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文档简介

1、(2017)浙江大学医学院拟定教授职务任职条件学 科: 卫生技术类 ( 该条件适用于主任医、药、护、技师兼评教授 )任职资格应具有博士学位职务能力要求具有稳定的研究方向,教学、学术业绩较突出,具有成为所在学科带 头人的潜力。教学: (包括基本课程 教学任务、 教学质 量;学生指导及思 想政治教育工作 等)1. 担任教学工作,年均授课时数(含大课理论教学、小讲课、教学查 房、PBL 教学)达 30 学时以上,教学评价优良。2. 至少指导一名硕士研究生毕业。3. 完成教育教学改革研究工作一项( 2018 年始)。4. 参加教师培训有关项目( 2019 年始)。5. 获得校、学院各项教学荣誉的教师在

2、同等条件下优先考虑(如优质 教学奖、青年教师教学竞赛等) 。成果:(包括学术论文 质、量的要求;获 奖情况;专利及转 化要求、著作等)1. 学术论文质、量的要求发表 SCI 论文累计 IF 大于 10.0,且其中至少 1 篇为医学部 Top 期刊 论文或至少 2 篇 IF 3.0(其中 1 篇为通讯作者发表)。2. 获奖情况、专利及转化要求 获省部级二等奖及以上奖项 (国家一等奖不计排名, 国家二等奖排名前7 位,省部一等奖排名前 5 位、省部二等奖排名前 3 位)或国家发明专 利 1 项(第一发明人);无奖项和专利则增加 SCI 论文 1 篇。3. 著作 优秀学术著作或教材纳入评审的综合考虑

3、。项目:(主持国家级、 省 部级和重大横向 等项目的类别、 数 量及经费等)主持国家级项目 2 项(其中 1 项为国家自然科学基金) ; 或主持国家自然科学基金面上项目 1 项。社会服务:(含校内外服务)获得校、学院各项教学荣誉的教师在同等条件下优先考虑。 担任全国性学术组织的青年委员及以上、 核心期刊编委的, 在同等条件 下优先考虑。注一:教学工作涵盖本科生、研究生、留学生、住院医师。“出国”、“援疆”、“双下沉”等工作期间可不承担教学工作,其余时段应完成的教学时数按 比例缩减。注二:教育教学改革研究工作是指: 主持校级或院级教学改革项目 1 项;或作为主要参与者(前 2 位)获得厅级教学改

4、革项目 1 项; 或作为主要参与者(前 3 位)获得省部级教学改革项目 1 项。 作为主要完成者(前 3 位)获得校级教学成果奖 1项;或作为主要完成者(前 5 位)获得省级教学成果奖 1 项。1 篇(通讯作者或第一作者)在学校人事处核定的期刊或医学教育专业期刊发表教学研究论文 注三:教师培训具体条件另行制文。注四:医学部 Top期刊中的 IF小于 3.5的专业 Top期刊只适用于该专业教师。 注五:国家级项目是指: 国家自然科学基金和国家社会科学基金项目 (小额资助除外) ,如为列入重点及以上项目申请书 或任务书的项目骨干成员,其本人合同或任务书经费须在 50 万元及以上; 各类国家科技计划

5、项目和课题(包括:重点基础研究发展计划(973 计划);国家高技术研究发展计划( 863 计划);国家科技支撑计划;重大科技专项;重大科学研究计划;国家重大科技基础 设施; 公益性行业科研专项等) 。如为列入项目申请书或任务书的项目骨干成员,其本人合同或任务书经费须在 50 万元及以上; 不在上述计划内的国际来源科研项目等特殊情况,将按照个案讨论的方式予以认定。学 科: 卫生技术类 ( 该条件适用于主任医、药、护、技师兼评副教授 )任职资格应具有博士学位职务能力要求具有稳定的研究方向,教学、学术业绩较突出,具有成为所在学科带 头人的潜力。教学:(包括基本课程教 学任务、教学质量; 学生指导及思

6、想政 治教育工作等)1. 担任教学工作,年均授课时数(含大课理论教学、小讲课、教学查 房、PBL 教学)达 30 学时以上,教学评价优良。2. 协助指导一名硕士研究生毕业。3. 完成教育教学改革研究工作一项( 2018 年始)。4. 参加教师培训有关项目( 2019 年始)。5. 获得校、学院各项教学荣誉的教师在同等条件下优先考虑(如优质教学奖、青 年教师教学竞赛等) 。成果:(包括学术论文质、 量的要求;获奖情 况;专利及转化要 求、著作等)1. 学术论文质、量的要求发表 SCI 论文累计 IF 大于 8.0,且其中至少 1 篇为医学部 Top 期刊 论文或至少 1 篇 IF 3.02. 获

7、奖情况、专利及转化要求获省部级二等奖及以上奖项 (国家一等奖不计排名, 国家二等奖排名前9 位,省部一等奖排名前 7 位、省部二等奖排名前 5 位)或国家发明专 利 1 项(第一发明人);无奖项和专利则增加 SCI 论文 1 篇。3. 著作 优秀学术著作或教材纳入评审的综合考虑。项目:(主持国家级、省部 级和横向等项目的 类别、数量及经费 等)主持国家自然科学基金项目 1 项。社会服务:(含校内外服务)1. 获得校、学院各项教学荣誉的教师在同等条件下优先考虑。2. 担任全国性学术组织的青年委员及以上、核心期刊编委的,在同等 条件下优先考虑。注一:教学工作涵盖本科生、研究生、留学生、住院医师。“

8、出国”、“援疆”、“双下沉”等工作期间可不承担教学工作,其余时段应完成的教学时数按 比例缩减。注二:教育教学改革研究工作是指: 主持校级或院级教学改革项目 1 项;或作为主要参与者(前 2 位)获得厅级教学改革项目 1 项; 或作为主要参与者(前 3 位)获得省部级教学改革项目 1 项。 作为主要完成者(前 3 位)获得校级教学成果奖 1项;或作为主要完成者(前 5 位)获得省级 教学成果奖 1 项。 在学校人事处核定的期刊或医学教育专业期刊发表教学研究论文1 篇(通讯作者或第一作者) 。注三:教师培训具体条件另行制文。注四:医学部 Top期刊中的 IF小于 3.5的专业 Top期刊只适用于该

9、专业教师。 注五:国家级项目是指:国家自然科学基金和国家社会科学基金项目 (小额资助除外) ,如为列入重点及以上项目申请书 或任务书的项目骨干成员,其本人合同或任务书经费须在 50 万元及以上;各类国家科技计划项目和课题(包括:重点基础研究发展计划(973 计划);国家高技术研究发展计划( 863 计划);国家科技支撑计划;重大科技专项;重大科学研究计划;国家重大科技基础 设施; 公益性行业科研专项等) 。如为列入项目申请书或任务书的项目骨干成员,其本人合同或任务书经费须在 50 万元及以上;不在上述计划内的国际来源科研项目等特殊情况,将按照个案讨论的方式予以认定。学 科: 卫生技术类 ( 该

10、条件适用于副主任医、药、护、技师等副高兼评副教授 )任职资格应具有博士学位职务能力要求具有稳定的研究方向,教学、学术业绩较突出,具有成为所在学科带 头人的潜力。教学:(包括基本课程教 学任务、教学质量; 学生指导及思想政 治教育工作等)1. 担任教学工作,年均授课时数(含大课理论教学、小讲课、教学查 房、PBL 教学)达 30 学时以上,教学评价优良。2. 协助指导一名硕士研究生毕业。3. 完成教育教学改革研究工作一项( 2018 年始)。4. 参加教师培训有关项目( 2019 年始)。5. 获得校、学院各项教学荣誉的教师在同等条件下优先考虑(如优质教学奖、青 年教师教学竞赛等) 。成果:(包

11、括学术论文质、 量的要求;获奖情 况;专利及转化要 求、著作等)研究论文质、量要求满足以下条件之一:1. 发表 IF 5.0的 SCI论文 1 篇;2. 发表 SCI 论文 2篇,且其中 1 篇为医学部 Top期刊论文; 注:不计博士生阶段研究工作的滞后发表论文,但评审时将综合考虑 5 年内发表的所有 SCI 论文。项目:(主持国家级、省部 级和横向等项目的 类别、数量及经费 等)主持国家级项目 1 项(原则上应为国家自然科学基金) 。社会服务:(含校内外服务)1. 获得校、学院各项教学荣誉的教师在同等条件下优先考虑。2. 担任全国性学术组织的青年委员及以上、核心期刊编委的,在同等 条件下优先

12、考虑。注一:教学工作涵盖本科生、研究生、留学生、住院医师。“出国”、“援疆”、“双下沉”等工作期间可不承担教学工作,其余时段应完成的教学时数按 比例缩减。注二:教育教学改革研究工作是指:主持校级或院级教学改革项目 1 项;或作为主要参与者(前 2 位)获得厅级教学改革项目 1 项; 或作为主要参与者(前 3 位)获得省部级教学改革项目 1 项。作为主要完成者(前 3 位)获得校级教学成果奖 1项;或作为主要完成者(前 5 位)获得省级 教学成果奖 1 项。 在学校人事处核定的期刊或医学教育专业期刊发表教学研究论文1 篇(通讯作者或第一作者) 。注三:教师培训具体条件另行制文。注四:医学部 Top期刊中的 IF小于 3.5的专业 Top期刊只适用于该专业教师。 注五:国家级项目是指:国家自然科学基金和国家社会科学基金项目 (小额资助除外) ,如为列入重点及以上项目申请书 或任务书的项目骨干成员,其本人合同或任务书经费须在 50 万

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