思想品德：第二课《昨天与今天》课件(教科版七年级上)

1、第一单元第一单元 扬帆起航扬帆起航第二课第二课读一读读一读说一说：说一说： 你入校几周来有哪你入校几周来有哪些类似孟杰的担忧？些类似孟杰的担忧？ 中学与小学在学中学与小学在学习上有那些不同？习上有那些不同？ 小学学习和初中学习的差异小学学习和初中学习的差异帮她（他）出高招！帮她（他）出高招！ 李丽在小学里一直是班里的学尖子。李丽在小学里一直是班里的学尖子。进入中学后，深感学习难度大，老师讲课内进入中学后，深感学习难度大，老师讲课内容太多、速度快、提问多、答案少，基本上容太多、速度快、提问多、答案少，基本上都要求学生自己找答案，课后布置的作业多。都要求学生自己找答案，课后布置的作业多。再加上自己

2、注意力老是不集中，上课时一不再加上自己注意力老是不集中，上课时一不小心漏听了一点，作业就不会做了。从前从小心漏听了一点，作业就不会做了。从前从未被学习难倒的李丽，现在越来变得越害怕未被学习难倒的李丽，现在越来变得越害怕学习，甚至厌恶学习，成绩也一落千丈。她学习，甚至厌恶学习，成绩也一落千丈。她感到沮丧、郁闷，变得越来越不自信了，甚感到沮丧、郁闷，变得越来越不自信了，甚至，有了退学的念头。李丽的问题是什么？至，有了退学的念头。李丽的问题是什么？如何解决？如何解决？这幅这幅画说画说明了明了什么什么问题？问题？你 愿你 愿意 做意 做画 中画 中的 那的 那一位？一位？v不会学习的人：不会学习的人：

3、 越不会学越不会学越不爱学越不爱学越学不好越学不好越不爱学越不爱学越不会学越不会学v会学习的人会学习的人： 越会学越会学越爱学越爱学越越学得好学得好越爱学越爱学越会学越会学你看一眼就能记住下面这串数字吗？1816141210818161412108活动体验活动体验1 11816141210818161412108在一分钟内背出在一分钟内背出，能背到小数点后几位。能背到小数点后几位。活动体验活动体验2 2：=3.1415926535897932384626二、新的规则二、新的规则风筝与线风筝与线 一天，风筝摇一天，风筝摇头摆尾地对线说：头摆尾地对线说：“老兄，你不要限老兄，你不要限制我自由活动的

4、空制我自由活动的空间。间。”线说：线说：“老老弟弟, ,你可离不开我你可离不开我!”!”刚说完，风筝将线刚说完，风筝将线挣断了，就在这一挣断了，就在这一刹那，风筝一头栽刹那，风筝一头栽进了无底的深渊。进了无底的深渊。 议一议议一议 这则故事中风筝与人的关系实这则故事中风筝与人的关系实际指的就是际指的就是规则与人规则与人的关系的关系, ,你是你是怎样理解的怎样理解的? ? 有规则才能维护学校的正常教有规则才能维护学校的正常教学秩序学秩序, ,才能保证我们在和谐、有序才能保证我们在和谐、有序的环境里正常地学习和生活，我们的环境里正常地学习和生活，我们自觉遵守了规则，才能享受更多的自觉遵守了规则，才

5、能享受更多的自由。自由。 谈谈你所知道谈谈你所知道的我校的校纪校规。的我校的校纪校规。 自觉遵守校规校纪。自觉遵守校规校纪。逐步学会自我约束、逐步学会自我约束、自我管理。自我管理。3 3、为什么要遵守校规校纪、为什么要遵守校规校纪? ?制定校规校纪的目的制定校规校纪的目的是为了维护学校的正常教是为了维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能育教学秩序，保证我们能在和谐有序的环境里正常在和谐有序的环境里正常的学习和生活的学习和生活三、承担新角色三、承担新角色各抒已见各抒已见： 你的新角色是什你的新角色是什么？说说家长和老师么？说说家长和老师对你们的要求。对你们的要求。6 6、中学生活给我们提、中学生

6、活给我们提出了哪些新的要求？出了哪些新的要求？要适应初中的学习要适应初中的学习 遵守新的规则遵守新的规则 承承担新的角色担新的角色 盛年不重来，一日难再晨。盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。及时当勉励，岁月不待人。 陶渊明陶渊明制订一份适合自己的学习计划制订一份适合自己的学习计划请你按照下面的五个步骤制订：请你按照下面的五个步骤制订：1 1、找出自己能够安排使用的时间。、找出自己能够安排使用的时间。2 2、确定必须完成的学习项目。、确定必须完成的学习项目。3 3、计算学习分量并分配时间。、计算学习分量并分配时间。4 4、拟定作息计划。、拟定作息计划。5 5、执行计划并依照实施结果进行修正。、执行计划并依照实施