在竞争中成长_在合作中收获

1、 物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存. -. -严复严复 上下同欲者胜上下同欲者胜. -. -孙子孙子谋攻谋攻 不想当元帅的士兵不是好士兵不想当元帅的士兵不是好士兵. . -(-(法国法国) )拿破仑拿破仑 高尚的竞争是一切卓越财富的源泉高尚的竞争是一切卓越财富的源泉. . -(-(苏格兰苏格兰) )休谟休谟 竞争与合作的含义竞争与合作的含义 竞争：指不同个体为同一目标展竞争：指不同个体为同一目标展开争夺，促使某种只有利于自己开争夺，促使某种只有利于自己的结果产生的行为或意向。的结果产生的行为或意向。（强（强调行为的个体性和利益的冲突性）调行为的个体性和利益的冲突性） 合作：指不同的个体为了

2、共同的合作：指不同的个体为了共同的目标，协同活动，促使某种既有目标，协同活动，促使某种既有利于自己又有利于他人的结果得利于自己又有利于他人的结果得以实现的行为或意向。（以实现的行为或意向。（强调协强调协同，是有组织、有分工的活动）同，是有组织、有分工的活动） 我们都知道下周的今天也就是高三的高考。一个考场就几十个竞争对手，一场高考就有更多的竞争对手。 似乎就在昨天似乎就在昨天, ,我们还以为高三我们还以为高三还挺遥远还挺遥远, ,这是一个值得思考的问这是一个值得思考的问题题. . 每当我们从远处眺望高三这片每当我们从远处眺望高三这片陌生的界域时陌生的界域时, ,它总是那样朦胧它总是那样朦胧,

3、,那那样神秘样神秘, ,还有一种让人敬畏的感觉。还有一种让人敬畏的感觉。而也总有一种浓浓的竞争氛围存在。而也总有一种浓浓的竞争氛围存在。 百无聊赖地坐在桌前，对着那一摞摞百无聊赖地坐在桌前，对着那一摞摞厚重的教科书、参考书、习题册呆望了一会儿，厚重的教科书、参考书、习题册呆望了一会儿，从中捡出一本，乱翻了几页，从中挑出一道题，从中捡出一本，乱翻了几页，从中挑出一道题，结果半个小时也没能做出结果，然后只有没好结果半个小时也没能做出结果，然后只有没好气地把它再丢回书堆中去，再捡起一本气地把它再丢回书堆中去，再捡起一本，在这简单的重复劳动中，时间匆匆而过。在这简单的重复劳动中，时间匆匆而过。这样的经

4、历，你是否有过？这是心理空虚这样的经历，你是否有过？这是心理空虚和急躁的表现：一方面想抓紧时间，努力学习；和急躁的表现：一方面想抓紧时间，努力学习；另一方面，又常常举棋不定，不知从何下手，另一方面，又常常举棋不定，不知从何下手，往往由于一些小难题而自暴自弃。往往由于一些小难题而自暴自弃。 成功在于坚持成功在于坚持 学生应有的学生应有的“六种六种”意识意识时间意识 竞争意识 目标意识 计划意识 总结、反思和改进意识 规范细节意识 努力养成以下几个好习惯：努力养成以下几个好习惯：1、按计划学习按计划学习的习惯的习惯2、专时专用专时专用、讲求效益讲求效益的习惯的习惯3、独立钻研独立钻研、务求甚解务求

5、甚解的习惯的习惯4、善于、善于请教请教的习惯的习惯5、查阅工具书查阅工具书和和资料资料的习惯的习惯最困难之时就是离成功不远之日最困难之时就是离成功不远之日请相信这样的一个现实：.做任何事你都不要害怕失做任何事你都不要害怕失败，一定要有勇气去试！败，一定要有勇气去试！ 从前，有一位长者听到五个手指在议论：从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。四个手指都没用。食指说食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。小拇指太短，他们都不行。中指说：中

6、指说：我的个子最高，顶天立地、只要我一个我的个子最高，顶天立地、只要我一个人就能做很多事人就能做很多事。无名指说无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。真不愿意和他们在一起。小拇指说小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，不知道浓缩的是精华吗我是小而灵，不知道浓缩的是精华吗? ?我的作用我的作用最大。最大。 长者听了他们的对话，语重心长地对他长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我们说：你们都说自己最有用，那么我 就请你们来比一比，看看到底谁的作用就请你们来比一

7、比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。分别把这些小豆子拿到另一只碗里。1.1. 结果会怎么样结果会怎么样? ?凝聚力凝聚力1 1、地上放两大张报纸，每张、地上放两大张报纸，每张 由由六张小报纸拼成。六张小报纸拼成。2 2、两组队员分别站到两张报纸上，、两组队员分别站到两张报纸上，每组各派一个代表与对方猜拳。每组各派一个代表与对方猜拳。3 3、输掉的小组须将脚下的报、输掉的小组须将脚下的报 纸对折后再站在上面纸对折后再站在上面 ( (双脚都不许着地双脚都不许着地) )， 直到其中一方站直到其中一方站 不上去为止。不上去为止。小结小结 竞争可以培养我们的进取心，合作却可以弥补你竞争可以培养我们的进取心，合作却可以弥补你我们个人的缺陷，两者互为基础，互相补充；我们个人的缺陷，两者互为基础，互相补充； 关键是，我们要形成正确的竞争意识，有竞争，关键是，我们要形成正确的竞争意识，有竞争，我们就会有进步；合作却可以优化我们的人际关我们就会有进步；合作却可以优化我们的人际关系，有利于我们宽容的人格形成。系，有利于我们宽容的人格形成。 竞争是为了进步、提升自己