动态电路分析及电路故障问题分析

1、动态电路分析及电路故障问题分析 电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点，也是每年中考考查的热点之一，其原因是这两类题目对学生有较高的综合分析能力要求。进行电路故障分析，要以电路动态分析能力作为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此我们在中考备考过程中，将这两类分析题整合成一个专题进行复习，既有利于加深学生对动态电路和欧姆定律的理解，又可以提高学生的综合分析能力，提高复习的效率。 一，电路动态分析滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化例1，如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你判断A表和V表的变化。【变式训练1】如

2、图2所示，闭合形状S后，使滑动变阻器的滑片P向左滑动，则（ ）A电流表的示数变大，电压表的示数变大，灯变暗 B电流表的示数变小，电压表的示数变大，灯变亮C电流表的示数变大，电压表的示数变小，灯变亮 D电流表的示数变小，电压表的示数变小，灯变暗例2，如图所示，电源两端电压不变，闭合开关后，滑动变阻器的滑片P从中心位置滑到a端的过程中（ ）A电流表、电压表示数都减小B电流表、电压表示数都增大C电流表示数减小、电压表示数不变D电流表示数增大、电压表示数不变例3，如图所示，电源电压不变，开关闭合，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电压表和电流表示数的变化情况是（ ）AV的示数不变，A1的示数变大，A2的示

3、数变小；BV的示数变大，A1的示数变小，A2的示数变小；CV的示数变小，A1的示数变大，A2的示数变大；DV的示数不变，A1的示数不变，A2的示数变小； 例4，如图甲，当滑片P向左移动时，电流表和电压表将如何变化？如图乙，当滑片P向左移动时，电流表和电压表将如何变化？ 二、电键的断开或闭合引起电路中电阻的变化例1，在如图9所示的电路中，将电键K闭合，则安培表的示数将_，伏特表的示数将_(均填“变大”、“变小”或“不变”)。 练习2，在如图10所示的电路中，当开关K断开时，电阻R1与R2是_联的。开关K闭合时，电压表的示数将_（选填“变小”、“不变”或“变大”）。 练习3，在图11中，灯泡L1和

4、灯泡L2是_联连接的。当电键K断开时，电压表的示数将_；电流表的示数将_(选填“增大”、“不变”或“减小”)。 二，电路故障原因分析电路故障分析在近几年中考中是考查的重点之一,主要出现在选择题和实验探究题中,难度中等用电流表、电压表判断故障时： 1.分清电路故障产生可能的原因.电路故障原因可能有两个：一是电路某处开路,二是电路某处被短路. 2.根据电压表、电流表有无示数以及小灯泡是否发光进行判断.如果电表有示数或灯泡发光,则它们两接线柱间含电源部分的线路不会出现断路现象,且电路中与电压表并联部分的线路不会短路,它们本身也不会短路；如果电表无示数或灯泡不发光,则它们两接线柱间含电源部分的线路出现

5、断路,或电表(或电灯)出现短路. 例1，在图13中，当电键 K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4伏。过了2分钟，电压表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：_。 练习1，在如图14所示的电路中，电源电压等于6伏，合上开关后电压表示数为6伏。经分析得出，电路中可能发生的情况是：_。 在如图15所示的电路中，电源电压不变。闭合电键K后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（ ）A灯L1短路 B灯L2短路 C灯L1断路 D灯L2断路 练习2，在图16所示的电路中,电源电压不变。闭合开关K

6、，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则 （ ）A灯L可能变亮 B灯L亮度可能不变C电阻R可能断路 D电阻R可能短路 中考实战1（2015滨州）如图所示，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，下列说法正确的是 （ ）A.电流表示数变小，电压表示数变小 B.电流表示数变小，电压表示数变大C.电流表示数变大，电压表示数变小 D.电流表示数变大，电压表示数变大3，(2014黑龙江)如图所示,电源电压3 V(保持不变).当开关S闭合时,只有一只灯泡在发光,且电压表的示数约为3 V,由此可以判断( ) A.灯L1被短路 B.灯L1断路 C.灯L2断路 D.灯L2被短路4，(2014泰安)小强同学在探究串联电路电流规律的实验中,按图连接好了电路,闭合开关S后,观察实验,两灯均不发光.为检测出电路故障,他做了以下操作：将电压表