庭后工作教学设计

1、书记员工作实务庭后工作 教学设计课程名称书记员工作实务庭后工作制定人张小海审核人张明丽授课学期第4学期学时14讲授4技能实训10教学实习1天授课地点教室、设施实训基地、图书馆等教学目标： 通过书记员庭后工作的学习，让学生学会以下工作技能：1、制作一审民事裁定书；2、制作二审民事裁定书 ；3、制作民事调解书；4、裁判文书的审批程序；5、裁判文书校对 ；6、裁判文书印制和校对 ；7裁判文书盖章；8、裁判文书的送达要求 ；9、结案后的录入与报结 ；10、一审案件审结之后的上诉工作 ；11、二审案件审结之后的工作规范 ；12、案件评查工作；13、卷宗排列顺序；14、案卷装订和归档 。学习任务描述：实际

2、调查书记员在庭审后的工作项目，书记员完成庭审后工作需要掌握的法律知识，以及书记员完成庭审后工作技能的知识基础，。根据以上调查研究，安排书记员庭审后学习的内容。职业能力描述：能够完成制作一审、二审民事裁定书、民事调解书的制作，完成裁判文书的审批、校对 、印制 、盖章，能够完成裁判文书的送达，以及结案后的录入与报结，完成一审案件审结之后的上诉案卷的移送和二审案件审结之后办理撤诉、退上诉费、把一审案卷退回一审法院，能够正确排列不同案件诉讼材料的排列顺序 ，掌握案卷装订和归档等职业岗位必须的能力。知识与技能： 1、制作一审民事裁定书；2、制作二审民事裁定书 ；3、制作民事调解书；4、裁判文书的审批程序

3、；5、裁判文书校对 ；6、裁判文书印制和校对 ；7裁判文书盖章；8、裁判文书的送达要求 ；9、结案后的录入与报结 ；10、一审案件审结之后的上诉工作 ；11、二审案件审结之后的工作规范 ；12、案件评查工作；13、卷宗排列顺序；14、案卷装订和归档 。岗位技能：能够完成制作一审、二审民事裁定书、民事调解书的制作，完成裁判文书的审批、校对 、印制 、盖章，能够完成裁判文书的送达，以及结案后的录入与报结，完成一审案件审结之后的上诉案卷的移送和二审案件审结之后办理撤诉、退上诉费、把一审案卷退回一审法院，能够正确排列不同案件诉讼材料的排列顺序 ，掌握案卷装订和归档等职业岗位必须的能力。 职业品质、社会

4、及方法能力：以书记员庭后工作岗位为教学目标，分析书记员庭后岗位所需知识与技能，通过提出问题、分析问题、解决问题、实战训练的教学手段，改变学生学习方法，培养学生综合职业素质。重点培养学生的裁判文书制作、审批、印制、校对、盖章、送达，能够掌握一审和二审案件审结之后的工作规范要求以及案卷材料的归档，要求学生能与当事人沟通的能力，与法官沟通的能力，团队协作能力，工作热情，爱岗敬业，诚实守信，遵守纪率，吃苦耐劳，坚韧不拔等优良职业素质。教学策略通过模拟工作情景展现工作任务，提出工作问题；通过工作分析分析问题；通过课堂讲授解决问题；通过实习实训强化书记员庭后工作岗位技能。学习载体：书记员在工作中所用的各种

5、裁判文书是我们学习庭后工作的主要载体，主要有：一、二审民事裁定书，一、二审民事判决书，一、二审民事调解书， 送达回证、一、二审结案呈批表、一、二审民事案件审理流程管理情况表、案件移送函、退卷函等。裁判文书制作（4学时）步骤主要内容学生应完成教师应完成教学方法手段教学组织形式裁判文书制作（1） 一审民事裁定书的制作（1）根据学习任务单，通过上网、查阅图书等方式完成学习任务，做好课前预习。（2）课堂上积极与教师互动，根据所学知识完成实战训练。能够制作简单的一审、二审民事裁定书、调解书（3）课后应对学过知识认真复习，并通过网络、图书等拓展自己的知识。（4）完成自测训练单。（1）通过课程调研、上网、查

6、阅图书等方式搜集法院庭后诉讼材料，了解法院书记员庭后工作任务，制作多媒体课件等教学资源，给学生做好学习任务单。（2）根据知识要求和岗位要求，利用学习任务单和诉讼材料组织好课堂教学和实训基地现场教学。（3）布置下次课学习任务单。（4）批阅自测训练单。（1）自主学习法（2）直观性教学（3）讲授法(4)实战训练法（1）小组学习（2）课堂讲授（3）课堂实训（2） 二审民事裁定书的制作（3） 调解书的制作 裁判文书的审批和校对（2学时）步骤主要内容学生应完成教师应完成教学方法手段教学组织形式 裁判文书的审批和校对（1） 裁判文书的审批 （2） 裁判文书的校对（1）根据学习任务单，通过上网、查阅图书等方式

7、完成学习任务，做好课前预习。（2）课堂上积极与教师互动，根据所学知识完成实战训练。能够完成裁判文书的审批、校对、印制和盖章工作（3）课后应对学过知识认真复习，并通过网络、图书等拓展自己的知识。（4）完成自测训练单。（1）通过课程调研、上网、查阅图书等方式搜集法院庭后诉讼材料，了解法院书记员庭后工作任务，制作多媒体课件等教学资源，给学生做好学习任务单。（2）根据知识要求和岗位要求，利用学习任务单和诉讼材料组织好课堂教学和实训基地现场教学。（3）布置下次课学习任务单。（4）批阅自测训练单。（1）自主学习法（2）直观性教学（3）讲授法(4)实战训练法（1）小组学习（2）课堂讲授（3）课堂实训（3）

8、裁判文书的印制和盖章（4）布置下次课学习任务单。裁判文书的送达（2学时）步骤主要内容学生应完成教师应完成教学方法手段教学组织形式 裁判文书的送达（1） 民事裁定书的送达（1）根据学习任务单，通过上网、查阅图书等方式完成学习任务，做好课前预习。（2）课堂上积极与教师互动，根据所学知识完成实战训练。能够掌握民事不同裁判文书送达应注意的问题，并能正确送达民事裁判文书（3）课后应对学过知识认真复习，并通过网络、图书等拓展自己的知识。（4）完成自测训练单。（1）通过课程调研、上网、查阅图书等方式搜集法院庭后诉讼材料，了解法院书记员庭后工作任务，制作多媒体课件等教学资源，给学生做好学习任务单。（2）根据知

9、识要求和岗位要求，利用学习任务单和诉讼材料组织好课堂教学和实训基地现场教学。（3）布置下次课学习任务单。（4）批阅自测训练单。（1）自主学习法（2）直观性教学（3）讲授法(4)实战训练法（1）小组学习（2）课堂讲授（3）课堂实训（2） 民事调解书的送达(3) 民事判决书的送达裁判文书送达后的工作规范（2学时）步骤主要内容学生应完成教师应完成教学方法手段教学组织形式 裁判文书送达后的工作规范（1） 结案后的录入和报结（2） 一审民事案件审结后的上诉工作（3） 二审民事案件审结后的工作规范（1） 根据学习任务单，通过上网、查阅图书等方式完成学习任务，做好课前预习。（2） 课堂上积极与教师互动，根据

10、所学知识完成实战训练。能够掌握结案后的录入和报结、一审民事案件审结后的上诉工作、二审民事案件审结后的工作规范（3）课后应对学过知识认真复习，并通过网络、图书等拓展自己的知识。（4）完成自测训练单。（1）通过课程调研、上网、查阅图书等方式搜集法院庭后诉讼材料，了解法院书记员庭后工作任务，制作多媒体课件等教学资源，给学生做好学习任务单。（2）根据知识要求和岗位要求，利用学习任务单和诉讼材料组织好课堂教学和实训基地现场教学。（3）布置下次课学习任务单。（4）批阅自测训练单。（1）自主学习法（2）直观性教学（3）讲授法(4) 实战训练法（1）小组学习（2）课堂讲授（3）课堂实训案件评查工作（2学时）步

11、骤主要内容学生应完成教师应完成教学方法手段教学组织形式 案件评查工作 （1）实体评查内容（2）程序评查内容（3）诉讼文书评查内容（4） 卷宗材料评查内容（3） 根据学习任务单，通过上网、查阅图书等方式完成学习任务，做好课前预习。（4） 课堂上积极与教师互动，根据所学知识完成实战训练。能够掌握 案件评查工作的主要内容，避免在工作中出现错误（3）课后应对学过知识认真复习，并通过网络、图书等拓展自己的知识。（4）完成自测训练单。（1）通过课程调研、上网、查阅图书等方式搜集法院庭后诉讼材料，了解法院书记员庭后工作任务，制作多媒体课件等教学资源，给学生做好学习任务单。（2）根据知识要求和岗位要求，利用学

12、习任务单和诉讼材料组织好课堂教学和实训基地现场教学。（3）布置下次课学习任务单。（4）批阅自测训练单。（1）自主学习法（2）直观性教学（3）讲授法(4) 实战训练法（1）小组学习（2）课堂讲授（3）课堂实训案卷归档工作（2学时）步骤主要内容学生应完成教师应完成教学方法手段教学组织形式 案卷归档工作（1） 立卷要求（2） 诉讼材料的排列顺序（3） 案卷的装订和归档（5） 根据学习任务单，通过上网、查阅图书等方式完成学习任务，做好课前预习。课堂上积极与教师互动，根据所学知识完成实战训练。能够掌握 立卷要求、 诉讼材料的排列顺序、 案卷的装订和归档 （3）课后应对学过知识认真复习，并通过网络、图书等拓展自己的知识。（4）完成自测训练单。