人教版语文三年级上册单元四观察日记

1、三年级上册单元四习作学写观察日记学写观察日记牵牛花牵牛花吹起了紫色的小喇叭吹起了紫色的小喇叭.凌晨四点，牵牛花凌晨四点，牵牛花绽开了笑脸绽开了笑脸；蔷薇蔷薇五点左右，艳丽的蔷薇五点左右，艳丽的蔷薇从梦中醒来从梦中醒来；睡莲睡莲 七点，睡莲七点，睡莲万寿菊万寿菊欣然怒放欣然怒放； 下午三点，万寿菊下午三点，万寿菊烟草花烟草花在暮色中苏醒在暮色中苏醒； 傍晚六点，烟草花傍晚六点，烟草花月光花月光花 月光花在七点左右月光花在七点左右舒展自舒展自己的花瓣己的花瓣；昙花昙花含笑一现含笑一现。 昙花却在九点左右昙花却在九点左右 可观察的事物：可观察的事物：1.1.可爱的小动物（蜗牛）；可爱的小动物（蜗牛）

2、；2.2.有趣的植物（含羞草、绿豆发芽、花）；有趣的植物（含羞草、绿豆发芽、花）；3.3.美丽的风景；美丽的风景；4.4.你心爱的物品（玩具、学习用品）。你心爱的物品（玩具、学习用品）。观察日记观察日记观察花生苗观察花生苗2011年年9月月21日日 星期日星期日 晴晴 今天早上，阳光明媚，微风徐徐，我感觉好极了！我心里想，今天早上，阳光明媚，微风徐徐，我感觉好极了！我心里想，我不知道种的花生长得怎么样了？我该去看看了。我不知道种的花生长得怎么样了？我该去看看了。 我来到花盆旁，看见花生苗又长高了一节。花生苗长得很茂盛，我来到花盆旁，看见花生苗又长高了一节。花生苗长得很茂盛，花生苗的叶子像一片片

3、圆圆的小扇子。叶子下面还藏着许多金黄色花生苗的叶子像一片片圆圆的小扇子。叶子下面还藏着许多金黄色的小花，像害羞的小姑娘。叶子上有一只蜗牛，正津津有味地吸着的小花，像害羞的小姑娘。叶子上有一只蜗牛，正津津有味地吸着露水。花瓣上还有几只小蜜蜂嗡嗡地飞，正忙着采花蜜呢！小蜜蜂露水。花瓣上还有几只小蜜蜂嗡嗡地飞，正忙着采花蜜呢！小蜜蜂真勤劳啊；小蜗牛却很懒，不爱劳动，我要向小蜜蜂学习，当个勤真勤劳啊；小蜗牛却很懒，不爱劳动，我要向小蜜蜂学习，当个勤劳的孩子。劳的孩子。 我家种的花生真有趣啊！我家种的花生真有趣啊！观察日记观察日记9月月1日日 星期一天气星期一天气 晴晴 我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的

4、是大红色，如一个个游动的小太阳；我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的是大红色，如一个个游动的小太阳；有的是橙色，像一个个大橘子；还有的是花色，像一条条变色龙。小鱼儿的形状有的是橙色，像一个个大橘子；还有的是花色，像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形，体长在是流线形，体长在612612厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送吃花卷末。它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。入嘴里。 我家的小金鱼羞答答的。我放了粒鱼食，小金鱼们都缩在一起，好像放

5、我家的小金鱼羞答答的。我放了粒鱼食，小金鱼们都缩在一起，好像放在在他们面前的是一颗鱼雷。有一条花金鱼，探出小脑袋看着我，好像是征求我的意他们面前的是一颗鱼雷。有一条花金鱼，探出小脑袋看着我，好像是征求我的意见，我点了点头，它居然游过去用嘴碰了碰这颗见，我点了点头，它居然游过去用嘴碰了碰这颗“鱼雷鱼雷”，它感觉那颗东西不会，它感觉那颗东西不会伤害它，就大胆地吞了下去。伤害它，就大胆地吞了下去。 A、蜗牛最大的特点是。、蜗牛最大的特点是。B、蜗牛最有趣的是。、蜗牛最有趣的是。C、含羞草最有趣的是。、含羞草最有趣的是。D、 绿豆发芽也有它的生长规律的。绿豆发芽也有它的生长规律的。发豆芽全过程黄豆黑豆

6、的生长过程与作用 可观察的事物：可观察的事物：1.1.可爱的小动物（蜗牛）；可爱的小动物（蜗牛）；2.2.有趣的植物（含羞草、绿豆发芽、花）；有趣的植物（含羞草、绿豆发芽、花）；3.3.美丽的风景；美丽的风景；4.4.你心爱的物品（玩具、学习用品）。你心爱的物品（玩具、学习用品）。观察日记观察日记日记的格式1、标题、标题根据内容需要，可拟标题，也可不用。根据内容需要，可拟标题，也可不用。2、时间、时间 年月日年月日 星期天气星期天气3、内容：正文与其它文章相同。、内容：正文与其它文章相同。 总总分分总总三年级作文怎样写观察日记三年级作文怎样写观察日记观察日记就是观察周围的人物，动物，植物、景物

7、和活动等，按日记的形式记录下来。如果能够坚持不懈，既可以积累生活素材，又可以提高大家的写作能力。怎样写观察日记呢？这可能是同学们最为关心的问题。今天我们这两节课就重点来学学怎样写观察日记： 同学们：你们知道记录时间有哪些方法吗？对，照相。其实除了照相之外，我们还有一个更好更方便，更生动的方式那就是写观察日记，有些同学总说，老师，我们每天的生活都差不多，不是我们不愿意写，而是我们没什么东西写啊。其实同学们可以写的东西多得是，只是大家在平时很少去注意观察。有哪些东西可以写呢：比如，你学会了一项技能啊，观察小猫逮老鼠啊。看小豆芽的生长啊，在上学的路上观察摆水果摊的阿姨有没有什么新的变化啊，老师上了一

8、堂有趣的课啊，班上的调皮蛋今天又出了什么花招啊，或者在上学路上，看到外来打工的老伯伯们已经去工地了，为了谋生，他们被重物压弯了腰，对比公园里那些剑舞飞拳的老人，感慨命运的不同，其实就是我们生活中的水果都可以写进我们的作文中。请一位同学朗读香蕉，这篇文章： 香蕉香蕉这一串香蕉，个儿又粗又饱满，每条足有五寸长，弯弯的像月牙，像小船。拿在手里掂一掂，沉甸甸，足有三两重，好大的香蕉啊！黄里渗着几许青色的表皮，十分光滑，剥开黄色的蕉皮，奶黄色的果肉露出来，咬上一口软乎乎的，甜丝丝的，香甜浓郁，真叫人越吃越想吃. 我听很多同学说他最怕写文章了，而且每次写作文都感觉不是很好，写不出让自己老师满意的作文来，同

9、学们，碰到这样的情况先不用着急，我们要做善于观察的主人，随时带着一个小本子和钢笔碰到自己一天中特别的事情的时候，就将它记录下来，就像摄影师叔叔拍照一样，这样下去，时间久了。你就养成一种善于写作的好习惯了，而且你还会爱上他，并且作文水平也会飞速猛进的。 那么，同学们，让我们一起来了解一下观察有哪些方法呢？ 从不同的角度去观察，可以由近到远，由远到近。有位同学在描写湖泊时，先近距离的观察：“微波粼粼的水面上，漂浮着碧玉盘式的绿叶。”然后登上山顶俯视，“湖泊犹如美丽的少女脸上一双亮丽的眼睛镶嵌在青山绿树之间，”同一样事物，从不同的角度去观察，才能更加突出事物的特点，这样写的景物不仅全面而且立体化了。

10、此外描写的角度还可以从里面到外面，也可以从外面到里面，也可以先描写总的样子，在描写单个的部分，下面请一位同学来朗读一下我们的示例一广场上的鸽子这篇文章，同学们想象这篇优秀的观察日记它是按照什么顺序写作的呢？ 9月20日晴 星期天。今天是星期天，我一大早就起床了，因为今天我要跟同学一起到当代商城广场去看鸽子。来到当代商城广场，我们一眼就看到了美丽的鸽子，有白的，有花的、有灰的，真可爱。这些鸽子一见到我们就像见到了好朋友一样，一点也不害怕，他们一会儿飞到人们的肩上，一会儿又落到人们的手臂上，多好玩啊!瞧!一只小白鸽正在咕咕叫着，一边向我走来，好像在向我表示友好.它的眼圈红红的，眼珠乌黑乌黑的，像两

11、颗黑宝石，那洁白无瑕的羽毛在阳光的照耀下闪闪发亮。我连忙把从家里带来的玉米粒儿撒在地上喂它吃，一大群鸽子看到了，就都跑过来抢着吃，谁也不让谁。不大会儿功夫，玉米粒儿全吃光了。突然，不知道是谁，用力拍了一下手掌，鸽子呼的一下全飞上了天，那场面真壮观啊！时间过得真快啊，一转眼功夫就到了中午，我和同学恋恋不舍的离开了广场。 这是一篇非常优秀的习作，文章开头的一句就交代了时间、地点、事情的发生，接下来就描写了一群可爱的、五颜六色的小鸽子，描写了群鸽的颜色美和动态美。然后还给我们展示了一个白色的可爱的小鸽子，到最后，又写了群鸽起飞的壮观场景，那么同学们，你们能不能概括一下这篇文章是按照什么顺序来描写的呢

12、？二、运用多种感官去感受事物，同学们，你们知道我们人体有哪些感官吗？眼睛看、鼻子闻、耳朵听、手去触碰、嘴巴去吃，所以我们在观察的时候要多动用自己的感官去感受，当然用得最多的感官是眼睛和耳朵，下面请一位同学再朗读一下我们的示例二热闹的菜市场，请其他同学边看边听边想，这一篇观察日记是用的什么去观察的： 热闹的菜市场 离我家不远的地方，有一个热闹的菜市场。 每天清晨，天刚蒙蒙亮，就看见那推车的，挑担的，从四面八方汇集到这里，摆开菜摊，高声叫卖。顿时，那寂静的清晨，被吵醒了、沸腾了。尽管这时是严寒的冬天，而这里却有着春天的景象、夏天的繁荣、秋天的收获。青翠的芹菜，碧绿的菠菜，顶花的黄瓜，嫩绿的蒜苗，真

13、是惹人喜爱。买菜的人围得是里三层，外三层。卖菜的人忙得手脚不停，还不忘时不时吆喝几声，招揽顾客，真是热闹非凡啊！ 小作者很会观察，尤其是冲充分利用了眼睛这一感官，看得准，看得细，引入眼帘的芹菜是什么样子的？菠菜呢？黄瓜呢？蒜苗是什么颜色的？真是惹人喜爱，在这里，小作者的眼睛就像是摄像机一样，把菜市场热闹的场景全拍下来了，真有意思啊！好了，再请一位同学来读一读，下一段小文：美丽的礼花砰砰砰。随着一阵阵轰鸣声，一束束礼花飞向了天空，我赶忙仰头一看，啊！真美啊！同连心在夜空里绽开了花，映衬得夜空一片火红。随着一阵噼噼啪啪的声响，一束束乘着降落伞的小火花挂满了整个天空，轻飘飘、慢悠悠，就好像是给天地间

14、挂满了节日的彩灯。轰隆隆，又是一声巨响，又一串礼花升腾起来了，他们在彩灯族里穿梭着，构成了一副美丽的图画。在这里。小作者的耳朵特别的灵敏。同学们，再看到文章，想想看，小作者都在文章里听到了哪些声音啊？在这里小作者的耳朵就像是录音机，把那些听到的、美妙的声音全纪录下来了，而且用了一些象声词恰当的描写出来了，使得读者读文章，就能想起当时的情景如同身临其境的感觉。其实，我们除了用眼睛看，用耳朵听之外，我们在观察事物时去摸一摸，闻一闻，甚至是品一品，可以写它的形状、颜色和图案等。学习了范文的观察方法和通过我们平常对生活中的观察，下面就是大家练习的时候了，下面请大家先听老师读一位小朋友的文章： 秋天到了

15、，野外的菊花全开了；田里的谷子全黄了；树上的果子都成熟了；松鼠在枝头吱吱地叫；秋天真美啊。这位同学的文章未免太过单调、概括了，我们能不能帮他修改修改，动用自己的多种感觉去感受秋天的美丽。观察要有重点： 大千世界，丰富多彩，我们如同生活在万花筒中， 置身其间，目不暇接，眼花缭乱，而闭上眼睛想一想，我们都看到了什么呀？他们长得什么样啊？ 有的同学看到了什么都还能回忆起来，但是具体的样子就很模糊了。有的同学在观察的时候是很仔细的，而且当时印象很深，但是事后回忆起来，脑子就是空空的。这到底是怎么回事呢？其实问题的关键还是出在观察上面。那是因为大家在观察的时候没有注意重点。无论观察景物还是动物还是人，我

16、们的观察都不可能是面面俱到的，只有确定好重点，有目的的去观察，才能有所收获： 观察事物时，首先要选中自己感兴趣的事物，比如一个小女孩和她的妈妈一起去商场购物，在琳琅满目的商品中，她一眼就看中了摆放在那里的洋娃娃，她被洋娃娃漂亮的着装和美丽的头发给吸引住了，而妈妈却把注意力放在了家用电器上，她一直在比较各种牌子的洗衣机的性能和价格，回到家里，大家想看看妈妈和小女孩脑子里对什么印象更深呢？观察自己最感兴趣的事物，并将注意力锁定在上面，这样，你才能从事物中获得感受。 在观察一个事物时，可以侧重观察一个方面、先请一同学朗读美丽的花坛1和2，看看这两篇小文分别着重描写的是花坛的哪一个方面呢？ 美丽的花坛

17、1这个花坛真漂亮啊！上百盆花摆成了一个椭圆型。最外一层是菊花，金灿灿的，像给花坛镶上了一道金边，再往里看，是红艳艳的串红，一盆挨一盆，花儿朵朵，连成了一片红色的海洋。花坛的正中间更别致，那月牙型的高高树立的花架子上摆满了天冬草，引来人们啧啧的赞叹，这绿叶里啊，实在是太美了。 美丽的花坛2天心街公园的花坛里摆满了花，五彩缤纷、鲜艳夺目，那花，白的似雪，洁白无瑕；黄的似金，在阳光下十分耀眼，红的似火，带给人们一份浓浓的热情；又像舞女的裙带，微风一吹，轻轻地拂动，还有那淡淡的紫色，凝重的青色，点缀其中，真是美极了！请读文章的同学分别来说说看，这两篇文章分别是怎么写的呢？第一篇用的是从外面到里面的观察顺序，重点描写了花坛的造型和摆放的花的样子，第二篇短文侧重于对花色进行了观察，用到了比喻的手法去描写，重点描写了花朵的颜色，同学们都听到了吗？它都重点描写了哪些颜色啊？ 观察事物时，不需要什么都去观察，不要眉毛胡子一把抓，抓住一个重点去观察，比如描写小金鱼，有的同学就对小金鱼吃食的样子比较的感兴趣，有的同学则对不同种类的鱼生活在鱼缸里和谐快乐的生活感兴趣。 在