(2017)浙江大学医学院拟定教授职务任职条件0001

1、（2017）浙江大学医学院拟定教授职务任职条件学 科： 卫生技术类 （ 该条件适用于主任医、药、护、技师兼评教授 ）任职资格应具有博士学位职务能力要求具有稳定的研究方向，教学、学术业绩较突出，具有成为所在学科带 头人的潜力。教学： （包括基本课程 教学任务、 教学质 量；学生指导及思 想政治教育工作 等）1. 担任教学工作，年均授课时数（含大课理论教学、小讲课、教学查 房、PBL 教学）达 30 学时以上，教学评价优良。2. 至少指导一名硕士研究生毕业。3. 完成教育教学改革研究工作一项（ 2018 年始）。4. 参加教师培训有关项目（ 2019 年始）。5. 获得校、学院各项教学荣誉的教师在

2、同等条件下优先考虑（如优质 教学奖、青年教师教学竞赛等） 。成果：（包括学术论文 质、量的要求；获 奖情况；专利及转 化要求、著作等）1. 学术论文质、量的要求发表 SCI 论文累计 IF 大于 10.0，且其中至少 1 篇为医学部 Top 期刊 论文或至少 2 篇 IF 3.0（其中 1 篇为通讯作者发表）。2. 获奖情况、专利及转化要求 获省部级二等奖及以上奖项 （国家一等奖不计排名， 国家二等奖排名前7 位，省部一等奖排名前 5 位、省部二等奖排名前 3 位）或国家发明专 利 1 项（第一发明人）；无奖项和专利则增加 SCI 论文 1 篇。3. 著作 优秀学术著作或教材纳入评审的综合考虑

3、。项目：（主持国家级、 省 部级和重大横向 等项目的类别、 数 量及经费等）主持国家级项目 2 项（其中 1 项为国家自然科学基金） ； 或主持国家自然科学基金面上项目 1 项。社会服务：（含校内外服务）获得校、学院各项教学荣誉的教师在同等条件下优先考虑。 担任全国性学术组织的青年委员及以上、 核心期刊编委的， 在同等条件 下优先考虑。注一：教学工作涵盖本科生、研究生、留学生、住院医师。“出国”、“援疆”、“双下沉”等工作期间可不承担教学工作，其余时段应完成的教学时数按 比例缩减。注二：教育教学改革研究工作是指： 主持校级或院级教学改革项目 1 项；或作为主要参与者（前 2 位）获得厅级教学改

4、革项目 1 项； 或作为主要参与者（前 3 位）获得省部级教学改革项目 1 项。 作为主要完成者（前 3 位）获得校级教学成果奖 1项；或作为主要完成者（前 5 位）获得省级教学成果奖 1 项。1 篇（通讯作者或第一作者）在学校人事处核定的期刊或医学教育专业期刊发表教学研究论文 注三：教师培训具体条件另行制文。注四：医学部 Top期刊中的 IF小于 3.5的专业 Top期刊只适用于该专业教师。 注五：国家级项目是指： 国家自然科学基金和国家社会科学基金项目 （小额资助除外） ，如为列入重点及以上项目申请书 或任务书的项目骨干成员，其本人合同或任务书经费须在 50 万元及以上； 各类国家科技计划

5、项目和课题（包括：重点基础研究发展计划（973 计划）；国家高技术研究发展计划（ 863 计划）；国家科技支撑计划；重大科技专项；重大科学研究计划；国家重大科技基础 设施； 公益性行业科研专项等） 。如为列入项目申请书或任务书的项目骨干成员，其本人合同或任务书经费须在 50 万元及以上； 不在上述计划内的国际来源科研项目等特殊情况，将按照个案讨论的方式予以认定。学 科： 卫生技术类 （ 该条件适用于主任医、药、护、技师兼评副教授 ）任职资格应具有博士学位职务能力要求具有稳定的研究方向，教学、学术业绩较突出，具有成为所在学科带 头人的潜力。教学：（包括基本课程教 学任务、教学质量； 学生指导及思

6、想政 治教育工作等）1. 担任教学工作，年均授课时数（含大课理论教学、小讲课、教学查 房、PBL 教学）达 30 学时以上，教学评价优良。2. 协助指导一名硕士研究生毕业。3. 完成教育教学改革研究工作一项（ 2018 年始）。4. 参加教师培训有关项目（ 2019 年始）。5. 获得校、学院各项教学荣誉的教师在同等条件下优先考虑（如优质教学奖、青 年教师教学竞赛等） 。成果：（包括学术论文质、 量的要求；获奖情 况；专利及转化要 求、著作等）1. 学术论文质、量的要求发表 SCI 论文累计 IF 大于 8.0，且其中至少 1 篇为医学部 Top 期刊 论文或至少 1 篇 IF 3.02. 获

7、奖情况、专利及转化要求获省部级二等奖及以上奖项 （国家一等奖不计排名， 国家二等奖排名前9 位，省部一等奖排名前 7 位、省部二等奖排名前 5 位）或国家发明专 利 1 项（第一发明人）；无奖项和专利则增加 SCI 论文 1 篇。3. 著作 优秀学术著作或教材纳入评审的综合考虑。项目：（主持国家级、省部 级和横向等项目的 类别、数量及经费 等）主持国家自然科学基金项目 1 项。社会服务：（含校内外服务）1. 获得校、学院各项教学荣誉的教师在同等条件下优先考虑。2. 担任全国性学术组织的青年委员及以上、核心期刊编委的，在同等 条件下优先考虑。注一：教学工作涵盖本科生、研究生、留学生、住院医师。“

8、出国”、“援疆”、“双下沉”等工作期间可不承担教学工作，其余时段应完成的教学时数按 比例缩减。注二：教育教学改革研究工作是指： 主持校级或院级教学改革项目 1 项；或作为主要参与者（前 2 位）获得厅级教学改革项目 1 项； 或作为主要参与者（前 3 位）获得省部级教学改革项目 1 项。 作为主要完成者（前 3 位）获得校级教学成果奖 1项；或作为主要完成者（前 5 位）获得省级 教学成果奖 1 项。 在学校人事处核定的期刊或医学教育专业期刊发表教学研究论文1 篇（通讯作者或第一作者） 。注三：教师培训具体条件另行制文。注四：医学部 Top期刊中的 IF小于 3.5的专业 Top期刊只适用于该

9、专业教师。 注五：国家级项目是指：国家自然科学基金和国家社会科学基金项目 （小额资助除外） ，如为列入重点及以上项目申请书 或任务书的项目骨干成员，其本人合同或任务书经费须在 50 万元及以上；各类国家科技计划项目和课题（包括：重点基础研究发展计划（973 计划）；国家高技术研究发展计划（ 863 计划）；国家科技支撑计划；重大科技专项；重大科学研究计划；国家重大科技基础 设施； 公益性行业科研专项等） 。如为列入项目申请书或任务书的项目骨干成员，其本人合同或任务书经费须在 50 万元及以上；不在上述计划内的国际来源科研项目等特殊情况，将按照个案讨论的方式予以认定。学 科： 卫生技术类 （ 该

10、条件适用于副主任医、药、护、技师等副高兼评副教授 ）任职资格应具有博士学位职务能力要求具有稳定的研究方向，教学、学术业绩较突出，具有成为所在学科带 头人的潜力。教学：（包括基本课程教 学任务、教学质量； 学生指导及思想政 治教育工作等）1. 担任教学工作，年均授课时数（含大课理论教学、小讲课、教学查 房、PBL 教学）达 30 学时以上，教学评价优良。2. 协助指导一名硕士研究生毕业。3. 完成教育教学改革研究工作一项（ 2018 年始）。4. 参加教师培训有关项目（ 2019 年始）。5. 获得校、学院各项教学荣誉的教师在同等条件下优先考虑（如优质教学奖、青 年教师教学竞赛等） 。成果：（包

11、括学术论文质、 量的要求；获奖情 况；专利及转化要 求、著作等）研究论文质、量要求满足以下条件之一：1. 发表 IF 5.0的 SCI论文 1 篇；2. 发表 SCI 论文 2篇，且其中 1 篇为医学部 Top期刊论文； 注：不计博士生阶段研究工作的滞后发表论文，但评审时将综合考虑 5 年内发表的所有 SCI 论文。项目：（主持国家级、省部 级和横向等项目的 类别、数量及经费 等）主持国家级项目 1 项（原则上应为国家自然科学基金） 。社会服务：（含校内外服务）1. 获得校、学院各项教学荣誉的教师在同等条件下优先考虑。2. 担任全国性学术组织的青年委员及以上、核心期刊编委的，在同等 条件下优先

12、考虑。注一：教学工作涵盖本科生、研究生、留学生、住院医师。“出国”、“援疆”、“双下沉”等工作期间可不承担教学工作，其余时段应完成的教学时数按 比例缩减。注二：教育教学改革研究工作是指：主持校级或院级教学改革项目 1 项；或作为主要参与者（前 2 位）获得厅级教学改革项目 1 项； 或作为主要参与者（前 3 位）获得省部级教学改革项目 1 项。作为主要完成者（前 3 位）获得校级教学成果奖 1项；或作为主要完成者（前 5 位）获得省级 教学成果奖 1 项。 在学校人事处核定的期刊或医学教育专业期刊发表教学研究论文1 篇（通讯作者或第一作者） 。注三：教师培训具体条件另行制文。注四：医学部 Top期刊中的 IF小于 3.5的专业 Top期刊只适用于该专业教师。 注五：国家级项目是指：国家自然科学基金和国家社会科学基金项目 （小额资助除外） ，如为列入重点及以上项目申请书 或任务书的项目骨干成员，其本人合同或任务书经费须在 50 万