第17课电气时代的来临

1、第 17 课 电气时代的来临 （ 教学设计 ）教学目标知识与能力1. 了解第二次工业革命的基本概念、内容及特点。2. 了解人类对电的认识过程和应用历史，培养理解能力。3. 讲述爱迪生发明电器的故事，培养语言表达能力。4. 说明电作为新能源给人类生产和生活带来的巨大变化。 过程与方法 利用课文中的小字、史料、插图、多媒体充分展示课文 中有关电气时代的特征和科学家的贡献。情感态度与价值观1. 通过学习，了解电气时代的来临给世界带来的深刻变 革，进一步加深认识科学技术是第一生产力；认识人类文明 的演进和人类社会的发展，都是在生产力进步的基础上实现 的。2. 学习爱迪生等科学家坚忍不拔的毅力和勤奋好学

2、的 精神，以及勇于创新、不畏艰难、不惜为科学献身的精神。 重点难点重点： 能源领域的巨变和围绕电的发明难点：是认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量 的重要作用。教学教法以导为主的教学法，读、讲、议结合。教学过程 :第一部分：导入新课 欣赏夜景美图（多媒体出示图片） 我们看到的这些图片为什么美，需要什么呢？（学生发 言）那么电这个奇妙的东西是谁发现的呢？它的发现把我 们带进了一个什么时代？它对我们的生产和生活又产生了 什么影响？今天就让我们带着这些问题学习第 17 课电气 时代的来临 （多媒体出示课题） 。第二部分：学习新课一、人类对“电”的认识人类对电的认识经历了一个怎样的过程呢？请同学们

3、 阅读课文的小字部分，并结合自己的课外调查做一个简单的 介绍。每个小组派一名代表上黑板写出人类对电的认识过程。 教师点评（多媒体出示人类对电的认识过程）帮助学生 形成两点认识：（1） 有时人类对某种自然现象或规律的认识要经历一个 漫长的过程，特别是在科学技术还不是很发达的情况下。但 每一项科学技术的发现或发明都是在继承和发展前人成果 的基础上实现的，是一个承前启后、不断探索、不断发展的过程。（2） 科学研究对生产不仅具有巨大的推动作用，还有正 确的指导作用。二、能源领域的巨变1. 第二次工业革命发生的条件 人类从认识电到广泛使用电经历了一个漫长的过程，而人类开始进入到电气时代则由发生在 19

4、世纪下半期的第二 次工业革命开启大门的。那么为什么在 19 世纪最后几十年 时间里能够发生重大的科技革命和工业革命呢？请各个学 习小组的同学展开讨论。 （学生讨论， 教师参与学生的讨论， 并注意点拨学生充分运用本学期所学的相关知识进行论证） 师生共同归纳： （多媒体出示） 当时世界上主要的资本主义国家政治制度的完善、政治 的稳定带来了经济繁荣，从而使人们有条件潜心研究科学， 使自然科学有了新突破。第一次工业革命促进了自然科学的 大发展，自然科学有了新的突破，这就为新的科技革命打下 了坚实的基础，将这些成果运用到工业生产中去，从而引发 了第二次工业革命。通过讨论，学生进一步认识到：科学研究对生产

5、不仅具 有巨大的推动作用，还有正确的指导作用。2. 第二次工业革命的时间、时代特征、核心及主要表 现。提醒学生阅读课文相关内容，明确第二次工业革命的时间、时代特征、核心及主要表现。 学生在教师的帮助下归纳： （多媒体出示） 时间： 19 世纪下半期到 20 世纪初时代特征： 电气时代 核 心： 电力的广泛应用 主要表现 : 新能源的发现和应用 ; 新机器和新产品的创 制; 新交通工具和通讯手段的发明和应用。三、围绕“电”的发明 电力的应用，引发了一系列改变人们生产和生活条件的 发明与创造。其中，美国科学家爱迪生的成就最为突出。1. “发明大王”爱迪生 爱迪生是同学们很熟悉的一个发明家，他的很多

6、发明创 造都和我们的生活密切相关。 （多媒体出示爱迪生的照片和 部分发明成果）教师指出，爱迪生只上过三个月的学，却对人类贡献这 么大，从爱迪生的事迹中我们能学到什么精神？（学生小组 开展讨论）教师出示 （ 多媒体 ） 爱迪生的一段话： “天才是百分之一 的灵感， 再加上百分之九十九的汗水。 ”帮助学生开展讨论。 师生在讨论中加深认识：爱迪生的成功主要归功于他的 勤奋、创造性才能和他所依靠的集体的力量。一个人的成功不会从天而降，努力才有回报。 （多媒体出示结论） 补充资料： 贝尔与助手华生试验电话 ；电报发明家塞缪尔 ? 莫尔斯 （多媒体）2. 电给人类带来的巨大变化（1）电力的推广和运用 请同

7、学们阅读课文思考：从 20 世纪初开始电力在哪些 领域得到迅速推广和运用？（多媒体出示问题） 教师引导，学生思考，小组讨论，得出结论，教师总结 （多媒体出示答案）（2）电力广泛使用的作用 学生阅读课文，教师引导小结：A、善了人们的生活质量和生活方式B、西方国家率先进入电气时代；C、使人类在材料领域由“棉花时代”四大新型支柱产业：电力、钢铁、石油化工、汽车制造 工业结构的改变： 轻工业 重工业自由讲坛 :第二次工业革命对你有什么启示 （ 多媒体出示 ） 学生思考回答教师总结 （ 多媒体出示 ）课堂小结教师启发学生总结本课的知识点课外拓展同学们，有谁知道电视机、洗衣机、空调、电冰箱的发 明时间和发明人？（多媒体出示问题和资料） 板书设计第 17 课 电气时代的来临一、人类对“电”的认识二、能源领域的巨变1. 第二次工业革命发生的条件2. 第二次工业革命的时间、时代特征、核心及主要表现三、围绕“电”的发明1. “发明大王”爱迪生2. 电给人类带来的巨大变化 课堂练习课本 p91 页算一算作业布置四清导航第 17 课练习题教学反思1. 本节课在设计的时候，考虑的是尽量补充材料，让学 生了解的更多，导致了课堂教学显得零碎，缺乏整合力，这 是以后应该改进的地方。2. 课堂教学缺少激情，教师的情绪可