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文档简介

1、14、鹿和狼的故事执教：吴吉蓉教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。积累文中部分词语。2、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。3、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法。重点、难点：引导学生明白故事告诉我们的道理。教学准备PPT课件教学过程：一、谈话导入新课1、出示鹿和狼的图片，说说自己喜欢谁，为什么？（板书：善良 凶残）2、板书课题，齐读课题。二、自学课文，提出自学要求。1、自由读课文，要求读准字音，读通课文句子，难读的地方多读两遍。2、练习简述鹿和狼的故事。三、检查自学情况1、出示词语2、抽读词语，注意纠正。3、理解“苟延

2、残喘、罪魁祸首”等词语。4、齐读词语.5、指名复述故事。四、再读课文，明白道理。1、凯巴伯森林大批的狼被猎杀后，造成了怎样的后果？2、罗斯福总统万万想不到，自己的一道命令造成如此严重的后果，怎么善良的鹿到成了毁灭森林的罪魁祸首，凶残的狼却成了森林的保护者？请同学们默读第七自然段，然后同伙伴交流这个问题。3、课件出示示意图，明白生物之间是相互制约、相互联系的，要维护生态平衡的道理。同时明白人类片面的认识会犯严重的错误。五、拓展延伸在我们的生活中，你还见过或者听过类似鹿和狼的故事这样的事例吗？试着讲一讲。六、学习写法用故事说明道理七、练笔：认真读读课文最后一个自然段，写一写自己的体会。八、作业设计1、抄写词语。2、搜集有关狼和鹿的成语写在作业本上。 板书设计：14*鹿 和

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