和情感的熏陶（对自然、对生活、对家乡、的熏陶（对自然、对生活、对家乡、对祖国的情感），使对祖国的情感），使“我我”成为一个成为一个志趣高尚的人。志趣高尚的人。作业 抄

3、写生字词30个。 抄写你认为的好句5句。句子赏析示例： 几十年过去，不少事情已经模糊，有的几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜搜索枯肠索枯肠而不得，但有几件事仍而不得，但有几件事仍历历在目历历在目，至今至今记忆犹新记忆犹新。（“搜索枯肠搜索枯肠”和和“历历在目历历在目”形成形成鲜明的鲜明的对比和强烈的反差，衬托对比和强烈的反差，衬托“几件事几件事”印象印象非常深刻）非常深刻）名段赏析 祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。 千家诗中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前

4、：万紫千红总是春，春城无处不飞花；绿树阴浓夏日长，五月榴花照眼明；青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟；梅雪争春未肯隆，骚人搁笔费评章 吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲，橙黄橘绿，黄鹂鸣翠柳，白鹭上青天，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 通过刚才的品味，我们可以发现：通过刚才的品味，我们可以发现：阅读课文，犹如走进了色彩斑斓的文学阅读课文，犹如走进了色彩斑斓的文学天地，处处是名言佳句，令人目不暇接。天地，处处是名言佳句，令人目不暇接。这显然和她从小酷爱读书，几十

5、年如一这显然和她从小酷爱读书，几十年如一日是分不开的。青少年时代的所受的文日是分不开的。青少年时代的所受的文学熏陶促使她不断奋进，终于成为了著学熏陶促使她不断奋进，终于成为了著名的语文教育家。名的语文教育家。标点的品味 有一次，教到田汉南归中的诗有一次，教到田汉南归中的诗：“模糊的村模糊的村庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依然是十庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依然是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。睛里。（原文）（原文） 有一次，教到田汉南归中的诗有一次，教到田汉南归中的诗“模糊的村庄模糊的村庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依然是十年已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依然是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟”，老师朗诵，老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。里。 于漪深情地追溯了少年时代的“依依”往事，无论是看一幅画，读一本书，还是听一堂课，登一座楼，我们都能从这些往事中探寻到她成长的源头。可见，少年时代所受的文学的熏陶，是于漪成长为一代名师的一个不可或缺的原因。 你还知道