【精选】学校的教学工作方案集合四篇

1、【精选】学校的教学工作方案集合四篇学校的教学工作方案 篇1 一、指导思想： 本学期我校将以县、镇教学工作看法为指针，全面贯彻党的训练方针，落实科学进展观，深化基础训练课程改革，规范学校办学行为，切实减轻同学课业负担，全面推动素养训练，主动开展“减负增效”讨论，主动营造和谐优良的育人环境，树立“以人为本，和谐进展”的训练理念，从而推动我校的教学工作向更高层面奋进，成为镇县市级知名试验学校，业务学习：教学工作方案。 二、工作重点： 1、提高老师训练教学水平，加快专业化进程，打造一批知名老师群。 2、强化教学管理改革力度，推动素养训练，全面提升同学素养素养。 3、主动预备，抓实教学管理，创建省级试验

2、学校。 三、详细措施： （一）落实“三个规范”，突出“四化”，提升管理效益。要实现教学的高质量，必需实施高效的教学管理。教学管理肯定要注意详情化、实效化、科学化和规范化。 第一、切实加强课程管理。严格根据江苏省义务训练课程设置实施方案等相关法规要求，科学编制课程表，开齐学科门类，上足学科课时，教好学科课程。进一步仔细落实体育、卫生工作“两个条例”，为同学进展奠定良好的体质基础，确保同学在校体育熬炼的时间；进一步主动实施棠张镇学校艺术训练评价方案，提高全校学校艺术训练水平，丰富素养训练内涵。坚固树立“依法治教”意识，确保学校生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时，保证一、二班级不布置书面家庭作

3、业，中高班级同学由班主任老师协调语数英等老师，每天书面家庭作业总量掌握在1小时。 其次、切实加强日常教学管理。严格执行教学“五仔细”，加强对备课、上课、作业布置与批改、辅导、教学评价等教学环节的管理，不断提高实施水平，增加教学工作的实效性。着力在备课、上课和作业三个方面实现最大效益。 我校连续加强13个教研组建设和活动开展的落实，实施踏实有效的集体备课，探究“集体备课、电子备课、个体备课、跟贴反思”四结合的备课改革模式，力争本学期完成改革并在镇县内进行推广。课堂教学要提高效益，开展“学问不欠账”活动，作业布置要精当，课堂作业力求做到当堂布置当堂批改当堂反馈。 第三、开展上听评研等系列教学活动。

4、一上好：要以教学讨论活动为依托，努力促进教与学方式的转变。将定期开展名师教学示范活动、青年老师教学基本功竞赛活动，定期开展课堂教学改革阅历沟通会。通过丰富多彩有实效的教学讨论活动，提高老师的教学水平，推动教学改革向纵深进展。二听评：通过推门听课、参与学科教研等形式全面了解每一位老师的教学、管理等方面的工作。今后听课将注意教学效果的检测。每次听课结束都要准时跟老师反馈，提出问题及解决问题的方法。引领老师仔细讨论同学成长特点，关注非智力因素的开发利用，培育同学良好的学习习惯，提高学习效率；三研讨：加强训练科学理论与实践两个方面的讨论，重在二者结合的讨论，用科学的训练理论指导教学实践，总结和推广教学

5、改革中的阅历，从而提升为理论。 第四、促进老师专业化成长。高质量的训练需要高素养的老师作保证。本学期我校将按棠张镇学校老师专业化成长实施方案，制订具有本校特色的老师培育方案。组织业务骨干老师参与中心校的成长培训，争取在35年的时间里，打造出一批在省市县范围内较出名气的中青年骨干老师，营造出讲学习、讲教学、讲科研、比贡献的风清气正、主动向上的良好氛围。 （二）探究“减负增效”之路，落实“三减三增”，促进教学质量攀升 依据省委办公厅、省政府办公厅转发省训练厅等部门的通知(苏办发20xx24号)精神，结合我校实际，努力探究“三减三增”（“三减”即思想减负、制度减负、评价减负；“三增”即备课增效、课堂

6、增效、作业增效）的工作方式与途径，有力推动学校减负增效工作的落实。 第一、更新观念，主动提倡“减负增效”。实施素养训练的核心在于基础训练改革，课程改革的核心是课堂教学改革，课堂教学改革的关键是关注有效教学，进一步从思想上加强对“减负增效”工作的再熟悉，强调“减负”势在必行，“增效”行在课堂，工作方案业务学习：教学工作方案。教学内容要深浅适度，抓住最精要的“核心学问”；要把握同学现有水平状况，找准教学重点和难点，不随便拔高要求，并考虑解决教学重点和难点的详细措施。教学内容的组织与支配，既要符合学科学问本身内在的规律序列，又要符合同学认知进展的挨次。 其次、“优效教学，高效课堂”，增加课堂的实效性

7、。删去教学中的无效或低效环节，坚决杜绝假问题和形式化的东西充斥课堂，正确处理“三讲三不讲”的关系。“三讲”，即讲易混点、易错点、易漏点；“三不讲”，即同学已经会的学问不讲，同学自己能学会的学问不讲，老师讲了同学也不会的学问不讲。要关注课堂教学中的详情问题。例如老师在教学中如何关注同学的学习状态？如何关注课堂生成，提高应对机灵？ 第三，要加强作业的布置与批改管理，增加练习的实效性。坚决禁止靠加大作业量来提高教学成果的做法，要切实做到作业的“三布置三不布置”。“三布置”，布置进展同学思维的作业,布置同学发觉规律和方法的作业，布置拓展同学视野、引导同学探究、提升同学力量的作业；“三不布置”，不布置重

8、复性作业，不布置惩处性作业，不布置占用同学时问超过合理限度的作业。作业书写要严格规范，杜绝乱涂改、乱粘贴现象。 为了把“减负增效”落到实处，九月份组织老师参与教研室举办的各学科“减负增效”培训活动；十月份以校为单位全部学科老师人人上一节“减负增效”汇报课，十月下旬参与镇进行“减负增效”评优课，并上报本人的说课材料、上课详案及他人评课文稿；十一月组织人员参与县级“减负增效”优质课评比。 （三）夯实“双基”，打造“亮点”，提升同学全面素养 从落实科学进展观、办好人民满足训练的高度，以对同学负责、对事业负责、对将来负责的精神，进一步增加责任感和使命感，实行切实有效措施，把“双基”工作（基础学问、基本

9、技能）抓紧抓好，抓出成效。 第一、加强学校生良好学习习惯的培育。学校生学习习惯养成要从学校一班级新生入校的第一天抓起，强化执行学校生学习规范，让同学进行自我管理、自我训练。从晨读、上课、课余、阅读、作业、活动等诸方面提出详细要求，使同学养成良好的学习习惯，并加强与上一学段之间的连接。要突出抓好同学自觉阅读和规范书写两项习惯。这两项习惯的培育要形成一个长远的规划，同时要强调全员性和高效性。要科学地指导同学书写和广泛地阅读各类健康有益的书籍，促使同学逐步养成良好的习惯和爱好，为同学的终生进展奠定坚实的基础。本学期，我校要支配特地的老师负责图书室、阅览室，开放阅览室，不断改善阅览室的图书，各班建设高

10、规格的班级图书角；在同学中开展“让图书站起来、让图书动起来、让图书厚起来”的阅读活动，做好每日读书反馈工作，上好每周一节阅读课。 其次、培育同学严格的学风。通过严格的学风带动学习习惯的养成。当前抓学风训练，重点要放在“主动”、“仔细”两个方面。严格的学风可用三个“一”表达：一丝不苟的学习看法，一滴不漏的学习要求，始终如一的学习习惯。一丝不苟的学习看法：每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错都要认仔细真地改。一滴不漏的学习要求：凡是学过的学问都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记的都应当背。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。始终如一

11、的学习习惯、严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应坚持几年，十几年甚至几十年。 第三、主动开展各种活动，促进同学良好学习习惯的养成。本学期将以班级、班级、学校为单位，开展一些同学竞赛展现活动，诸如“一周无错题”，“谁的作业最仔细”，“谁的作业最准时”，“谁的发言最主动”，“谁进步得最快等。再如写字竞赛、古诗文朗诵竞赛、读书演讲、读书征文等活动，以及主动开展小小书法家、写字之星、读书之星、才智之星、优秀读书指导老师、优秀读书班级、书香班级等评比活动，以此激励同学不断进展。本学期，各学科将开展普及性竞赛活动。 我校还顺应时代进展的要求，依据课改需要，结合省“四项配套工程”和“送优质训练资

12、源下乡工程”，加快仪器室、试验室、图书室、阅览室的建设，充分利用好教学帮助资源，进一步适应课程改革的要求，为教学改革供应充分的物质保障，为早日创建成省级试验学校夯实教学基础。 学校的'教学工作方案 篇2 一、指导思想 新学期，与时俱进，开拓进取，全面贯彻党的训练方针，坚持依法治校，深化训练教学改革，扎实推动素养训练，全面提高老师队伍素养，加强学校常规管理，以科研为先导，在质量和特色上求进展，扎实有效地做好学校各项工作，全面提升训练质量和办学效益。 二、工作目标 1、提升我校教学质量，进一步规范办学，加强目标管理、加强师德建设、书香校内建设，逐步使各项工作规范化，走在全乡前列。 2、创建

13、市级语言文字规范化示范校。 3、“全面+特色”地深化我校训练教学文化内涵。 4、做好校本课程（既英语特色），深度彰显试验学校训练品位。 5、打造平安和谐校内。坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力掌握一般事故，确保在校同学平安，争取在训练局平安工作目标考核和乡联校年终考核都名列前茅，确保学校训练教学质量和声誉的提高。 三、重点工作 1、管理策略思路：突破校内局限，挖掘内部老师优质训练资源，积聚能量，提升和彰显学校训练教学质量与魅力。 2、校内文化建设：从学科训练功能和特色进展的角度，整体打造书香校内、语言文字规范化、学习环境等氛围建设，使我校呈现和谐美丽而又个性鲜亮的文化内涵。 3、校本培训：教科研培训

14、一体，从常规教学、课题讨论（包括小课题讨论）、个性进展等方面来提升师资培训幅度和强度，强化老师培训的实效性。 4、同学学科基本技能的持续普及与提升，并逐步形成学校训练文化特征。 5、特色训练：全面深化特色训练内涵，重点开展英语特色训练展现活动，并准时进行阅历总结，为下步的全面绽开供应保障。 四、详细方案 （一）教科研工作 1、以“家常课”为教研中心，围绕减负增效主题开展工作，追求高效课堂。 （1）进一步规范管理来促进教学效益。在训练局和乡联校的领导下，使教科研管理逐步做到规范、科学、精细、具有校本特征，从而确保教学效益的目的性和有效性。 （2）把握“构建高效课堂”的教科研主题，集中精力讨论并突

15、破老师课堂教学局限，努力实现有效高质教学。 2、以小课题讨论为抓手，引导老师向思想型、讨论型训练者方向进展。 （1）以课题为抓手，以校内优秀老师资源，拓展讨论阵地，实现师生训练教学高平台进展。 （2）强化课题讨论过程的管理，着力进行行动讨论方法，采纳个案讨论、案例讨论等详细、形象、生动的范例入手，使老师一步一个脚印地在讨论中学习，在讨论中提高，在讨论中进展。 （3）实行多种策略和措施，激发各学科教科研组内教科研动力，使我校教科研工作实效实施，并具有主动、能动的活力。 （4）主动引导师生面对各级训练教学刊物投稿，使我校训练教学具有良好的.影响力。 3、组织开发丰富多彩的学科类同学活动，促进同学综

16、合力量的提高。 （1）主动开展校内“阳完体育60分”运动，确保同学每天一小时体育运动的同时，增加体育运动的趣味性，使同学不仅宠爱运动，而且擅长运动，科学运动。 （2）引导同学主动开展科技创作实践活动。 4、普及实施同学素养评价实施方案。 （1）组织普及实施我校xx乡试验学校同学素养训练评价方案，并特殊关注老师在检测过程中的操作的规范性和科学性。 （2）组织各学科老师依据本学科课标要求、学科特色、时代的进展需要和以及教材内容的调整等等因素，持续讨论更加科学、合理和便捷的评价来指导同学更加全面、健康的成长。 （二）特色训练进展 探究“普及+特长”英语训练进展思路，使学校英语教学更具有影响力。 （三

17、）德育工作： 1、师德建设： （1）促使老师不断增进个人的人文魅力。以爱的训练为立足点，实行多种有效形式，促进老师博爱孩子，不卑视任何后进生；细心关怀孩子，从微小处感染同学；敬重孩子人格和个性，让同学有自由飞行的天空。 （2）深化同学、家长，多方位了解老师服务动态和效果的方法，严格杜绝校内违反师德的行为。 （3）以家长学校为主阵地，开展多种互动活动，促进学校和家庭，老师和家长之间的了解、沟通和合作。 2、同学习惯养成训练。 以县训练局和乡联校要求的习惯养成训练方案为指导，制定实施方案和方案，开展多种活动，加强同学习惯养成训练。 3、少先队建设： （1）加强德育常规训练工作，促进校内新德育建设。

18、以xx乡试验学校同学在校一日常规为指导，全面规范并深化学校德育工作的实施和活动的开展。 （2）关注德育队伍建设，加强班主任专业培训。 （3）完善并实施xx乡试验学校同学素养评价方案，将评价内容、方式科学化、详细化、规范化，并具有较强的指导性和操作性，通过特色评价来引导同学品德。 （4）实行主动有效的措施，长期、持续地推行“书香校内”为主题的读书工程，通过多途径、多形式、多方法的引导，使同学宠爱读书、擅长读书、养成良好的读书习惯和爱好。 （5）加强少先队队干培训，使少先队员在少年先锋队中真正起到仆人翁的地位，同时也使少先队员在队组织中得到有效的熬炼和成长。 （五）师资队伍建设 1、主动开展系列老

19、师专业成长活动，营造校内书香文化，不拘一格有效推动老师成长为一位有思想、有个性、有专长、有修为的训练工。 2、重视训练理论、师德修养学习。依据不同阶段的训练教学任务和时代师德要求，设立主题读书活动，主动提倡并组织老师学习训练专著，并为老师搭建读书平台，开展丰富多彩、形式多样的读书活动。 4、有方案、有支配且定时、定点的常规性课堂教学培训活动。 5、常规性培训： （1）充分发挥教研组的力气，结合课题研讨，扎实有效地开展教研活动，加强听课、评课、研课活动。 （2）尽可能为老师供应外出学习考察的机会。 （六）学校平安工作 （1）大力加强平安法制训练，进一步增加广阔师生的平安防护意识。广泛开展平安法制

20、训练，关心同学坚固树立平安法制意识，把学法、知法、遵守法律、用法化作同学的自觉行动。 （2）大力加强平安工作组织制度建设，努力把校内平安及综治工作纳入正规化轨道。 加强工作责任制度。 层层签订平安工作责任书，进一步明确和强化平安工作职责。动员和组织师生主动参加，群防群治，共同做好学校平安和综合治理工作。 落实定期检查制度。 要严格根据“准时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好平安工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，不疏不漏，不留死角。 健全资料档案制度。 要将上级的平安工作指示、年度方案总结、日常管理检查等工作准时整

21、理归类建档，使平安工作更具预见性、规范性和针对性。 强化平安预案制度。 以自然灾难、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合实际，仔细制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。 （3）大力加强校内内部平安管理，努力营造安静祥和的校内环境。 加强门卫平安管理。 要实行切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校内入口关。 加强交通平安管理。 老师骑车出入校内，应避开同学上下学和人多状况复杂时段，摩托车慢速行驶，自行车推行。学校支配老师在同学下学时进行值班指挥，防止意外交通事故发生。 加强校内饮食卫生及防病平安管理。 加强校内防盗、校内消防、校内用电等各项平安管理。 加强校舍平

22、安管理。学校定期进行校舍勘验检查，发觉险情应马上处理。 （4）大力加强与平安职能部门的协作协作，仔细整治校内周边环境。 学校的教学工作方案 篇3 一、指导思想： 仔细贯彻：突破思维定势、营造创新空间、优化育人模式、供应满足服务、的治学理念，仔细落实：常规抓好、详情做实、过程把牢、的工作方针。以同学、老师和学校的进展为根本，以课堂常规教学管理为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组建设和课堂教学效益为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展训练科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量地实施素养训练，全面提高训练教学水平。 二、工作思路： 为巩固、扩大课堂教学质量活动成果，高效

23、、健康地推动新课程改革，全面提升教学管理和训练教学水平，努力促进学校稳定有序进展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进老师专业进展这三个中心工作绽开。 三、主要工作： 本学期教务处连续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。同心同德、想方设法提高教学质量。 1、抓好常规教学的管理 、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间禁止用法多媒体播放与教学无关的视频影像。 、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、爱好小组等明确要求，仔细检查、指导，教务处设专人检查，记录。 、完善教学管理考核项目，增加可操作性，提高实效性。 2、加强教学指导及教学考核 、

24、要求老师仔细备课、写好教案、增加实效性。教学点要加强单元测试状况，单元测试卷要附在教案上。 、教务处设专人抽查每位老师上课状况;课堂教学登记状况搜集-整理/(漏课、迟到、提前下课、同学趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核依据记录保存。 、开展好教研组活动，制定教研组活动方案，教研组形成良好教研风气。仔细学习，讨论相关的新课改信息，每两周一次教研组集体备课，提高集体备课的质量，谨防流于形式。每位老师每学期听课不得少于15节，学校检查听课记录并纳入考核。骨干老师上示范课，新进老师、应届毕业生上汇报课，刚参与工作的青年老师进行教学技能和基本功相互沟通学习。普遍提高训练教学水平，并在此基础

25、上选拔优秀的老师上推到市里参与有关竞赛。以此来提高老师业务力量和水平。 、深化听课、加强指导，结合同学测评、同学座谈会、汇总课堂教学状况;定期召开教学工作总结会。以此来提高老师业务力量和水平。并做好记录，供考核用。 、按考核项目，定期进行检查、评价考核。 、教学点每月一次月考，连续加强考试信度，时刻把握学习动向，形成良好学风，月考成果与老师考核挂钩。 、听近三年来的老师上课，每教研组选出老师上公开课，课后进行评课，记录保存。 、连续组织集体备课，年青老师要主动参加，老老师要赐予指导。 、各班级、教学点分别召开教务会议，统一进度，开展讨论性学习。 、每位老师要不断的加强自身的训练教学理论的学习，

26、向学者型老师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文提高自身的素养。 3、加强高二实训操作和备考工作 （1）、抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高二职业班和教学点的备考工作。召开备考大会、高二老师会，指导备考。加强综合考试的训练力度。并且扎实做好高一同学组建两个学院大专班级。 （2）、高二职业班以及教学点班老师更要仔细制定教学方案，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确同学的重点培育，提高冲击高质量的同学基数。以确保完成高质量的同学送入单位实习工作，教学点送入二中高三。整体实训操作、备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，确保质量提升。 4、加强同学的综合素养培育 （

27、1）、联合政教处、团委开展专业竞赛或爱好小组活动竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、发奖、大力宣扬，给同学树立各专业学习榜样。 （2）、提倡各班由专业老师组织各专业爱好小组，开展丰富的课外爱好小组活动。 5、组织好教学点月考及班级期中、期末考试 把好命题、考试、评卷、统分四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成果分析会。 6、完成教学试验、实训任务 保管好试验、实训物品，利用现有的电教手段，提高教学质量。要求每位老师娴熟用法多媒体教学手段进行课堂教学。 7、开展群众性教研工作 、组织开展“说、讲、评”课活动，有方案搞好集体备课。 以教研组为详细实施单位，每个教研组至少支配一名老师作课件，全

28、组参与，达到相互切磋，相互沟通，取长补短，共同提高的目的。 主动组织开展同课异构、评讲评学，号召全体老师撰写论文。 、组织老师参与上级部门组织的教学竞赛及教研活动。鼓舞老师以提高自己的业务水平和力量为目标的教学沟通活动开展。 学校的教学工作方案 篇4 一、指导思想 以国家中长期训练改革和进展纲要(20xx-2021)和全国训练工作会议精神为指导，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为讨论的主体，通过校本教研，深化训练教学改革，努力提高训练教学质量，不断提升学校办学理念和办学水平，促进师生和谐进展。 二、工作要点 围绕县教研室确定的“课程实施推动年”，确立以“全面落实课程方案、

29、努力提升课程实施水平、全面提升训练教学质量”为工作总目标开展工作。 1、以新课程理念为指导，以课堂教学讨论与作业教学改革为切入点，以系列课型达标活动为抓手，深化开展教学方法和学习方法讨论，努力提升老师专业素养，努力提高课堂教学效益，全面提高课程实施水平。 2、加大对薄弱课程(综合实践课程、地方课程、学校课程)的讨论力度，力争有所突破。 三、主要工作及措施 (一)狠抓薄弱课程建设，全面落实课程方案。 薄弱课程建设是我校落实课程的瓶颈，老师对薄弱课程开设的意义熟悉不够，不能很好的把握课程开设的策略。在课堂教学上多数根据国家课程中传统文化课的策略上课，不能很好的体现薄弱课程的学科特点，教学效益低。针

30、对以上问题在新学期将努力做好以下几点： 1、加强讨论与培训。新学期伊始召开薄弱课程研讨会，结合上学期县薄弱课程建设研讨会会议精神引领老师明确课程设置的意义和目的，理清课程课程开设的策略、课堂教学模式及可操作性的评价形式。 2、学期中在综合实践课程中劳动技术与讨论性学习课程的教学过程中留意积累优秀的课题讨论方案、教学设计，形成资源库，实现资源共享;在地方课程的教学上重在明确课程开设的意义、目标、策略、课堂教学模式及可操作的评价方式。 在学校课程方面将进一步规范课程开发程序，完备必要的手续，构建套餐式课程体系。(课程体系见后图) 2、结合县教研室工作扎实开展薄弱课程课程理念演讲、教学设计评比、论文

31、评比、优质课评比等活动，尽最大努力调动薄弱课程任课老师的工作主动性，引领老师加大对薄弱课程建设的讨论，力争在县级活动中取得好的成果。 (二)规范教研流程，使“1+2”校本教研走上精细化轨道。(“1”即教学中所生成的问题、“2”即依托问题所进行的组内教研与集体大教研两中教研形式) 1、“1+ 2”校本教研流程：引导老师将教学中的问题转化为讨论课题-在有效教学理念指导下进行教学设计-利用两种教研形式进行教学实践，在实践中进行再制造-引导老师在实践中反思、在讲解并描述自己的训练教学故事中反思(反思自己的设计是否有效)，讨论进一步改进的措施-收集教学案例，充分发挥其效益。通过规范教研流程，力争在教研形

32、式和教研的实效性上有所突破。 2、加强课题讨论的力度，注意过程管理，加快课题讨论成果的转化速度，使课题讨论更好的为教学实践服务。本学期课题讨论的目标是校级课题讨论实在化，县级课题讨论规范化;引导老师讨论教学中有价值的小问题，杜绝大而空。在原先只写课题记录的基础上，改善课题讨论的原始积累材料，使课题讨论彰显价值。在县级课题中请专家挺直参加课题组织、讨论。落实课题责任制，表彰教科研主动分子，形成参加教科研的激励机制。通过常态调研的形式对课题开展状况进行监控。 3、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或训练现象，进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的训练

33、教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动帮助，共同解决。 4、注意“1+2”校本教研活动的资料管理。学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，留意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有方案，有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评比新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。 5、组织好上级部门支配的各种论文、优质课、教学能手等活动，帮助老师在各项活动中取得优异成果。 (三)以活动促进展，造就睿智、博学、儒雅之生。 1、以构建“书香校内”为抓手，深化开展“同心悦读、多位延长”大阅读活动培育同学读书爱好，详细分三步实施： 第一步：硬件建设，筹建六个“读书吧”，容阅览、展现、藏书予一体，打造师生最好的阅读场所。购置图书，分班级配备每种图书的树木能保证一个班级读书活动的开展。 其次步：以课题为先导，开展阅读试验。成立课题讨论项目组，由校长挺直督导，确保顺当进行。制定