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文档简介

1、部编版小学语文五年级下册第八单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字báo（薄饼） jn（情不自禁） zhng（涨潮） pn（香喷喷）薄bó（薄弱） 禁jìn（禁止） 涨zhàng（涨红） 喷pèn（喷香）2.易读错的字造诣（ì） 琴弦（á） 揿电铃（ì） 爱憎（） 窈窕（ ）轧伤（à） 纽扣（） 困窘（） 秽物（ì）考点二：词语听写梁国 造诣 家禽 拇指 搔痒 秽物 轧伤 纽扣 相貌 仓库 渺小拧螺丝 享乐 附庸 爱憎 养尊处优 情不自禁 随心所欲 翻来覆去绞尽脑汁 运转自如 不怀好意 左膀右

2、臂考点三：词语积累1.近义词舒服舒适 堂皇华贵 祸患灾害 舒展伸展妨碍损害 天赋天资 澄澈清澈 渴望盼望驱逐驱赶2.反义词聪慧笨拙 优美丑陋 澄澈浑浊 独立依靠迷恋厌恶 淘气乖巧 遥远邻近 随心所欲瞻前顾后3.动词搭配（揿）电铃 （拧）螺丝 （蘸）药末 （推动）笔杆 （遇到）危险（发现）规律 （具有）天赋 （解答）问题 （激发）想象力考点四：背诵、默写背诵杨氏之子全文和日积月累。考点五：含义深刻的句子1.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。含义：人各有所长，各有所短，我们既要看到别人的长处，也要看到他的短处。

3、彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。2.我明白了世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。含义：“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，将自己与世界上有重大发现的人放在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。考点六：课文理解1.杨氏之子讲述了梁国杨姓人家的九岁男孩妙答客人问题的故事，赞扬了他的（思维敏捷、机智幽默）。2.手指以风趣幽默的语言描写五根手指的不同姿态和性格，最后说明一个道理：（五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了）。3.童年的发现描述作者发现了胚胎发育规律的过程，按照（提出疑问请教老师发现规律得到证实）的顺序来叙述的，体现了“我”是一个（敢于想象、善于提问、乐于探索）的孩子。考点七：日积月累（1）君子喻于义，小人喻于利。 论语（2）君子坦荡荡，小人长戚戚。 论语

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