《我们身边的思品课》八年级下61 (2)

1、第六课 终身受益的权利班别 姓名 学号 完成情况： 【课标导引】3.3知道公民有爱教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务表现标准情感态度价值观知识能力感受教育的可贵，珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务，树立终身学习的观念3.3.1受教育的权利和义务结合我国有关法律法规，说明受教育是法律赋予公民的基本权利和义务；概述教育对个人、民族和国家的意义3.3.2珍惜和维护受教育的权利说出义务教育的内涵和特征；珍惜受教育的权利，总结在具体情境中依法维护受教育权的途径。3.3.3履行受教育义务结合自己的学习现状，说明一个公民应该如何履行受教育的义务【知行合一】终身受益的权利

2、-第六课主题探究活动活动目的：感受教育的可贵，珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务，树立终身学习的观念活动要求：根据自身经历或通过新闻时事观察到的具体案例，结合本课所学内容写出相关评论。活动过程：选取新闻的图片和文字（描述自身经历的图片和文字）我的评论：第六课第一课时 知识助我成长【自主预习】课前请将本课时主要学习目标在课本上标志出来，做到有备而来一、 教育为人的幸福生活奠基1、教育的含义和作用P2、概述教育对个人的意义P 教育对民族和国家的意义P二、 我们享有受教育权利1、受教育权的含义P2、义务教育的内涵P 义务教育的特征P【思考探究】一 教育为人的幸福生活奠基情景一：蓝天思品教师指导学生学

3、习法律 情景二：从甲骨文到楷书的演变 情景三：法国南部森林“阿韦龙野人”情景四：电视剧新结婚时代第26集剧情介绍：何建国（建筑公司技术总监）含泪向妻子小西道歉，并讲述了自己为什么对老家的人百依百顺：原来当年建国与建成都考上了大学，但家里穷供不起两人都上大学，何父让兄弟俩抓阄，建国做了手脚，这才上了大学，而哥哥则在家务农，后来进城当了民工。这件事多年来一直像一座大山压着他，他只能通过多为家里做点事来赎罪。小西终于理解这么多年建国的所作所为，安慰他，愿意两人承担建成孩子的全部费用，把建成孩子培养成人。情景五：在广州市海珠区康乐小学二年级（8）班，有一名特殊的“小学生”，她比同班同学要大十多岁，同学

4、的身高只到她的腰部，但同学们课后都喜欢围绕着她，和她一起讨论作业她叫胡小英，湖南郴州人，今年21岁，小时候因家里贫穷只读了一年书就辍学了，如今生活和工作的种种经历让她深感没有文化“寸步难行”的痛苦，于是她鼓起勇气重返校园，并主动要求从小学低年级从头学起。 胡小英在课堂上踊跃举手发言问题1：上述情景和材料告诉我们教育对个人的意义是：一、 教育对一个人的成长起着 的作用（一） 教育是 （二） 教育唤起 ，不断 ，从而 。二、教育能为 奠基。教育对于 至为关键，从这个意义上说， ， 。情景六：摘录自一位美国记者的博客不可否认，中国与美国的科技差距在不断缩小。中国人的聪明和勤奋是中国与美国的科技差距不

5、断缩小的根本原因，而中国教育在这个过程是做"负功"的。但是，中国潜力令美国感到恐惧。一旦中国大学学习美国大学搞"宽进严出"，中国的科技实力就爆炸性增长。中国大学的"宽进严出"才是对美国真正致命的一击。但是让美国感到欣慰的是中国大学仍然对"宽进宽出"这种自废武功的教育非常满意。因为中国本土的人力资源一旦被中国教育培养成人才资源，美国就注定会丧失人才资源优势。这样一来，中国超过美国就是历史的必然。 中国超过美国或许是在2020年，或许是在2050年，这取决于中国教育何时实现对美国真正致命的一击。问题1：情景六

6、告诉我们教育对民族和国家的意义是 。【思考探究】二 我们享有受教育权利 情景一：蓝天中学学生阿坚（化名）家庭困难，6岁那年，爸爸离开了人世，只剩下他和母亲两个人相依为命，但阿坚说自己并不孤独，众多好心人在帮助他完成学业，自己一定要努力学习，用知识改变命运。从小学到中学，校方一直都在为他减免各种费用。老师和同学了解他家的情况后都无微不至地关怀他。 图为蓝天中学黄永晃校长和居委代表在慰问阿坚问题1：阿坚的经历告诉我们，受教育是 。依据法律的规定，我国公民享有 。所谓受教育权，是指公民有 的机会，以及 的权利。问题2：同学们看了阿坚的事例后纷纷表示要珍惜学习机会，同时对义务教育表达了自己的理解，以下是部分同学的观点，请判断正误并改正： 1、现在大学越来越多，就因为在各级各类教育中，国家着力普及义务教育和高等教育。（ ）2、义务教育就是所有人都必须接受的教育，是国家必须保障的公益事业。（ ）情景二：以下是关于义务教育特征的三则材料，请将它们与相应的特征连线教育部日前正式印发义务教育学科课程标准(2011年版),将于今年秋季开始实行。届时,全国义务教育阶段各年级中小学生将统一使用按照“新课标”编写的新版教材。上海积极保障进城务工人员随迁子女全部享受免费义务教育。全市万余