(完整版)男生女生习题(含答案)

1、男生女生 习题 （含答案 ）一、单选题1班级大扫除时，班主任让男生提水拖地、清理垃圾、擦洗灯具，女生擦玻璃、清理 装饰品。这种做法的合理性在于 男生比女生更优秀，可以承担重要的工作 男女体能有别，男生更适宜干体力型工作 男女生各有优势，扬长避短，发挥所长 男女技巧有别，女生更适宜干脑力型工作ABCD【答案】 C【解析】【详解】本题考查男生女生的相关知识理解。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。分析题 干信息，男女生分工不同为男女体能有别， 男生更适宜干体力型工作； 男女生各有优势， 扬长避短，发挥所长。所以说法符合题意；说法错误，男女生在性格特征、兴 趣爱好、思维方式等方面，表现自己的特点。

2、故选C。2上了八年级后， 小文悄悄喜欢上了班里的一个男生。 今天她收到了这位男生的纸条， 约她周末去郊游， 她既高兴又不安。她不敢告诉父母和老师，又不知该如何处理。假如 你是小文的好朋友，你会告诉她A答应这位男生的邀请，避开家长和老师B慎重对待，理智处理，注意交往的尺度和原则C要自尊自爱，最好是拒绝异性的一切邀请D与这位男生断绝交往【答案】 B【解析】【详解】本题考查正确对待男女同学之间情感问题。 根据教材知识， 男女生之间产生爱慕之情是 正常的，但是我们要冷静对待， 理智处理， 所以题文中的小文要注意交往的尺度和原则， B 符合题意。 A 做法是错误的，会影响自己的学习。 C D 说法太绝对

3、，男女生应正常交 往。故选 B 。3新学期开始 , “全国中小学校园集体舞”在全国中小学全面推广。跳集体舞需要男女试卷第 1页，总 18 页生之间的默契配合 , 不少同学对此议论纷纷。下列说法中 , 你比较赞同的是A男女有别 ,手拉手在一起跳舞很别扭 , 很难为情 B男女生在一起跳舞久了 , 肯定会引发早恋 C中小学谈什么男女有别 , 怎么跳都没关系 D跳舞既能锻炼身体 , 又能增加男女生之间的友情 【答案】 D【解析】 【详解】此题旨在考查学生对异性交往的认识，根据所学，异性之间正常的交往，有利于身心健康，可以相互学习，取长补短，共同进步等；题文中“全国中小学校园集体舞”需要男女同学默契配合

4、，属于异性之间正常的交往，既能锻炼身体，也能增加男女同学之间的 友情，A 没有认识到异性之间正常交往的重要性， 观点错误； B观点绝对化， 是错误的；C 没有认识到男女同学之间过密交往的危害，观点错误，所以正确答案选D 。4观察右面漫画，你想对漫画中的女生说A与异性交往是我们中学阶段的主要任务B男女授受不亲，最好不要交往C与异性相处，有助于我们了解异性，学习对方的优秀品质 D男女生之间不可能产生真正的友谊【答案】 C【解析】【详解】此题旨在考查学生对异性交往的认识，根据所学，异性之间的正常交往，有利于我们了 解异性，学习对方的优秀品质，相互学习，取长补短，共同进步。漫画中的女生不愿意 与男生一

5、起玩，是没有认识到男女正常交往的重要性， C观点正确； A 观点错误，与异 性交往是我们中学阶段的重要内容，不是主要任务；B 没有认识到男女同学正常交往的意义，观点错误； D 观点绝对化，是错误的，所以正确答案选C。5某班开展迎新年班级联欢晚会，看到女生们把教室布置的充满节日的温馨气氛，小刚忍不住竖起大拇指说：“还是你们心灵手巧啊！”这表明A男生不如女生B男生女生拥有不同的性别优势C男生女生相互关爱D男生女生必须互助合作【答案】 B【解析】【详解】本题考查正确认识男女生性别差异。 题干材料中“女生们把教室布置的充满节日的温馨 气氛，受到男生的称赞”说明了男生女生拥有不同的性别优势，B符合题意。

6、 A 说法错误，男女生各有优势。 CD是男女生交往中的方法，与题干无关。故选B。6进入青春期，两性分化明显了，男生更男性化，女生也更像女生了，由此对异性之 间有了更多的兴趣。你认为男女生应（ ）A断绝交往，避免恋爱B自然而快乐地交往，建立纯洁友谊C淡泊交往，保持距离D亲密交往，以消除对异性的神秘感【答案】 B【解析】【详解】 本题考查男女同学如何正常交往。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛 交往男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既 要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性 同学交往。所以选择 B 选项。断绝交往、

7、淡薄交往、亲密交往的观点错误，ACD 应排除。7中学时代是人生中最美好纯洁的时代，男女生的正常交往有利于（ ） 增进彼此对异性的了解 促进身心健康发展 增强性别意识 适应社会对不同性别的需求ABCD【答案】 D解析】详解】本题考查男女生交往的意义。 与异性相处， 有助于我们了解异性的思维方式、 情感特征。 我们与异性相处，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优 秀品质，这些品质吸引着我们。可以促进身心健康发展，增强性别意识，适应社会对不 同性别的需求。说法都正确，所以选择D 选项。8升入中学后，我们发现自己往往很愿意与异性同学交往。异性同学交往的积极影响是（ ）A有助于我

8、们了解异性的思维方式、情感特征 B容易让我们走进情感的误区，影响学习成绩C能够为将来成家立业进行必要的提前演练D必然会让我们学习到对方身上的优秀品质【答案】 A【解析】【详解】本题考查与异性交往的意义。 与异性相处， 有助于我们了解异性的思维方式、 情感特征。 我们与异性相处，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优 秀品质，这些品质吸引着我们。所以选择A 选项。 BCD 说法错误，应排除。9在生活中，异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，对学习和活动产生积 极的影响，这种效应称为“异性效应。 ”“同性相斥， 异性相吸”。这说明异性交往 （ ） 有利于身心健康，能促进

9、自我发展 有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 有利于智力上互相取长补短，完善自我个性 有百利而无一害，我们要大力倡导ABCD【答案】 D【解析】【详解】 本题考查异性交往的好处。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 有利于互相取长补短，完善自我个性。有利于身心健康，能促进自我发展。说法 正确，所以选择 D选项。与异性要正常交往，是有意义的。如果交往过密，就会影响学 习，不利于自身发展。说法错误。10中学时代，男生、女生能和谐相处，将构成一道亮丽的校园风景线。与异性交往是试卷第 7 页，总 18 页我们成长的一个重要方面，和异性正常交往我们应该做到（内心坦荡、言谈得当、举止得

10、体保持距离、互不来往、划清界限自尊自爱、把握分寸、集体交往单独交往、举止亲密、我行我素ABCD答案】 A解析】详解】本题考查如何与异性交往。 与异性交往要内心坦荡，言谈得当， 举止得体。 要自尊自爱，把握分寸，广泛交往。说法正确，所以选择A 选项。选项不利于男女生交往，是 错误的。选项属于交往过密，也是错误的。11 下列交往中，属于男女同学之间不正常、不健康的交往方式的是（ ） A体育课上，小辉经常与班上的女同学一起进行锻炼 B小明与小丽既是同学又是邻居，他们经常在一起写作业 C班里的女同学遇到困难时，小军十分乐意帮助 D小刚与小红既是同学又是邻居，两人经常递纸条，单独约会【答案】 D【解析】

11、 【详解】本题考查与异性交往。与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。男女同学交往要 自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。 ABC 选项属于男女同学之间的正常交往。 D 选项没有做到广泛交往，属于男女同学之间不正常的交往方式。所以本题选择 D 选项。 12男女生各有其优势，男女生交往 可以相互取长补短，促进自我完善 使人产生愉悦的情感体验，满足人的心理需要 使群体更加和谐融洽，增添快乐气氛 会产生许多矛盾，男女生交往就是麻烦ABCD【答案】 B【解析】【详解】学会如何塑造自我本题考查男女生交往的意义。男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 可以帮助我们了解

12、自己与异性的不同特点，形象，如何与异性相处。说法正确，所以选择B选项。的观点是错误的，应排除。13家长和老师乃至全社会之所以反对初中生早恋，是因为初中生 不懂得追求青春的内在美 尚无能力承担起对自己的责任 生理、心理发育尚不 成熟 尚不具有足够的爱他人的能力ABCD【答案】 C【解析】【详解】分析题干，此题考查学生对于“早恋”的认识。 说法错误，初中生可以通过提高品德 和文化修养，体现青春的内在美；说法错误，每个人都应承担起对自己的责任； 说 法正确，未成年人身心发育尚不成熟， 辨别是非能力和自我控制能力不强； 说法正确， 初中生还不具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对

13、家庭的 责任。根据以上分析，本题选择 C。14“记得当时年纪小， 你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学 阶段男女同学交往需要做到（ ） 自重自爱 落落大方 掌握分寸 互不接触ABCD【答案】 A【解析】【详解】 本题考查异性朋友相关知识。青春期，与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们自 重自爱，落落大方，掌握分寸，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。所以 说 法符合题意； 说法错误，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征， 能从对方身上看到某些优秀品质，使我们健康成长。故选 A 。考点：异性朋友【点睛】 解答此题关键在于理解青春期异性之间要学会正确相处的技巧。1

14、5随着青春期的到来，初中生的生理和心理都发生了一系列的变化。开始关注异性，渴望接触、 了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。 以下说法正确的是 （ ） 处于青春期的我们， 喜欢在异性面前表现自己， 渴望得到异性的肯定和接受我们与 异性交往，就是想引起异性的注意与异性交往， 我们应内心坦荡， 言谈得当，举止得 体相遇青春，我们心中萌发一些对异性朦胧的情感ABCD【答案】 C【解析】【详解】随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴 望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽 的事。但面对男女同学的感情问题，一定要记住：秋

15、天才能成熟的果实，不要提前在春 天采摘。萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制。男女同学之间的情感需要慎重对 待、理智选择。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会 选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。所以 符合题意；我们与异性交往，就是想引起异性的注意，这是对异性交往的曲解，说法错 误，故应排除；所以本题选择 C。16小华性格总是大大咧咧的，所以无论是在学习上，还是在生活中，总会出现一些错 误。为了帮助小华改正这一缺点，老师安排小华和班上最细心的女生小玲同桌。对此， 小华应该（ ）A直接拒绝，因为和女同学接触会陷入“早恋”的误区 B唯命是从

16、，因为违背老师的做法是不礼貌的行为C欣然接受，学习对方的长处以不断完善自己D借题发挥，争取收获友谊之外的情感【答案】 C【解析】【详解】本题考查对男女生交往的正确认识，主要考查学生的理解运用能力。依据教材知识，男 生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此， 我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加 优秀。题文中，老师的安排是为了要小华学习小玲细心的长处，改正自己的不足，所以C 符合题意； A 是没有认识到异性交往意义的做法，说法错误，故应排除； B 是传统师 生关系在作怪，不利于我们的健康成长，说法错误，故排除； D 是不能

17、正确对待青春期 试卷第 7页，总 18 页情感的表现，说法错误，故应排除；所以本题选择C。17人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。对于现实生活中每个人来说， 通过性别刻板印象来认识一个自己并不熟悉的人A一定是错误的B通常是正确的，但并不适用于每一个人C没有丝毫的道理D一定是正确的【答案】 B【解析】【详解】 此题旨在考查学生对性别刻板印象的认识，主要考查学生的理解能力。根据所学，对性 别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何与异性相处，如何 塑造自我形象， 但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥， 我们在 接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板

18、印象的影响，所以 ACD 观点错误，正 确答案选 B 。【点睛】解答此题的关键在于， 要求学生辩证的看待性别刻板印象的影响， 性别刻板印象既有积 极作用，也有消极作用。18男女同学间要以恰当的方式表达友谊，下列方式中不恰当的是A互相帮助，举止文明B秘密交往，单独相处C尊重对方，自重自爱D端正态度，自然大方【答案】 B【解析】【详解】与异性交往是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，我们要内心坦荡、言谈得当、 举止得体。ACD 说法正确。B 说法错误，与异性交往要注意时间场合以及交往的频率等。 根据题目要求，所以选择 B 选项。19 班上一些同学受到老师， 家长的提示男女生之间不应过密交往。 因

19、而他们常常压抑 自已，疏远异性同学。这种做法（ ） 有利于减少对学习的干扰 是不妥的，忽视了男女生正常交住的必要性 是正确的，可以避免超越友谊的情况出现 不利于我们的健康成长ABCD【答案】 B【解析】【详解】 此题旨在考查学生对异性之间正常交往的意义的认识，主要考查学生的理解运用能力。 根据所学，异性之间的正常交往，有利于我们了解异性的思维方式、情感特征；有利于 我们相互学习，取长补短，促进我们健康成长，所以题文中的做法是错误的，没有认识 到异性之间正常交往的重要性，不利于我们健康成长，所以错误，正确，正确 答案选 B。20当人们说 : “他不像男孩儿”或”她是假小子”就是用 来评价某个男孩

20、或女孩。A生理性别特征B性别刻板印象C心理性别特征 D社会行为方式【答案】 B【解析】【详解】 此题旨在考查学生对性别刻板印象的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，性别 刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象， 表明人们对性别角色的期望和看法， 所以题文中人们的说法是用性别刻板印象来评价某个男孩或女孩的，所以 ACD 不符合 题意，正确答案选 B 。二、分析说明题21当我们发现了身体的变化无法抗拒时， 当我们面对朋友不理解、 不信任的目光时， 我们已经悄悄地步入青春期的大门。 让我们一起迈着青春的脚步， 加入到“青 春之声”社团组织开展的“悄悄地青春”实践活动中去吧！（ 1）青春期男

21、女生的差异有哪些？怎样正确认识男女生的差异？（ 2）男女生交往通常会表现出一定的性别角色，谈谈你对这种性别角色的认识。（ 3）男女生各自拥有自身的性别优势，怎样看待这种优势？ 【答案】（1）到了青春期，男女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化 的影响下，男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的 特点。 男生女生的生理性别特征是与生俱来的， 对于青春期特有的生理变化， 我们应平静而 欣然地接受。（ 2）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自 我形象， 如何与异性相处。 但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发 挥。我

22、们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（ 3）男生女生各自拥有自身的性别优势。 欣赏对方的优势， 有助于我们不断完善自己。 因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变 得更加优秀。【解析】【详解】（ 1）进入青春期， 男生女生会出现不同的发育特点。 其主要发育差别表现在性格特征、 兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。这些生理性别特征是与生 俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。据此进行回答。（ 2）本题考查对性别角色的认识，这是课本中的一个重要知识点。在回答时，我们回 答出对性别角色的认识， 可以帮助我

23、们了解自己与异性的不同特点， 学会如何与异性相 处，不要过于受性别的影响。（ 3）本题考查看待异性性别优势的作用。根据所学知识，回答出欣赏异性的优势，有 助于我们不断完善自己，所以我们要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加 优秀。【点睛】 本题考查青春期的特点、学会与异性交往，男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互 补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，但是男女同学交往要自然、适度， 尊重、真诚，还要广泛交往、 又要注意交往的方式场合、 时间和频率， 做到真诚、 坦然、 大方地与异性同学交往。22漫画是某校为了加强对学生的管理而出台的一项校规。1）围绕这一校规，小凯和小莉发表了

24、各自观点。对此，你如何评价？（ 2）出谋划策，你认为男女同学该如何交往？ 【答案】（1）小凯的观点比较合理，男女有别，在交往巾欣赏对方的优势，有助于我们 不哳完善自己，相互取长补短，让自己变得更加优秀；与异性相处有助于我们了解异性 的思维方式，情感特征，学习对方身上的某些优秀品质。小莉的观点是错误的，与异性 交往也是对我们的考验， 放弃了异性朋友相当于放弃了一半的友谊； 放弃了了解异性思 维方式、行为特点的机会；放弃了学习异性优点的机会；等。（ 2）内心坦荡，言谈得当，举止得体；慎重对待好感，理智处理萌发的情愫，学会区 分好感与爱情，把握青春，快乐成长。【解析】【详解】本题考查男生女生。 解答

25、时要认真分析材料及问题， 紧密联系教材相关知识， 综合作答。 （ 1）此问以辨析题形式考查男生女生交往的看法。分析小凯的观点“男女更有优势， 异性交往好处多”，看到男生女生的各自优势，交往有助于优势互补，不断完善自己， 让自己变得更加优秀；小丽观点“异性交往太敏感，还是少惹是非好”，没有看到异性 各自的优势，异性交往优势互补，放弃了了解异性思维方式、行为特点的机会；放弃了 学习异性优点的机会；等等。所以小凯观点正确，小丽的观点错误。（ 2）此问考查异性交往的方法。解答异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体；慎 重对待好感， 理智处理萌发的情愫， 学会区分好感与爱情， 把握青春， 快乐成长； 等

26、等。 【点睛】 辨析题的答题技巧，首先要对观点进行判断；再次要辨析题涉及学习的那部分知识，把 相关知识组织答案；最后复述正确的，修正错误的部分。做辨析题大忌是简单肯定或简 单否定。23青春是人一生中最美好的年华， 成长的过程中有欢笑也有泪水。 下面是一些网友“晒”的内容：爱哭的毛毛虫： 最近我觉得自己的身体正在发生变化， 如饭量增加， 嗓音也有些变 化了，脸上也慢慢地长出胡子来了。这些让我很不习惯，我讨厌这样的我！哈哈镜：今天的数学考试我成绩不理想，心情很糟糕，一度怀疑自己的能力。放学 回家后妈妈还要我说明原因，我一生气就与她吵了起来，现在想想真不应该。豆芽菜：最近妈妈老是问我“同桌是男生还是

27、女生？”“好朋友中有没有男生？”之类的问题，真是烦死了！难道进入初中后男女同学就不能正常交往了吗？零下：我是一个情绪化的人，当我不高兴的时候，我从不考虑别人怎么看我， 只要我自己发泄了，心情痛快就行。（ 1）运用所学知识，结合上述材料，请判断下列说法是否正确，正确的打“正确”， 错误的打“错误”。 （ 要求：请在答卷纸指定的括号内作答。 ） 青春期成长就是指生理发育。 青春的成长过程中伴随着思维的批判性，在学习中我们需要批判的精神和勇气。（ 2）请运用所学知识，结合上述材料，谈谈你的认识。【答案】（ 1）错误 正确（ 2）青春期出现生理变化一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。我们要正视 身

28、体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的 尊重。 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼， 但也成为我们的成长提供了契机。 我们要积极面 对和正确处理这些矛盾心理； 青春期的情绪也包括烦恼和担忧， 学习积极面对这些负面 情绪；青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希 望，开始伟大而光荣的事业。 男女生之间相互理解、相互学习、相互帮助、共同进步。 在人际交往中， 我们需要了解自己的情绪。 接受它们， 并学会以恰当的方式表达出来； 认识到持续的处于负面情绪，会危害我们的身体健康。【解析】【详解】（ 1）根据所学知识，生理发育是青春成长的重要信

29、号，与之相随的还有思想和精神方 面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长，所以观点错误；在我们的成长 中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性，表现在对事情有自己的 看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战“学贵 有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气，所以观点正确。（ 2）回答本问，需结合题文中网友的观点逐一加以说明。“爱哭的毛毛虫”讨厌生理变化后的自己， 是没有意识到青春期出现生理变化是正常的， 要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑；“哈哈镜”因为数学成绩不理想而产生了消极情绪， 和妈妈发生了矛盾。 我们要

30、积极面 对和正确处理这些矛盾心理； 因为青春期的情绪也包括烦恼和担忧， 学习积极面对这些 负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。根据所学知识， 男生女生豆芽菜”的疑惑让我们看到要正确认识男女生之间的交往。各自拥有自身的性别优势。男女生之间相互理解、相互学习、相互帮助、共同进步。 “零下”的观点中没有正确认识要适当的表达情绪。 情绪的表达不仅与自己的身心 健康有关，而且关乎人际交往。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪。接受它们， 并学会以恰当的方式表达出来；认识到持续的处于负面情绪，会危害我们的身体健康。 我们要学会调控自己的情绪。【点睛】 回答认识类这类设问型题目时，应在对所给的材料进行

31、认真的分析、提炼的基础上，从 题文中先归纳出材料所反映的知识和道理， 然后再推论出我们现在的做法。 答案要做到 观点与材料相结合，即：说明了什么样的观点或道理；态度方面怎么做和具体行动怎么 做。24材料： 调查表明， 近年来中学生中“写情书现象比较常见，一此同学精心制作“情书。 他们用很漂亮的信纸， 画上一支“丘比特箭”来表达爱意， 或者用彩笔画上一 颗心来表达对对方的情意。 即使平时写字歪歪扭扭的同学这时也是特别工整。 “情书” 内容中，爱情歌词和表达爱慕的美词佳句多。结合材料请回答下列各问题（ 1）你如何看待男女之间的这种爱慕？（ 2）与异性相处有什么好处？（ 3）如何看待性别角色？（ 4

32、）你认为爱情需要什么？【答案】（1）属于正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏，对美 好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这并不是真正的爱情 （ 2）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式，情感特征。我们与异性交往成为 好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着 我们。（ 3）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自 我形象， 如何与异性相处， 但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发 挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别板印象的影响。（ 4）爱情需要具有爱他人的能力，这

33、种能力包含自我的成熟，道德的完善和对家庭的 责任。爱情需要彼此深入了解， 需要一定的物质基础， 和共同的生活理想， 是强烈稳定， 专一的情感，真正的爱情包含尊重，责任，珍惜，平等和自律。【解析】【详解】（ 1）本题考查如何看待异性的“爱慕”。结合课本知识，从朦胧的情感，这是青春成 长中的正常现象，但这并不是真正的爱情，应该慎重对待，理智处理作答。（ 2）本题考查异性交往的意义。依据所学知识，从异性同学之间的交往有利于在智力 上取长补短，有利于激励自己奋发向上，有利于个性的完善和发展等角度来回答。（ 3）根据教材知识，认识性别角色，从帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑 造自我形象，懂得如何

34、与异性相处，帮助我们发挥自身的潜能，不断完善自己等角度来 回答。（ 4）本题考查爱情的含义。依据所学内容，爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包 含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任；需要一定的物质基础和共同的生活 理想；爱情需要珍惜、平等和自律等。三、判断题25小红怕被别人说闲话，拒绝和男同学交往。【答案】 错误【解析】【详解】 本题主要考查男生女生的交往， 男生女生正常交往对青少年健康成长具有重要意义， 因 此，拒绝与异性交往不利于青少年的健康成长，故题干观点错误。四、简答题26材料一：刘畅同学是一个天真快乐、热情开朗的女孩子，但最近却表现得闷闷 不乐、心事重重。她跟好朋友说：“看你

35、们都又高又漂亮，而我却黑黑胖胖；我想按自 己的观点和方式方法安排学习和处理人际关系， 可又不能摆脱对老师和父母的依赖。 我 该如何面对呢？”材料二：李琳同学是班里的宣传委员， 思维敏捷，活泼好动， 各项活动都积极主动， 在班内有很强的号召力。 她跟同班的几个男同学兴趣爱好相同， 组织了一些男女同学共 同参加的集体活动，使每个同学尽情展示自我，在相互欣赏学习中得到了锻炼和成长， 融洽了同学关系，和谐了班级气氛，深受全班同学的喜欢和称道 阅读上述材料，运用相关知识，思考下列问题：（ 1）你认为刘畅应该怎样调适这种矛盾心理？（ 三个方面即可 ）（ 2）你怎样评价李琳处理男生女生关系的做法？（ 两个方

36、面即可 ）【答案】（1）悦纳青春期的生理变化， 正视身体的变化， 不因自己的生理变化而自卑。 在追求形体、仪表等外在美的同时，要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 直面矛盾心理，可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （ 三个方面即可 ）（ 2）了解自己与异性的不同特点，有利于塑造自我形象，更好地与异性相处。 男生女生各自拥有自身的性别优势， 认识自己的优势， 而且要发现和欣赏对方的优势， 相互取长补短，让自己变得更加优秀。 男女正常交往，

37、可帮助我们了解自己与异性的不同特点，有利于塑造自我形象，更好 地与异性相处。 男女交往，避免性别刻板印象，有益于我们自身潜能的发挥。（ 两个方面即可 ）【解析】【详解】（ 1）本题考查接纳自己、自我调节等相关知识，题干要求分析“刘畅应该怎样调适这 种矛盾心理？”答题时要紧密结合刘畅在材料中的具体表现， 再根据教材的相关知识进 行概括。 题干“看你们都又高又漂亮， 而我却黑黑胖胖”应该建议她悦纳青春期的生理 变化，正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑；在追求形体、仪表等外在美的同 时，要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。“我想按自己的观点和方式方法安排 学习和处理人际关系，可又不能摆脱对

38、老师和父母的依赖”应该建议她直面矛盾心理， 可以参加集体活动；可以通过培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节等。（ 2）本题考查异性交往，题干要求评价李琳处理男生女生关系的做法，答题时要根据 李琳在材料中的具体表现来分析。 “她跟同班的几个男同学兴趣爱好相同， 组织了一些 男女同学共同参加的集体活动， 使每个同学尽情展示自我， 在相互欣赏学习中得到了锻 炼和成长， 融洽了同学关系， 和谐了班级气氛”说明健康的异性交往对我们的成长有很 大的作用。所以解答时可从“意义”角度来评价李琳处理男生女生关系的做法。如：有 利于塑造自我形象，更好地与异性相处；有益于我们自身潜能的发挥等。27（题文） 青春萌动

39、 在最近学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰， 口齿伶俐，妙语连珠，男生思维教捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取 了年级辩论赛的桂冠。（ 1）“配合默契，优势互补”你是怎样看待男生女生的性别优势的？（ 2）你认为男女生应怎样正常交往？（ 3）与异性交往可能出现的朦胧的情感，我们应该怎么做？【答案】（1）生女生各自拥有自身的性别优势。赏对方的优势，有助于我们不断完 善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己 变得更加优秀。（ 2）内心坦荡，言谈得当，举止得体。（ 3）慎重对待，理智处理。【解析】【详解】（ 1）此问旨在考查学生对正确对待性别优势的认识，主要考查学生的理解运用能力。 根据所学，从男女同学各自拥有自己的性别优势、欣赏对方优势有利于我们完善自己， 取长补短，共同进步等方面回答，言之有理即可。 （ 2）此问旨在考查学生对男女同学交 往原则的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从内心坦荡、言谈得当、举止得 体等方面回答即可。 （3）此问旨在考查学生对异性情感的认识，主要考查学生的认知能 力。根据所学，进入青春期，我们对异性产生好感是正常的心理现象，但这并不是真正 的爱情，我们要慎重对待，理智处理。五、辨析题 28进入初中，对异性感到好奇，与异性交往感到紧张，是不正常的心理现象