如何制作科学DV(1)

1、.一、青少年科学一、青少年科学DV展示意义：展示意义：o青少年科学DV活动是青少年利用DV机记录下自己亲身经历的科学探索活动，通过拍摄（如图）、剪辑、配音制作完成。其过程可以在教师或家长的协助下，以个人或团队的形式完成。活动不仅可以把自然界的动植物、地理、气候、宇宙、环境等学科的现象和问题作为研究对象，也可以研究安全、防灾、交通、美术、民族文化等人文科学，甚至民俗庆典等社会科学的问题，让青少年用镜头去了解科学的世界。o科学DV活动有利于培养青少年探索科学的兴趣，同时活跃思维，激发创新。可以引导青少年随时关注身边的科学，科学地思考分析身边的问题，用精练优美的语言表达自己的科学见解，用DV记录全过

2、程，培养学生严谨认真的科学态度、清晰的科学思路和坚持不懈的科学精神，可以说，青少年科学DV活动是科学、技术和人文的完美结合。 .二、优秀青少年科学二、优秀青少年科学DV作品参考标准作品参考标准 o青少年科学DV活动是科学、技术和人文的完美结合，可以通过科学探究、DV采编和脚本创作三个方面的训练来实现，三者各有侧重，又相辅相承，是培养青少年STS（Science-Technology-Society）的良好载体。其中，科学探究是青少年科学DV活动的主题，只有准确把握科学探究的内涵，才能更好地利用DV技术和创作出脚本来反映活动主题。.o边看边想： 这部科学DV，包含哪些方面的内容？优秀范例.科学D

3、V反映的内容 一部优秀的科学DV作品涵盖了一项青少年科学探究活动的三层内涵：o科学探究过程、o所探究的科学现象和相关知识，o以及探究过程中体现出来的科学的情感、态度和价值观。 .科学探究过程： 观察提问 猜想假设 计划组织 事实证据 模型解释 表达交流.科学现象和知识： 青少年科学DV活动需要利用DV技术展示所探究的科学现象和相关知识，从DV拍摄到数据图表，再到解说旁白，都是在揭示科学现象和知识。 .科学的情感、态度和价值观：o青少年科学DV活动是科学探究活动，更是科学教育活动，目的是引导青少年在培养科学探究能力、了解科学知识、掌握DV技术的同时，综合提高科学素质，特别是树立科学的情感、态度和

4、价值观，包括热爱科学的情感，好奇心，抓住不放、克服困难、坚持不懈的意志，合作的意识和乐趣，尊重事实、实事求是的精神，亲近自然、敬畏自然、与自然和谐相处的观念等等。 .技术支持：拍摄与编辑技术支持：拍摄与编辑 o拍摄的最好使用高清格式的硬盘机，设置dvd格式的视频，拍摄时要为今后的剪辑工作做准备。拍摄只是一场计划周密的战役当中的一个组成部分，要从技术与艺术上掌握镜头摄制与剪接的基本规律。当我们用摄像机记录眼前的景物时，每一个机位的选择，每一次“推、拉、摇、移”的运作，都要考虑到后期制作时的编辑可能性，这样才能制定出切实有效的拍摄方案来。摄像机镜头要稳、准、慢。镜头衔接过渡要自然。摄像机的景别最好多用一写细节的特写。oDv的编辑使用会声会影编辑即可，会声会影操作简单易学，把录制好的视频进行剪辑，剪辑的时候要注意镜头之间过渡自然，加上配音和字幕即可生成dvd视频文件。 .创新才能有生命力创新才能有生命力 选题是基础选题是基础 探究是关键探究是关键 o自然科学 动植物、地理、气候、宇宙、