山沟里的孩子

1、 八旗屯小学八旗屯小学 张斯亮（小学组）张斯亮（小学组）学习目标学习目标 1.1.认识认识6 6个生字，会写个生字，会写8 8个生字。理解由个生字。理解由生字组成的词语。生字组成的词语。 2. 2.正确、流利、有感情的朗读课文，并正确、流利、有感情的朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。背诵自己喜欢的自然段。 3. 3.理解课文内容，了解山沟里的孩子起理解课文内容，了解山沟里的孩子起早贪黑上下学的情景，学习他们不怕困难、早贪黑上下学的情景，学习他们不怕困难、积极乐观、励志学习的精神品质。积极乐观、励志学习的精神品质。( (重难点重难点) )预习反馈预习反馈 1. 1.本课共有（本课共有（ ）自然段

2、。）自然段。 2. 2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文并感受最深的段落。文并感受最深的段落。我会读我会读 给下列生字和多音字注音。给下列生字和多音字注音。生字：匆（生字：匆（ ） 傍（傍（ ）雾（）雾（ ） 智（智（ ） 慧（慧（ ）辛（）辛（ ） 勤（勤（ ） 启（启（ ）拥（）拥（ ） 栏（栏（ ） 钥（钥（ ）匙（）匙（ ） 貌（貌（ ） 黎（黎（ ）多音字：多音字：笼笼（ ）罩）罩 金钥金钥匙匙（ ）注意：注意：“勤勤”的写法和笔顺。的写法和笔顺。我会写我会写 在文中圈出下列词语，写写划线的词语。在文中圈出下列词语，写写划线的词语。 拥抱拥抱 笼罩笼

3、罩 清辉清辉 启程启程 埋藏埋藏 钥匙钥匙 智慧智慧 辛勤辛勤 黎明黎明 面貌面貌我会填我会填 这是一篇这是一篇_散文，它用富有感情的散文，它用富有感情的语句，描写了语句，描写了_的孩子们的孩子们 _ _、_ _ 的情景，赞颂了孩子们的情景，赞颂了孩子们 _ _、_ _ 的精神及的精神及_的远大志向。的远大志向。听读课文，感知画面听读课文，感知画面（播放课件：课文录音）（播放课件：课文录音）思考思考 从这样的画面中，你们感受到从这样的画面中，你们感受到了什么？了什么？（学生默读课文前五个自然段，再次感受山里的孩子上学（学生默读课文前五个自然段，再次感受山里的孩子上学放学的情景。）放学的情景。）

4、细读课文，感悟体会细读课文，感悟体会 清晨，天还没有亮清晨，天还没有亮, ,山沟里还黑着。山沟里还黑着。 孩子们走过这座山孩子们走过这座山, ,翻过那座山翻过那座山, ,背着书背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了包上学校去。野葡萄由黑变绿了, ,牵牛花由黑牵牛花由黑变紫了变紫了, ,女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近远远近近, ,脚步匆匆脚步匆匆, ,初升的红日拥抱着他们。初升的红日拥抱着他们。 傍晚傍晚, ,太阳落山了太阳落山了, ,山沟里很快地暗下来了。山沟里很快地暗下来了。 孩子们走过那座山孩子们走过那座山, ,翻过这座山翻过这座山, ,背着书包背着书

5、包结伴回家。山楂果由红变黑了结伴回家。山楂果由红变黑了, ,路边的草垛由黄路边的草垛由黄变黑了变黑了, ,男孩子们身上的褂子也由蓝变黑了。远男孩子们身上的褂子也由蓝变黑了。远远近近远近近, ,说说笑笑说说笑笑, ,夜雾笼罩着他们。夜雾笼罩着他们。 天边的云黑黑的天边的云黑黑的, ,山沟里的路黑黑的。远处山沟里的路黑黑的。远处, ,狼在嚎狼在嚎, ,羊栏边的黄狗汪汪叫羊栏边的黄狗汪汪叫, ,天黑洞洞的。天黑洞洞的。 上学路上的孩子们上学路上的孩子们思考：孩子们上学会遇到哪些困思考：孩子们上学会遇到哪些困难？难？（自主探究、对学合作、小组探究）（自主探究、对学合作、小组探究）讨论：孩子们在路上会遇

6、到哪些危讨论：孩子们在路上会遇到哪些危险呢？险呢？（学生讨论、交流）（学生讨论、交流）山里的孩子山里的孩子想：山里的孩子为什么要读书？想：山里的孩子为什么要读书？面对困难孩面对困难孩子们没有退子们没有退缩，这就是缩，这就是他们共同的他们共同的心声。心声。 传说传说, ,山沟里埋藏着一把金钥匙山沟里埋藏着一把金钥匙, ,谁能找谁能找到它到它, ,谁就能打开智慧的宝库谁就能打开智慧的宝库, ,改变山沟的面改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想, ,日日日夜夜日夜夜, ,在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙奇的钥匙,

7、,打开知识的宝库打开知识的宝库, ,用知识的力量改用知识的力量改变村庄变村庄, ,改变山沟的穷面貌。改变山沟的穷面貌。 配乐少儿歌曲配乐少儿歌曲 - - 上学歌上学歌思考：思考：“金钥匙金钥匙”指什么？指什么？“理想的灿烂的黎明理想的灿烂的黎明”指什么？指什么？ 想象：孩子们毕业回到了山沟，山想象：孩子们毕业回到了山沟，山沟会有怎样的变化？沟会有怎样的变化？山沟的变化山沟的变化 你们想用哪些词形容山沟里的你们想用哪些词形容山沟里的孩子？孩子？拓展延伸，升华情感拓展延伸，升华情感 讨论：你们认为学习是快乐的讨论：你们认为学习是快乐的吗？应该怎么做？吗？应该怎么做？ （各抒己见）（各抒己见）总结总结 “知识改变命运。知识改变命运。”山沟里的孩山沟里的孩子正在用他们的勤奋、刻苦、努力子正在用他们的勤奋、刻苦、努力创造属于他们的美好未来。创造属于他们的美好未来。 “ “书山有路勤为径，学海无涯书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。苦作舟。”老师相信只要你们也像老师相信只要你们也像山沟里的孩子那样，不怕困难、勤山沟里的孩子那样，不怕困难、勤奋努力，也定会有一个属于你们自奋努力，也定会有一个属于你们自己的美好的未来。己的美好的未来。作业作业 1 1、背诵自己喜欢的自然段。、背诵自己喜欢的自然段。 2 2、谈谈读书的感受，、谈谈读书的感受，200200字左右。字左右。 山