用爱与智慧经营班级生活

1、 用用爱和智慧爱和智慧经营班级生活经营班级生活 武汉光谷第八小学武汉光谷第八小学 左军娥左军娥一种大智若愚的简单留给人们更多的思考和阐释。一种大智若愚的简单留给人们更多的思考和阐释。 -美国美国纽约时报纽约时报 这是一个耐人寻味的寓言，中心意思似乎很简单：有这是一个耐人寻味的寓言，中心意思似乎很简单：有缺憾胜于完美。可是，为什么呢？你可以说因为有缺憾缺憾胜于完美。可是，为什么呢？你可以说因为有缺憾才有追求，也可以说因为缺憾从另一面看正是优点和机才有追求，也可以说因为缺憾从另一面看正是优点和机会，这要你自己去琢磨了。也许你一时说不清楚，但你会，这要你自己去琢磨了。也许你一时说不清楚，但你不会不产

2、生一种感想：完美是更可怕的缺憾，而缺憾倒不会不产生一种感想：完美是更可怕的缺憾，而缺憾倒往往是可爱的。我和我往往是可爱的。我和我5岁的女儿一起看这本书，这一只岁的女儿一起看这本书，这一只有缺憾的圆的故事把她迷住了，她一边看，一边笑个不有缺憾的圆的故事把她迷住了，她一边看，一边笑个不停。第二天一早，她带着这本书去幼儿园，一心要和小停。第二天一早，她带着这本书去幼儿园，一心要和小伙伴们分享她的快乐。我知道，谢尔在她心中的地位从伙伴们分享她的快乐。我知道，谢尔在她心中的地位从此不可动摇。此不可动摇。 -知名学者知名学者 周国平周国平 与您分享一一、春风化雨，真实践行、春风化雨，真实践行班级日常生活指

3、导新主张班级日常生活指导新主张 “班级无小事，处处有教育”。班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。（一）率先垂范，润物无声 尊重学生人格 和学生一起劳动 做学生的知心朋友 摆放好教室用具 板书工整，使用普通话 注意教师的职业形象（二）自我管理，芝麻开花 班级的自我管理，实际上指学生的自我管理，就是学生自己管理自己，是一个人从被管理到管理，从不自觉到自觉发展与认识的过程。1、从选拔班干部做起、从选拔班干部做起“教

4、师只应当准备好建筑材料砖瓦、钢筋、泥浆等，而房子得由学生自己去造。” 苏霍姆林斯基 每一个班都是由不同层次的学生组成的，他们在思想、学习、身体素质上都存在着各种差异。班主任正是在这些孩子的闪光点中发现他们各自的才能，让他们在集体中寻找自己合适的位置，让每一个孩子都抬起头来走路。在培养、选拔干部的工作中要主张“广开言路”而反对“一言堂”，主张“发展优势”反对“一点定论”。要让学生自治自理，从中培养学生的多种能力。 班干部选拔好后，就是要培养班干部。在培养干部上可以归纳为三步曲工作法：一带、二帮、三放手一带、二帮、三放手，即低年级时带着走，中年级扶着走，到高年级放手让学生自己走。 一带一带：这意味

5、着班主任的模范作用。小学初中阶段刚入学的孩子，对上学的一切感到好奇，对老师更是崇拜，在学生眼中老师是榜样。所以凡是要求学生做到的，老师首先做到。这样做，给干部做了榜样，干部又带动了同学。二帮：二帮：到了中年级，随着学生要求自治自理心情的发展，班主任的主要工作是：选苗、育苗、培养干部，帮着干部做工作。三放手三放手：到了高年级以后就放手让学生自己“走”。老师当参谋，帮助干部处理解决一些棘手的重大问题。【案例】大家知道魏书生老师是这方面的大师。他的班级管理水平达到了登峰造极的程度，管理班级的方法层出不穷。魏老师的班级要做到“八有”：教室里要养花，要养鱼；窗户上还要有窗帘，教室前面要有脸盆、毛巾、香皂

6、等洗手用具；还要有暖壶，茶杯等饮水用具；有推子、剪子等理发用具；有纸篓、痰盂。“八有”当然还有具体保管人。管花的叫花长，负责养鱼的叫鱼长等。班上还有几位特殊的人员安排，有管老师发脾气的，有管老师偷懒的，还有管老师上课说闲话的。说是教室，还不如说是教室成了生活场所。学生既学知识，又学会生活，在学习中学会了自我管理，在管理中培养能力。在魏老师班级，他常常外出几十天也没有事，学生能正常学习。只是有重大问题时，魏老师才拿主意，是个不折不扣的参谋，是平等中的首席。 摘自班主任工作新探 另外，在班级管理中，如果一套班委会长期从事班级管理工作，难免会出现一些消极因素。因此，应对班委会进行改革，成立两套班委会

7、，使所有班委会接受全班学生的监督与考核，让两套班委会轮流“执政”。例如，在每周的班会上，“执政”的班委会主持班会并汇报上周各项工作的开展情况，班主任进行点评。这样，班主任把管理权力真正下放到学生手中，营造了自我管理的良好局面。每隔两周，“执政”的班委会成员必须“集体下课”一次，由另外一套班委会的成员来顶替其职责，继续为老师和学生们服务。两套班委会轮岗制度的实施，使班级干部的责任心普遍提高，切实起到了模范带头作用。2、转化不同步生，循序渐进 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，也是教学质量提高至关重要的一环。如果把后进生的成绩提升了整个班级的成绩就上来了。那些听话的孩子是不需要我们花太大的

8、精力和过多的心思。面对这样的一群孩子，作为班主任首先要做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到因材施教，培养他们的自信心。成人都知道，美好的童年生活令人难忘，小学阶段正是“播种”自信“种子”的最佳期。【案例】小杰变了 第一步是启发式教育。 五指兄弟爱迪生小时候的故事相信我自己主题班会 故事：丑小鸭变成白天鹅 有这样几只“丑小鸭”：一个小孩四岁才会说话，七岁才会写字，老师对他的评语是：反应迟钝、思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想（有史以来最伟大的物理学家爱因斯坦）； 一个孩子不爱上学，上课时心不在焉，像是在做白日梦，学习成绩一塌糊涂。一次，老师问他1+2等于多少

9、？他回答说是3，看到老师拍桌子，又改口说是2，同学们都说：那家伙是呆子。（被誉为人类历史上最伟大的科学家牛顿）； 小学总是倒数第一的（十九世纪最有代表性的浪漫主义诗人拜伦）；数学总是不及格要补考的，拿不到毕业证书的（中国著名数学家华罗庚）；还有一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人眼中，他是毫无前途的（伟大的雕塑艺术家罗丹）；还有整天只管打猎，捉耗子，所有的教师和长辈都认为他资质平庸。（伟大的生物学家，生物进化论的创始人达尔文）发明家爱迪生的故事。温总理 老舍 郎咸平：当今中国最有影响的经济学家之一。现任香港中文大学首席讲座教授。尼克松 小泽征尔 第二步是体验式教育。第二步是体验式教育。让他体验到

10、成功，得到精神上的满足。比如一篇课文学完后，别人识字写字需要全部掌握，对于他我只需要他字先认会，然后再他尝到成功的甜头后再让他把字也写会。最后，让他试着把识字和写字一块来完成。 第三步是激励式教育。第三步是激励式教育。长时间相处后，我发现他擅长做手工，我在他的这一“闪光点”上大做文章，鼓励全班同学向他学习，这样不仅增强了他的自信心，还让他获得了大家的交口称赞与尊重。一段时间后，大家都感受到了他的进步。改变一生的赞美 卡耐基 成功的28项黄金法则 梵高：爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。梵高：爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。我也曾遇到我生命中的我也曾遇到我生命中的贵人贵人桂贤娣，女，汉族，

11、桂贤娣，女，汉族，1961年年11月生。湖北省武汉市汉阳区月生。湖北省武汉市汉阳区钟家村小学特级教师，中学高钟家村小学特级教师，中学高级教师，湖北省特级教师，湖级教师，湖北省特级教师，湖北省名师，全国优秀教师，全北省名师，全国优秀教师，全国模范教师，全国先进工作者，国模范教师，全国先进工作者，湖北省第八次党代会代表。湖北省第八次党代会代表。 从教从教30多年来，桂贤娣老师在多年来，桂贤娣老师在教学中创立并形成了教学中创立并形成了“情感育情感育人法人法”、“小学语文情感教学小学语文情感教学特色特色”、“因生给爱十法因生给爱十法”，深受教育界称道。深受教育界称道。 “窦老师的报告很精彩，但我感觉她

12、离我很遥远；您的报告也很精彩，让我感觉您好像刚从课堂里跑出来的一样！” “作为一个班主任仅有爱心是不够的，要做个睿作为一个班主任仅有爱心是不够的，要做个睿智的班主任。智的班主任。” 桂贤娣桂贤娣 案例：案例：我给名师桂贤娣“签名”田恒平田恒平武汉大学班主任研究中心副主任武汉大学班主任研究中心副主任 博士博士班主任任之友原常务副主编班主任任之友原常务副主编全国班主任培训专家全国班主任培训专家后进生后进生也有也有春天春天3、从建设班级教育网络做起（1）、家访 （2）、家长会 家长说：家长说：“家长会什么时候开、讲什么内容全由老家长会什么时候开、讲什么内容全由老师说了算，家长会上老师就像家长的家长。

13、师说了算，家长会上老师就像家长的家长。” 如何开有意义的家长会呢？如何开有意义的家长会呢？ 成功家长会成功家长会“五法五法”： 充分准备充分准备 提前调查提前调查 目的明确目的明确 全员参与全员参与 鼓励为主鼓励为主 1、精心编排节目，展示孩子成果。、精心编排节目，展示孩子成果。 （相声、小品、课本剧、朗诵、舞蹈、电子琴等） 主张全员参与，像张艺谋的电影一个都不能少。人数多的班级和表现不特别出众的孩子参加全班大合唱、或者古诗齐诵。2、提前调查，围绕家长关注的问题来组织家长会。、提前调查，围绕家长关注的问题来组织家长会。有的家长遇到了和孩子沟通的问题，有的家长不知道在家里如何辅导孩子作业，有的家

14、长或许他本身就很有育儿经验想交流一下等等。这样的家长会老师只需要安排一下，老师轻松，家长也喜欢。老师要讲的内容最好用文字的方式发给家长节省时间。3、老师做什么？做、老师做什么？做“推销员推销员”。教育类的经典：卡尔威特的教育哈佛女孩刘亦婷知心姐姐卢勤亲子共读：一生要读的50本书一生要结识的50个中外名人中华上下五千年、小王子爱的教育等等。效果：效果：既看到了孩子在学校的精彩表现，又解答了自己的疑惑，还知道了一些育儿的方法和书籍。从这里他可以感受到老师为他的孩子所做出的一切努力，他就会非常感动。4、致家长的一封信爱妈妈主题班会、致家长的一封信爱妈妈主题班会（3）与家长沟通 作为一个班主任要教育好

15、学生，必须与家庭充分的联系。可以用“一箱、一话、一会”的方式进行。“一箱”是指用电子邮箱和扣扣等网上工具和家长进行便捷有效的沟通；“一话”是给家长及时打电话反映孩子的学习情况；“一会”就是我们刚才提到的家长会，在家长会中解答他们的苦恼和疑问。 粘液质：像这样平和稳重的家长一般很有内涵，一般情况下，他们不会向老师提出很尖锐的问题，即使有，他们和老师沟通交流时候也会显得非常得体有分寸。但因为对老师的尊敬，这些家长一般和老师都保持一定的距离。需要帮助和支持的时候，这样的家长会是我们忠实的拥趸。这样的家长群体，我们班主任要珍惜，争取让他们成为家长群体的中间力量。抑郁质：具有这样敏感细腻气质的家长以女性

16、居多。这样的家长一般比较敏感很在意老师对自己的看法。和这样的家长沟通时，我们要注意自己沟通时的语气，姿势，我们做老师的就要显得主动些，尽量创造一个温馨，而又安全的沟通环境，让这样的家长打开自己的心扉，让他们把埋藏在心里的想法说出来。往往这样的家长说不定能为我们的班级建设可以提出很多建设性的意见呢！多血质：这种热情主动型的家长很会和老师沟通，而且无论是和你面谈还是电话都会显得很有礼貌和你很亲近的样子。这样气质的家长他具有很强的沟通能力，和这样的家长沟通时我们作为老师不妨也让自己轻松一下，在聊天中、电话中也可以像朋友一样的调侃几句，或者幽默一下，这些家长他是不会介意的。这样的家长可以慢慢和我们成为

17、朋友。胆汁质：这样个性坦率容易冲动的家长，如果不长时间的了解，作为班主任的我们会为他们的冲动而委屈。他们可能嗓门很大想到什么说什么，可能不会考虑到你是孩子的老师。有时甚至对我们很挑剔。和他们交流时我们一定要保持冷静不要被他的情绪所左右。时间相处久了，彼此了解了，你就知道他们心眼其实不坏，只是容易冲动。如果你能抛开他恶劣的态度一如既往的对他孩子非常好的话，别担心，以后到处说你好话的人是他。不同气质类型的家长沟通方法与技巧：不同气质类型的家长沟通方法与技巧：班级日常生活指导智慧小锦囊班级日常生活指导智慧小锦囊1、做民主的老师、做民主的老师。 就群体关系而言，教师是强势群体，学生是弱势群体，尤其是在

18、传统的教育体系中更是如此。教师可以把自己各种各样的思想，通过一些貌似合理的途径对学生施加影响。比如规定学生可以这样做，绝对不能那样做。从来没有或者说极少跟学生商讨这样规定“合理不合理”“应该不应该”。 孔子曾说：“己所不欲，勿施于人”。我们却往往是“己所不欲，常施于生。”学生是一个活生生的会思想的实体，我们要尊重他们的需要，有义务帮助他们发展的更好。自定班规自定班规 各班班规不同，各有特色海选班名海选班名武汉晚报2009年12月17日星期三16版 海选班名 自订班规 自创班训 学生自选“班级面孔” 本报讯（记者 周锐 实习生 王珍 通讯员 张显辉）“彩虹班”“同心圆班”“冲锋班”“花木兰班”“

19、圣斗士班”昨日，在东西湖吴家山四小采访发现，每个教室门口的牌子上没有写几年级几班，取而代之的是一个个独具创意和个性的班名。 记者在“亮剑班”的教室前采访了一个学生。学生告诉记者：“我们班的同学都喜欢看电视剧亮剑，最佩服李云龙带的独立团所向披靡。我们希望我们这个班像李云龙的独立团一样战无不胜。” 班主任周玮告诉记者，最初海选班名时，学生们积极性很高，有的同学一个人就起了五六个名。亮剑班是全班同学投票的最终结果。亮剑班的同学小强告诉记者：“以前，班级的规章制度都是老师订的，我们感觉总是被人管着。现在的班规是我们自己举手通过的，我们要像男子汉一样说话算数！”排队守时交通工具淋浴时间旅游生活方式周日情

20、景自我孩子老人处理问题对待新事物领导发表意见人际关系（一）活动方法 此外，班主任可以和班级全体成员商量后，采纳学生的建议，民主地和孩子们开展一些有意义的活动。 (1)、 精心设计每一堂课的教学。 （2）、小组积分竞赛、黑板报竞赛、跳绳比赛、歌咏比赛等一些孩子们喜闻乐见的活动。 （3）、值周班长作为孩子们养成教育的阵地，通过一日常规的自我管理、自我教育，从而实现自我提高。 （4）、“小小三角”即古诗角、书香角、学习角。(照片) （5）、践行孝雅立足本校、班队实际，紧扣本市倡导主题，紧跟大队部开展一系列孝雅活动：做孝雅操、古诗手语操、古诗韵律操、以“阳光体育，锻炼身体，振兴中华”“背诵经典，强身健

21、体，弘扬民族文化”为背景开展一系列活动。（照片）（二）活动延伸（1）从重大的节日中选择活动素材（2）从平凡的生活中挖掘活动素材 仙桃江汉论坛一则帖子： 有这样一群孩子他们一直生活在一个宁静的世界里，但他们也想有着丰富的世界。他们没有图书，希望各位网友能够捐出您不看的废旧图书丰富他们的业余生活。 （1）、利用日记与学生对话。 【案例案例】: :前不久我教孩子们学完了安徒生的童话丑小鸭，我布置作业让孩子们进行续写，丑小鸭变成白天鹅以后会发生什么故事呢？孩子们都写了而且非常富有想像力，有的写丑小鸭找呀找呀找到了妈妈，有的写丑小鸭回到了原来的鸭妈妈那里，哥哥姐姐向它道歉。而且她原来的哥哥姐姐都想到那农

22、夫家里去，也要变成天鹅等等。可是我们班的一个女同学不是这样写的，她一直跟着她姨妈生活，妈妈常年不在身边。我也从未见过她的爸爸。她这样写到：左老师，您上丑小鸭的时候，我真想哭。因为我就觉得自己就是那只丑小鸭。我什么都不好，也没有妈妈疼我。 教育叙事不愿回家的小女孩2、做会倾听的老师、做会倾听的老师 现在小学里面像甜甜这样的单亲家庭又留守的孩子实在太多，他们过早的失去了父爱和母爱，小学生生涯大都在郁郁寡欢，孤独寂寞中度过。对这样的孩子如果我们班主任不去关注而去歧视他们无疑是给他们幼小的心灵上撒了一把盐。对于这样的特殊群体，我们除了关注还是关注。哪怕我们所能做的非常有限。 “ “善于捕捉学生兴奋点的

23、班主任老师，你的班善于捕捉学生兴奋点的班主任老师，你的班主任工作能产生磁性，能深深吸引住你的学生。主任工作能产生磁性，能深深吸引住你的学生。” （2）巧用练习本诉衷肠。除了利用日记本与学生家长进行比较详细的沟通交流外，利用练习本沟通会更便捷更及时。一般家长会根据孩子每日的学习生活情况在练习本上留言：欣宜今天读书认真，值得表扬！晓哲今天给妈妈捶背了，希望老师夸奖一下！再就是“每日一话”让学生诉衷肠。现在因为带的是一年级的孩子，为了能够跟他们进行及时友好的交流，我让孩子们每天将自己开心或不开心地事记下来和老师分享： 今天我跟朱书进打架了，我很不高兴。 颜朝博 妈妈要从很远的地方回来啦，我好开心！杜

24、雨 左老师今天病了，我真想她。 刘语果 我跟左老师打电话，她夸我普通话说得好，还为我加了颗星星呢！ 杜妍钰 下课了，抢着跟左老师捶背，左老师开心，我们也开心！ 周沐歌 我跟同桌 扔沙包，我ying了，我真棒！徐业旺 左老师的头发好长，我也希望像她那样。 戴瑶 （3）、利用课间多和孩子交流。 这种沟通教师要特别注意说话的气氛与倾听时这种沟通教师要特别注意说话的气氛与倾听时的态度，良好的环境氛围。听者适当的态度会让的态度，良好的环境氛围。听者适当的态度会让孩子放松警惕、敞开心怀。当涉及到孩子比较个孩子放松警惕、敞开心怀。当涉及到孩子比较个人隐私的部分，做老师的要注意选择一个僻静的人隐私的部分，做老

25、师的要注意选择一个僻静的角落和孩子交流。角落和孩子交流。【案例】【案例】: :丢失的玉佛丢失的玉佛教师教育的技巧就在于，出其不意，为他设想后果。教师教育的技巧就在于，出其不意，为他设想后果。 教育是什么？教育是什么？教育就是应该让我们的孩子在他的学生时代感受到教育就是应该让我们的孩子在他的学生时代感受到最大的幸福。最大的幸福。 3 3、做宽容的老师、做宽容的老师 不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 (俄罗斯)屠格涅夫 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。 (黎巴嫩)纪伯伦 爱人者，人恒爱之；敬人

26、者，人恒敬之。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子离娄下 班主任的宽容是一种博大，它能包容学生的喜怒哀乐；宽容是一种境界，它能使学生跃上新的台阶；宽容也是一种幸福，班主任宽容了学生，不但给了别人机会，也赢得了学生的信任和尊敬。 初中一年级初中一年级：好像一下子长大了许多，对新的学校充满了新：好像一下子长大了许多，对新的学校充满了新鲜的占有欲，再也不怕小学的班主任，甚至于敢趾高气扬地走到鲜的占有欲，再也不怕小学的班主任，甚至于敢趾高气扬地走到他面前像对同辈人一样对他说，怎么样了，近来你好些了吗？课他面前像对同辈人一样对他说，怎么样了，近来你好些了吗？课上老实得像只猫，课下什么都忘了，有时爱

27、掉眼泪，说话的声音上老实得像只猫，课下什么都忘了，有时爱掉眼泪，说话的声音小得像蚊子，但是对于周围的事却从来没有在乎过。小得像蚊子，但是对于周围的事却从来没有在乎过。 初中二年级初中二年级：才觉得过去的事有些荒唐，偶然间又会否才觉得过去的事有些荒唐，偶然间又会否掉一个曾经坚信不移的真理。仿佛才开始凝望世界，呆呆地却掉一个曾经坚信不移的真理。仿佛才开始凝望世界，呆呆地却觉得比过去懂得多了。觉得比过去懂得多了。 初中三年级初中三年级：最讨厌别人对你说，小孩子，你今年十几了，最讨厌别人对你说，小孩子，你今年十几了，再也不习惯大人摸自己的头却总希望握握别人的手。仿佛仍摆脱再也不习惯大人摸自己的头却总希

28、望握握别人的手。仿佛仍摆脱不了孩子的模样，于是总琢磨着怎么样使自己看上去更大一些。不了孩子的模样，于是总琢磨着怎么样使自己看上去更大一些。只要愿意，什么事都做得出来。从来没有过的心理，不愿意承认只要愿意，什么事都做得出来。从来没有过的心理，不愿意承认错误，哪怕是认识了这个错误也要装出一副满不在乎的样子，背错误，哪怕是认识了这个错误也要装出一副满不在乎的样子，背地里偷偷地去改。地里偷偷地去改。 【案例】任老师有一个朋友，家里很有钱。他有一次找到任老师，说任老师，你跟我儿子谈谈心去，我这儿子实在是管不了啦。从初一就开始抽上烟啦。越抽越上瘾，这可怎么办。我怎么说都不管用，和我顶着牛，天天就抽，以前是

29、偷我的烟抽，现在我没办法怕他外面偷去，我就给他买烟。我说这也不是办法，所以呀，你帮我解决解决。后来任老师就和他儿子谈，后来他爸爸说，你看，我这儿子，教育这么多年了，管这么多年了，从来不和我说知心话，你和他谈了一个多小时就和你说了这么多的知心话。任老师说我尊重他，我从不把它看作一个孩子，我把它当成我的朋友，我告诉他，我是来帮他的，所以他和我说真心话。你不是，你始终把它当成孩子，大声呵斥，你总把它当成儿子，长不大的人，所以他不接受你的劝告。我和孩子聊了聊，孩子自己说了，任老师，其实我抽烟一点瘾都没有，我怎么抽的烟，这得怨我爸。这孩子已经出现性成熟了，初中一年级，长得已经很高了。他说，我老照镜子，老

30、想让自己打点，总觉得自己看上去一脸幼稚。有一次我把我爸的西服穿上，看着还不对劲，还不是一个大人样。我突然想起来，我爸第二天晚上坐在沙发上，抽着那烟，多有派呀，多有成人味呀。我就乘我爸不在家，我就拿了那根烟，我点着烟之后，我照着镜子，猛然间我在灰色的烟雾中寻找到了成人的感觉。于是我就抽上烟了。很简单，我后来和他爸爸说，你想让你儿子戒烟吗，就一个办法，你先戒烟，你儿子准戒烟。他说其实我抽烟也不上瘾，我说那你就别抽了，尤其是不要在孩子面前抽。当然后来，他也戒烟了他儿子也不抽烟了。 教育总是反反复复。今天的孩子真的需要一种宽容，需要一种尊重。每个孩子都有自己心灵教育总是反反复复。今天的孩子真的需要一种

31、宽容，需要一种尊重。每个孩子都有自己心灵的空间或者说的空间或者说“隐私隐私”，班主任在教育孩子的过程中，更重要的是与学生平等对话，在民主，倾听，班主任在教育孩子的过程中，更重要的是与学生平等对话，在民主，倾听，宽容中让孩子信任你，把你当成朋友，向你倾诉，才能正确地帮助孩子解决思想、行为上的问题。宽容中让孩子信任你，把你当成朋友，向你倾诉，才能正确地帮助孩子解决思想、行为上的问题。 五、走进孩子，将心比心五、走进孩子，将心比心学生心理健康生活指导学生心理健康生活指导 法国著名的作家沃夫纳格在沉思录中说过这样一句话： 伟大的思想来自心灵能达到最高境界的是心灵，而不是伟大的思想来自心灵能达到最高境界

32、的是心灵，而不是智慧。每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西，智慧。每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西，一个人即使驾舟游遍自己的内心世界，涉足每一条小溪，一个人即使驾舟游遍自己的内心世界，涉足每一条小溪，每一个角落，仍有不少从未亲临过的地方。每一个角落，仍有不少从未亲临过的地方。 苏霍姆林斯基说：“教育的全部奥秘就在于如何热爱儿童。”1、给孩子辩解的机会、给孩子辩解的机会 班主任给人的印象一般都是絮絮叨叨的，有点像西游记里动不动念紧箍咒的唐僧。任意封杀学生的发言权和行事权时我们这些班主任不经意就触犯的一个大错。班主任老师的武断和急躁往往会葬送自己创造的一切美好的东西，既伤害自己，也

33、会伤害学生。有时候我们需要冷静和沉默，而沉默有时还会创造奇迹。【案例】【案例】那天是星期五下午第二节课，同学们正在准备以总结期中成绩、表扬先进和好人好事为主题的班会。教室里，有人赶着写发言稿，有人忙着练小品，有人正在准备奖状、奖品，人人都兴高采烈地做着各种准备。李同学在黑板上用彩色粉笔写班会的主题词，两位主持人正津津有味地背客串的台词。这时忽然听到许高声说：“那个婊子写错了。”我那个朋友当时听了大吃一惊，抬头发现那个许学生站在座位旁看着她。她非常气愤，原来班上有几个男生常爱用那个词骂人，被我那朋友严抓狠管过，已经好久没人那样说，没想到“在眼泪中浸润过的爱是可贵的。在眼泪中浸润过的爱是可贵的。”

34、 英国文学大师王尔德2、做孩子的正确引路人。常言道：树欲静而风不止，心惊常有鬼敲门。校园之恋似乎成了各类学校防不胜烦的蔓延之疫。哪怕是一点暗示，也会引起家长、学校的恐慌，可谓是谈“恋”色变。对于少男少女的早恋问题，堵不如疏，家长和老师对于这些孩子要真心诚意地疏导、调理，不可简单粗暴地训斥、责惩。异性交往是人所经历的重要的人生经验，渴望得到异性友情是人生必经的心理过程。我们的学生毕竟不是生活在真空的状态下，报纸、杂志、电影、电视、网络等传媒都会对他们产生影响，这些因素是我们难以控制的。鲁迅先生说：“无情未必真豪杰。”亚里士多德问他的学生：如何使一块肥沃的土地不长杂草？ 【案例】一位班主任周末在街上发现他班的班干部牵着异性同学的手在逛街。他心中一惊，但没有直接上前说什么，回到家，就开始冥思苦想良策了。周五班会上，班主任利用多媒体，以几对卡通小伙伴为背景，出现了一个民间故事：古代一貌若天仙的女子找郎君，东家家产万贯，其子不学无术，整日挥霍无度；