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文档简介
1、杨树之歌教学设计、导入同学们有没有见过大叶杨,想不想听大叶杨唱歌?今天我们就来学习一首赞美杨树的歌杨树之歌。生读题目。教师板书,学生仔细看。讲解课题:杨树之歌就是一一杨树的歆,这里“之”就是“的”。简要介绍大叶杨,出示大叶杨图片加深了解。1、同学们,你们想读读这首赞美杨树的歌吗?翻开书一起去读读吧!教师提岀读书要求,给诗歌标岀小节,用自己喜欢的方式识字并读通句子臼学生自读课文。2、生反馈,教师指导生词,并岀示生词卡片喜欢感谢使用蝴蝶陪伴悠闲下棋染上哗啦啦聊家常三、再读课文第一小节1、大叶杨喜欢什么?他们都是怎样唱的呢?哗啦啦!谁愿意来读读,学学大叶杨唱歌的声音。生读句子,教师随机指导。2、刮风
2、时,为何还唱的欢快?下雨时,为何也唱的响亮?风雨给杨树伴奏,一起合唱!3、就算没有风雨来帮忙;我们的歌儿也悄悄地唱。教师指导“悄悄”。无论怎样,大叶杨都唱的很快乐、高兴、愉忧如果你就是一颗快乐的小白杨”来快乐的读一读吧!第二小节1、快乐的白杨树他把歌儿都唱给谁了呢?请生读一读第二小节。课件出示:唱给学步的小宝宝愿他唱给白发的老奶奶愿她唱给下棋的老爷爷愿他2、那同学0想一想,大叶杨把歌声还带给了谁?3、伴着歌儿丛们生活的非常愉快,那文中有这样一个词"悠闲",什么是悠闲?愉快轻松°那孩子们一起快乐的、悠闲的读一读吧!第三小节1、大叶杨不但仅会唱歌,还有更大的作用呢?一起来读一读吧!2、杨树有什么作用遮阴.什么是拉起手来杨树一雕着一棵,形容很多.3、除了为人们遮阴,!图片,秋天金黄色叶子的图片,让学生充分感受大叶杨的奏4、他还感谢了谁?为什么要感谢他?孩子们,你们喜欢大叶杨吗?那就让我们带着对大叶杨的爱,一起来读读!四、拓展此时,你想感谢谁呢,说出来吧!像大叶杨对太阳那样说出来五、教师总结大叶杨代表了那些虽然普通,但是默默为人类奉献关爱和欢乐的人们。我们要向他们学习,做一个积极、快乐、向上,懂得感恩,默默无私奉献的
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