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1、健康教育计划设计与评价健康教育计划设计与评价基本公卫健康教育考核评分解读基本公卫健康教育考核评分解读梧州市疾病预防控制中心梧州市疾病预防控制中心郑福文郑福文20132013年年7 7月月1818日日n健康教育是一项涉及目标人群的有健康教育是一项涉及目标人群的有计划、有组织、有系统的传播、教计划、有组织、有系统的传播、教育和干预活动，有远期和近期的目育和干预活动，有远期和近期的目标。标。n因此，每项健康教育活动都必须有因此，每项健康教育活动都必须有精密的规划和设计，没有明确的项精密的规划和设计，没有明确的项目设计也就无法评价工作的优劣与目设计也就无法评价工作的优劣与成败。成败。计划设计组织实施效

2、果评价需求评估确定项目确定目的目标实施教育评价效果 评定社会的需求评定社会的需求n3 3导致行为与环境改变的因素导致行为与环境改变的因素 教育。当地开展健康教育的现状，教育。当地开展健康教育的现状，居民具有的知识、素质和技术，受教居民具有的知识、素质和技术，受教育者的教育水平、经济状况等。育者的教育水平、经济状况等。 政策、活动场所是否健全。政策、活动场所是否健全。执行高血压健康教育项目第一执行高血压健康教育项目第一年后，年后，9595% %的的5050岁以上目标人群建立岁以上目标人群建立健康的生活方式；健康的生活方式； 执行该项目第一年后，执行该项目第一年后，100100% %的的3535岁以上目标人群每年主动测量血压岁以上目标人群每年主动测量血压1 1次。次。n任何一种健康行为都受到三类因素的影响，任何一种健康行为都受到三类因素的影响，每一类因素都会对行为产生不同的影响，每一类因素都会对行为产生不同的影响，此三类因素是倾向因素、促成因素和强化此三类因素是倾向因素、促成因素和强化知识知识90%相信相信80%参与

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