使用近义词辨析学习教案

1、使用使用(shyng)近义词辨析近义词辨析第一页，共39页。第1页/共39页第二页，共39页。第2页/共39页第三页，共39页。近义词近义词第3页/共39页第四页，共39页。近义词的辨析近义词的辨析(binx)一、从词义方面一、从词义方面1 1、比较词义的轻重、比较词义的轻重语意相近的词语，往往语气有语意相近的词语，往往语气有轻有重，意思有深有浅，辨析时轻有重，意思有深有浅，辨析时抓住这些词的轻重意义抓住这些词的轻重意义(yy)(yy)，可以更准确地找到运用的恰当语可以更准确地找到运用的恰当语境。境。第4页/共39页第五页，共39页。“化妆”指只用化妆品，限于面部，使容貌美丽；“化装”指假扮或

2、改换形象，化妆品和服饰都用，用于整个身体。由“为了躲避敌人的搜捕(sub)”可知应选“化装”。所以本题选A。第5页/共39页第六页，共39页。A “轻视”和“蔑视”，前者仅表示看不起人，对事物(shw)不在乎，后者则还有一种鄙视的神色，所以前者轻，后者重。 B “失望”和“绝望”，前者表示对事物(shw)不满意，或因愿望未实现而感到失意，但还可以从头再来，后者则有一种愿望再也不可能实现的意味。 第6页/共39页第七页，共39页。 王晓华外语能力和攻关能力很强，被学校王晓华外语能力和攻关能力很强，被学校 到国际到国际交流处负责外籍教师交流处负责外籍教师(jiosh)(jiosh)的引进和管理工作

3、。的引进和管理工作。 A A委任委任 B B委派委派【解析】【解析】“委派委派”是是“派人担任派人担任(dnrn)职务或完职务或完成某项任务成某项任务”的意思，强调的是派遣；的意思，强调的是派遣；“委任委任”是是“派人担任派人担任(dnrn)职务职务”的意思，强调的是任命。的意思，强调的是任命。因此选择因此选择B第7页/共39页第八页，共39页。2 2、比较、比较(bjio)(bjio)词义的侧重词义的侧重点点语意相近的词语，仅仅是意义相近而已，未必完全相同，所以一般而言其意思侧重点不一样。表达的角度或意义方向有些(yuxi)差异，辨析它们就得抓住词义侧重点进行仔细分析。第8页/共39页第九页

4、，共39页。井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命(g(gmng)mng)的几处的几处。A.A.胜地胜地 B.B.圣地圣地胜地，有名的风景优美的地方；圣地，指具有胜地，有名的风景优美的地方；圣地，指具有(jyu)(jyu)重大历史意义和作用的地方。井冈山、遵重大历史意义和作用的地方。井冈山、遵义、延安和西柏坡，都是在中国革命历史上具有义、延安和西柏坡，都是在中国革命历史上具有(jyu)(jyu)重大意义和作用的地方，当然选用重大意义和作用的地方，当然选用“圣地圣地”。B B第9页/共39页第十页，共39页。3 3、比较词义、比较词义(c y)(c y)范范

5、围大小围大小 语意相近的一些(yxi)词语，有的意义范围大，有的意义范围小，相互有意义涵盖部分，使用的时候要注意意义大小，以免小词大用或大词小用。如如“事情、事件、事故事情、事件、事故”这组词中，这组词中，“事情事情”泛指一切活动和所发生泛指一切活动和所发生(fshng)(fshng)的现象，意义范围最大的现象，意义范围最大;“;“事件事件”指已指已经发生经发生(fshng)(fshng)的不平常的事情，范围比较的不平常的事情，范围比较小小;“;“事故事故”指由于某种原因而发生指由于某种原因而发生(fshng)(fshng)的的不幸的事情，范围最小。不幸的事情，范围最小。第10页/共39页第十

6、一页，共39页。校园流行语，各个时期都有，各类学校又各有不同，校园流行语，各个时期都有，各类学校又各有不同，但却有一个共同但却有一个共同(gngtng)(gngtng)的特点，那就是都不适的特点，那就是都不适用于正式。用于正式。A A场所场所 B B场合场合第11页/共39页第十二页，共39页。4 4、区分个体和集体、区分个体和集体 （或具体（或具体(jt)(jt)与概与概括）括）这一角度主要针对名词近义词，看起来没有区别的一些近义词，意义差异并不大，但有的表示这一角度主要针对名词近义词，看起来没有区别的一些近义词，意义差异并不大，但有的表示(biosh)(biosh)个体或具体概念，有的表示

7、个体或具体概念，有的表示(biosh)(biosh)集体或抽象概念，表示集体或抽象概念，表示(biosh)(biosh)个体或具体的概念一般可数，表示个体或具体的概念一般可数，表示(biosh)(biosh)集体或者抽象的概念往往不可数。集体或者抽象的概念往往不可数。 A “ A “人人”和和“人口人口(rnku)”(rnku)”，“人人”可以数，是个体概念，而可以数，是个体概念，而“人口人口(rnku)”(rnku)”是集体概念，不可数。是集体概念，不可数。 书和书本，车和车辆，纸和纸张，书和书和书本，车和车辆，纸和纸张，书和书籍书籍第12页/共39页第十三页，共39页。二、从色彩二、从色彩

8、(sci)(sci)方方面辨析面辨析 汉语的词语除了本身的意义外，还有附加的意味，这种意味是在使用过程中逐渐(zhjin)形成的，它使词语的使用具有一定的“挑剔性”，使用时带有了某种色彩。这种色彩包括：感情色彩和语体色彩。第13页/共39页第十四页，共39页。1.注意(zh y)区别感情色彩 现代汉语中，有些词语附加(fji)有说话者的主观感情，有些词语又不带有说话者的主观感情。使用这些词语要注意这种附加(fji)的感情，避免闹笑话。 第14页/共39页第十五页，共39页。 成果、结果和后果(hugu)都有结局之意。但“成果”指取得的成绩成就，为褒义词；“后果(hugu)”往往指不好的结果、坏

9、的结局，为贬义词；“结果”无什么褒贬的意义，为中性词。爱护、保护爱护、保护(boh)和庇护，鼓动、发和庇护，鼓动、发动和煽动，团结、联结和勾结，鼓励和动和煽动，团结、联结和勾结，鼓励和唆使，称赞和奉承唆使，称赞和奉承第15页/共39页第十六页，共39页。为了更好地为了更好地与人民群众的联系，与人民群众的联系，市政府近日设立了热线电话。市政府近日设立了热线电话。A沟通沟通(gutng)B勾通勾通勾通：勾结(guji)连通(贬)沟通：使两方能通连。因此选“沟通”。第16页/共39页第十七页，共39页。2、注意(zh y)区别语体色彩 现代汉语中，由于环境、身份和知识(zh shi)的差异，人们说话

10、写文章使用词语表情达意也存在一定差异，使一些词语具有相应的语体色彩，使用这些词语要注意其相应的语体特点。 “脑袋”、“头部” 和“头颅”，前者用于口语，后者用于文学作品，中间的用于专业部门。“亮晶晶”、“明亮”和“晶莹(jngyng)”，前者用于口语，后者用于文学作品，中间的是一般书面语。第17页/共39页第十八页，共39页。1.1.我我1414岁就离开了岁就离开了 ，参加，参加(cnji)(cnji)了了革命。革命。2.2.我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二二 。 A A、家乡、家乡 B B、故乡、故乡【解析】【解析】“家乡家乡”侧重侧重(czhng)(c

11、zhng)指自己的家指自己的家庭世代居住的地方，多用于口语；庭世代居住的地方，多用于口语；“故乡故乡”侧重侧重(czhng)(czhng)指自己所熟悉的、出生、成长指自己所熟悉的、出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合和书面语。的地方，多用于比较庄重的场合和书面语。 AB第18页/共39页第十九页，共39页。三、从用法三、从用法(yn f)(yn f)方方面去辨析面去辨析 1 1、注意、注意(zh y)(zh y)搭配对象的不搭配对象的不同同 不同的近义词，由于语言习惯的问题，其搭配对象往往存在一定的差异，辨析这类词语(cy)如能抓住这一特点，则很容易确定具体语句中该使用哪一词语(cy)。 A

12、 A “交换交换”和和“交流交流”，前者往往与，前者往往与具体的物品或意见搭配，后者只能与抽具体的物品或意见搭配，后者只能与抽象事物搭配，如经验、思想、文化等。象事物搭配，如经验、思想、文化等。第19页/共39页第二十页，共39页。北京奥运会组委会宣布从北京奥运会组委会宣布从2004年年开始将先后开始将先后新的会徽。新的会徽。A启用启用(qyng)B起用起用“起用”指重新任用已退职或免职的人员(rnyun)，或指提拔使用，它涉及的对象是“人”。句中的“会徽和吉祥物标志”都是“物”，而不是“人”，故不能用“起用”。“启用”指开始使用，它涉及的对象大多是“物”，据此可知句该用“启用”。A第20页/

13、共39页第二十一页，共39页。2 2、注意词性和语法功能、注意词性和语法功能(gngnng)(gngnng)的差异的差异 很多同音词或近义词，其词性和语法功能存在一定(ydng)的差异，这类词语也容易判定。 充分和充满，必须(bx)和必需，节约和节俭，诞生和诞辰，意见和建议第21页/共39页第二十二页，共39页。如果没有丰富的生活如果没有丰富的生活(shnghu)积累与积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高修养，是很难写出高的作品来。的作品来。A品位品位B品味品味A.（品味：品尝味道(widao)；琢磨体会，玩味；品质和风味。品位：人或事物

14、的品质、价值。第22页/共39页第二十三页，共39页。近义词的辨析近义词的辨析(binx)一、从词义方面辨析一、从词义方面辨析1 1、比较词义的轻重、比较词义的轻重2 2、比较词义的侧重点、比较词义的侧重点3 3、比较词义范围、比较词义范围(fnwi)(fnwi)大小大小4 4、区分个体和集体、区分个体和集体第23页/共39页第二十四页，共39页。二、从色彩方面辨析二、从色彩方面辨析1.1.注意区别感情注意区别感情(gnqng)(gnqng)色色彩彩 2 2、注意区别语体色彩、注意区别语体色彩 三、从用法方面去辨析三、从用法方面去辨析1 1、注意搭配对象的不同、注意搭配对象的不同2 2、注意词

15、性和语法、注意词性和语法(yf)(yf)功能的差功能的差异异 第24页/共39页第二十五页，共39页。演练演练演示演示尽管这只是尽管这只是(zhsh)一次一次_，但民警与保，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。保安报警系统已经成功地开通了。“练练”的意思是的意思是“练习练习”，而，而“示示”的意思是的意思是“给给看看”。句中是说进入校园的电子保安报。句中是说进入校园的电子保安报警系统的实地练习，句中有警系统的实地练习，句中有“民警与保安民警与保安”“迅速迅速出击出击”等信息，就决定等信息，就决定(judng

16、)了这里只能用了这里只能用“演练演练”第25页/共39页第二十六页，共39页。A我国大型深水港-山东石臼港的建设进展顺利，_（截止/截至）九月中旬(zhngxn)，已完成全年施工计划的90。 从语境看，是整个事件的中间暂停，将来(jingli)还要继续进行。因而选截至就比较恰当。因为截止是指到某时间停止，不实发展；截至是指截止到某时间、事件仍会发展。 第26页/共39页第二十七页，共39页。例例1 1：端午节，民间有在身上挂香荷包：端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样的习俗，据说，这样(zhyng)(zhyng)可以可以（驱除、祛除）疾病。（驱除、祛除）疾病。祛除：除去（疾病、邪魔祛

17、除：除去（疾病、邪魔(xim)(xim)）；）；驱除：赶走，除掉。驱除：赶走，除掉。 选选“祛除祛除” ” 例例2 2：长春：长春(chn chn)(chn chn)出版社出版社19921992年出年出版的实用双向汉语大辞典词条多达版的实用双向汉语大辞典词条多达6 6万余条，（包括、囊括）了现代汉语绝万余条，（包括、囊括）了现代汉语绝大多数词汇。大多数词汇。 囊括：全部包括囊括：全部包括与与“绝大多数绝大多数”矛盾矛盾 第27页/共39页第二十八页，共39页。例例3 3：领导干部应当深入群众：领导干部应当深入群众(qnzhng)(qnzhng)，和群众，和群众(qnzhng)(qnzhng)打

18、成一打成一片，真正（体恤、体察）民情。片，真正（体恤、体察）民情。体察：体验、观察体察：体验、观察(gunch)体恤：同情、照顾体恤：同情、照顾可搭配可搭配“百姓百姓”例例4 4：以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚）：以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚）大量兵力，伺机大规模侵犯大量兵力，伺机大规模侵犯(qnfn)(qnfn)巴巴勒斯坦控制区。勒斯坦控制区。屯聚：聚集（人马）囤聚：储存聚集（货物）第28页/共39页第二十九页，共39页。例例5 5：现代人时常这样欺骗自己：明明：现代人时常这样欺骗自己：明明是孤独，却要用另一种可怜的方式（掩是孤独，却要用另一种可怜的方式（掩盖、掩饰）着，不能坦然盖、掩饰）

19、着，不能坦然(tnrn)(tnrn)面对。面对。掩饰：设法掩盖（真实的情况）掩饰：设法掩盖（真实的情况）/错误错误/喜悦喜悦掩盖：遮盖掩盖：遮盖(zhgi)；隐瞒。；隐瞒。罪行罪行/不住内心的喜悦不住内心的喜悦例例6 6：修复二环路时，选定前门大街为防：修复二环路时，选定前门大街为防裂（实验裂（实验(shyn)(shyn)、试验）区，为北京、试验）区，为北京市市区道路的维修提供参考数据。市市区道路的维修提供参考数据。实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动作或从事某种活动试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种试验：为了察看

20、某事的结果或某物的性能而从事某种活动：活动：新机器新机器/新办法新办法后推广后推广第29页/共39页第三十页，共39页。例例1：日本政界的一些人妄图（篡改：日本政界的一些人妄图（篡改(cungi)、窜改）日本侵华的历史，引、窜改）日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。起中日两国人民的强烈反对。篡改篡改(cungi)：用作伪的手段改动或曲解（贬）：用作伪的手段改动或曲解（贬）窜改：一般地改动成语、对联等（中），选窜改：一般地改动成语、对联等（中），选“篡改篡改(cungi)”例例2 2：直到今天：直到今天(jntin)(jntin)，一遇天旱，农村还，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，（乞

21、求、祈求）龙王降雨，有人抬着祭品祭天，（乞求、祈求）龙王降雨，保佑丰收。保佑丰收。乞求：向人讨要（施舍、宽恕）乞求：向人讨要（施舍、宽恕）祈求：恳切希望祈求：恳切希望 第30页/共39页第三十一页，共39页。例例3 3：在家庭浓厚的美术氛围的（熏陶：在家庭浓厚的美术氛围的（熏陶(xnto)(xnto)、熏染）下，小林也深深地爱上、熏染）下，小林也深深地爱上了绘画。了绘画。 熏陶熏陶(xnto)：好的影响：好的影响熏染：贬熏染：贬第31页/共39页第三十二页，共39页。例例1 1：中国政府一再（声明：中国政府一再（声明(shngmng)(shngmng)、申明），一定要如期对香港恢复行使主权。申

22、明），一定要如期对香港恢复行使主权。申明：郑重说明申明：郑重说明声明声明(shngmng)：公开表示态度或说明真相。：公开表示态度或说明真相。（正式场合）（正式场合）选选“声明声明(shngmng)”例例2 2：这家书店：这家书店(sh din)(sh din)店堂不大，店堂不大，书种不多，但品位甚高，所以我经常光书种不多，但品位甚高，所以我经常光顾。顾。光顾：敬辞，称客人来到。光顾：敬辞，称客人来到。第32页/共39页第三十三页，共39页。例例2 2：政府通过增加货币供应量填补财政赤：政府通过增加货币供应量填补财政赤字和庞大的公共开支，导致通货膨胀字和庞大的公共开支，导致通货膨胀(tnghu

23、 pngzhng)(tnghu pngzhng)（加剧、急剧）的现（加剧、急剧）的现象在拉美国家间蔓延。象在拉美国家间蔓延。加剧：动词加剧：动词(dngc)急剧：形容词急剧：形容词第33页/共39页第三十四页，共39页。例例1 1：作品写得过长，原因很多，首先是对：作品写得过长，原因很多，首先是对生活的提炼问题，但语言表达欠洗练也是生活的提炼问题，但语言表达欠洗练也是不容（忽视不容（忽视(hsh)(hsh)、疏忽）的一条。、疏忽）的一条。忽视忽视(hsh)：无意的疏忽；：无意的疏忽；疏忽：有意不疏忽：有意不放在眼里，选放在眼里，选“忽视忽视(hsh)”例例2 2：科学传播不可能起到立竿见影的效：科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会（误解、曲果，如果谁这样想，谁就会（误解、曲解）科学，最终解）科学，最终(zu zhn)(zu zhn)将会危害科将会危害科学。学。 误解：理解不正确曲解：错误解释（故意地） 第34页/共39页第三十五页，共39页。例例4 4：看到经过了（鼎盛、全盛）时期的：看到经过了（鼎盛、全盛）时期的古典文学作品已经不再有往日的辉煌古典文学作品已经不再有往日的辉煌(huhung)(huhung)，正在一点点地被其他形式，正在一点点地被其他形式的作品侵蚀。的作品侵