英语五大句子基本结构课件

1、语法系列语法系列 英语的词性： 名词名词(nouns) n.(nouns) n. 代词代词(pronoun) pron.(pronoun) pron.实词实词 数词数词(numeral) num.(numeral) num. 形容词形容词(adjective) adj. (adjective) adj. 或或a.a. 副词副词(adverb) adv.(adverb) adv. 动词动词(verb) v(verb) v 冠词冠词(article) art(article) art虚词虚词 介词介词(preposition) prep.(preposition) prep. 连词连词(conju

2、nction) conj.(conjunction) conj. 助词助词(auxiliary) aux.作文题目中，实词都大写，虚词要小写作文题目中，实词都大写，虚词要小写主语主语 (subject)-s谓语谓语 (predicate)-v宾语宾语 (object)-o定语定语 (attribute)-attrib状语状语 (adverbial)-adv补语补语 (complement)-c表语表语 (predicative)-p同位语同位语(Appositive) I met my best friend Tom at the station yesterday.主主语语谓谓语语定定语语宾

3、宾语语同同位位语语状状语语英语句子的类型英语句子的类型简单句简单句并列句并列句复合句复合句只有一个主谓结构只有一个主谓结构有两个或两个以上主谓结构有两个或两个以上主谓结构一个主句加一个或几个从句一个主句加一个或几个从句简单句基本句型简单句基本句型陈述对象陈述对象+ +陈述内容陈述内容主语主语+ +谓语谓语谓语动词决定了一个句子的骨架结构谓语动词决定了一个句子的骨架结构1 1）分析复杂句时，先找谓语。）分析复杂句时，先找谓语。 （2 2）写句子时，要知道谓语动词的用法特点）写句子时，要知道谓语动词的用法特点二二. .五种简单基本句型五种简单基本句型主语主语+ +谓语谓语+ +宾语宾语主语主语+

4、+谓语谓语+ +间接宾语间接宾语+ +直接宾语直接宾语主语主语+ +谓语谓语+ +宾语宾语+ +宾语补足语宾语补足语动词动词系动词系动词不及物动词不及物动词及物动词及物动词主语主语+系系+表语表语主语主语+谓语谓语基本句型（基本句型（1）：主）：主+系系+表表 表语是说明主语的，如用来说明主语的表语是说明主语的，如用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，通常在身份、性质、品性、特征和状态的，通常在系动词后。系动词后。1) My uncle is a professor.2) He looked tired.3) The basketball match is on.4) All the

5、pupils are on the playground now.5) Our aim was to win more medals.6) His work is teaching French.7) The question is who can really repair the machines. 1) My uncle is a professor. 2) He looked tired. 3) The basketball match is on. 4) All the pupils are on the playground now. 5) Our aim was to win m

6、ore medals. 6) His work is teaching French. 7) The question is who can really repair the machines.系动词：系动词：1) be1) be， seem seem ，appearappear2) look2) look， sound sound ，tastetaste， smell smell， feel feel 3) get3) get， turn turn， grow grow ，becomebecome， go go4) stay4) stay， remain remain， keep keep

7、， continue continue感官类变化类维持类基本句型基本句型 （2 2） 主主+ +谓：谓：S+VS+V （本身意思完整，后面（本身意思完整，后面不需要宾语）不需要宾语）1. The sun rises. 1. The sun rises. （rise-rose-risen rise-rose-risen 是是vivi，不能带，不能带O.O.）2. The 2. The redred sun rises. sun rises. （ red red修饰修饰sunsun，作，作定语）定语）3. The red sun rises 3. The red sun rises in the

8、eastin the east. . （状语（状语AdverbialAdverbial）【练练1/41/4】第一印象很重要。第一印象很重要。【练练2/42/4】近年来政府对报纸的控制已经放近年来政府对报纸的控制已经放松了。松了。【练练3/43/4】当焦点人物或其角色成员对他在当焦点人物或其角色成员对他在某特定时段所担任角色的确切定义在思想某特定时段所担任角色的确切定义在思想上存在疑惑时，上存在疑惑时，（剑（剑3,T2,R3,T2,R）The first impression counts/matters. The control has loosened.Role ambiguity when

9、Translation1. 你应当努力学习。你应当努力学习。2. 她昨天回家很晚。她昨天回家很晚。3. 那天早上我们谈了很多。那天早上我们谈了很多。4. 会议将持续两个小时。会议将持续两个小时。 5. 在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。化。 You should study hard. She went home very late yesterday evening. That morning we talked a great deal. The meeting will last two hours. Great changes ha

10、ve taken place in my hometown in the past ten years. 基本句型（基本句型（3）主语）主语+谓语谓语+（S. + V. + O. ）该句型的谓语动词必须是该句型的谓语动词必须是vt或或vt的的动词词组；动词词组；宾语必须是宾语必须是名词名词或或相当于名词的成分。相当于名词的成分。 【练练1/5】教育满足需要。教育满足需要。 【练练2/5】美国的一项研究已表明气温和美国的一项研究已表明气温和街头骚乱之间存在联系。街头骚乱之间存在联系。【练练4/5】所有这些因素或许可以证明巨所有这些因素或许可以证明巨大的收入是合理的。（剑大的收入是合理的。（剑6,

11、T2,W）Education meets/satisfies the demand/need. Research shows a relationship.Factors can justify earnings. Translation1.昨晚我写了一封信。昨晚我写了一封信。 2.今天下午我想同你谈谈。今天下午我想同你谈谈。 3.这本书他读过多次了。这本书他读过多次了。 4.他们成功地完成了计划。他们成功地完成了计划。 I wrote a letter last night.I want to talk with you this afternoon.He has read this boo

12、k many times.They have carried out the plan successfully.注意：带注意：带 V-ing 做宾语的动词有：做宾语的动词有：suggest， advise， stop， resist， enjoy， imagine，finish， escape, admit， excuse， delay， practise, consider， keep， mind， understand， avoid， miss， risk succeed in， be busy，be worth， be used to， give up， look forward to

13、 注意：带注意：带 to do 做宾语的动词有：做宾语的动词有：offer, learn, intend, plan, demand, ask, promise, help，prepare，decide, determine，refuse， dare，manage，wish, hope, want, expect， fail，pretend，choose, seem, expect, hope, offer, agree, refuse, learn, help, plan, intend, etc. 基本句型（基本句型（4）主语主语+谓语谓语+宾语宾语+宾语宾语 （S. + V. + O.+

14、O. ）请观察：请观察：1）He brings me cookies every day. 如果意思不变，也可以怎么说呢？如果意思不变，也可以怎么说呢？ 2）He brings cookies to me every day. 即要借助于介词即要借助于介词to或或for 朗读：朗读：He brings me cookies every day.He brings cookies to me every day.She made me a beautiful dress.She made a beautiful dress for me.归纳：归纳： to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，侧重指

15、动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。对着某人。 for 侧重指动作的受益者，表示为了某人，侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。替某人。常跟双宾语的动词有常跟双宾语的动词有：（需借助（需借助to的）的）bring, give, lend, hand, offer, pass, pay, promise, return, send, show, teach, tell, write, ask,等。等。（需借助（需借助for 的）的）buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, sing, save, spare,等。等。翻译练

16、习：翻译练习： 1. Johnson 先生去年教我们德语。先生去年教我们德语。 2. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。 3. Mary把钱包交给校长了把钱包交给校长了 4. 请把那本字典递给我好吗？请把那本字典递给我好吗？ 5. 他把车票给列车员看。他把车票给列车员看。1.Mr Johnson taught us German last year. 2.Grandma told me an interesting story last night. 3.Mary handed the wallet to the schoolmaster. 4.Would y

17、ou please pass me the dictionary? 5.He showed the ticket to the conductor. 基本句型（基本句型（5 5）主谓宾宾补）主谓宾宾补 S+Vt.+O+O.C S+Vt.+O+O.C 宾语与宾语补足语宾语与宾语补足语有逻辑的主谓关系有逻辑的主谓关系，若无宾语补足，若无宾语补足语，则句意不完整。宾补时补充说明宾语的。可以用语，则句意不完整。宾补时补充说明宾语的。可以用做宾补的有：做宾补的有：名词，形容词，副词，介词短语，动词名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词不定式，分词等。如：等。如： The sun keeps us

18、 warm. I heard him singing.You must get your hair cut. They made Tom monitor.用用 it it 做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，以使句子结构平衡，是英语常用的句型结构方后面，以使句子结构平衡，是英语常用的句型结构方式。即：式。即：主语主语+ +谓语谓语+it+it+宾补宾补+ +真正宾语真正宾语。如：。如：I found I found it it very pleasant very pleasant to be with your familyto be w

19、ith your family. . Translation：1我们叫她我们叫她Alice. 2我们大家都认为他是诚实的。我们大家都认为他是诚实的。 3他们把小偷释放了。他们把小偷释放了。 4我要你把真相告诉我。我要你把真相告诉我。 5 .卫兵命令我们立即离开。卫兵命令我们立即离开。 6. 每天早晨我们都听到他大声朗读英语。每天早晨我们都听到他大声朗读英语。 7他每个月理一次发他每个月理一次发8我们不会让她在晚上外出的。我们不会让她在晚上外出的。 We call her Alice. All of us considered him honest.They have set the thief

20、 free. I want you to tell me the truth. The guards ordered us to leave at once. Every morning we hear him read English aloud. He has his hair cut once a month. We wont let her go out at night. 句子基本结构句子基本结构(5(5种种) )1 1) ) 主语主语+ +连系动词连系动词+ +表语表语( (S+L+PS+L+P) ) He is a professor. He is a professor. 他是

21、一位教他是一位教授授. . Revision句子基本结构句子基本结构(5(5种种) )2 2) ) 主语主语+ +谓语谓语( (S+VS+V) ) Day dawns. Day dawns. 天亮了天亮了. . 句子 (Sentence)句子基本结构句子基本结构(5(5种种) )3) 3) 主语主语+ +谓语谓语+ +宾语宾语( (S+V+OS+V+O) ) She understands French. She understands French. 她懂法她懂法语语. . 句子 (Sentence)句子基本结构句子基本结构(5(5种种) )4) 4) 主语主语+ +谓语谓语+ +间接宾语间

22、接宾语+ +直接宾语直接宾语( (S+V+IO+DOS+V+IO+DO) ) He told us the whole story. He told us the whole story. 他把全部经过告诉了我们他把全部经过告诉了我们. . 句子 (Sentence)句子基本结构句子基本结构(5(5种种) )5 ) 5 ) 主 语主 语 + + 谓 语谓 语 + + 宾 语宾 语 + + 宾 语 补 语宾 语 补 语( (S+V+O+CS+V+O+C) ) He found George intelligent He found George intelligent. . 他发现乔治很聪明他发

23、现乔治很聪明. . 句子 (Sentence)根据所学知识，分析句子结构1.They work hard. 主主 + + 谓谓2.The flower is dead. 主主 + + 系系 + + 表表3.Plants need water. 主主 + + 谓谓 + + 宾宾4.He gives me some seeds. 主主 + + 谓谓 + + 直宾直宾 + + 间宾间宾5.We should keep the plants in the shade. 主主 + + 谓谓 + + 宾宾 + + 宾补宾补6.Many animals live in trees. 主主 + + 谓谓7.H

24、e kept me a dictionary. 主主+ +谓谓+ +间接宾语间接宾语+ +直接宾语直接宾语8.Shall I leave you the camera? 主主+ +谓谓+ +间接宾语间接宾语+ +直接宾语直接宾语9. We find the book very interesting. 主主+ +谓谓+ +宾宾+ +宾补宾补10.My uncle bought me an e-dictionary. 主主+ +谓谓+ +间接宾语间接宾语+ +直宾直宾11.Singing makes me happy. 主主+ +谓谓+ +宾宾+ +宾补宾补12.Daming calls his

25、 cat Mimi .主主+ +谓谓+ +宾宾+ +宾补宾补13.You must listen to her. 主主+ +谓谓+ +宾宾14.He is a scientist. 主主+ +系系+ +表表基本句型（基本句型（6） “There be”句型句型此句型是由此句型是由 “there + be + 主语主语 + 状语状语” 构成，构成，用以表达存在有，一种无主语的有。用以表达存在有，一种无主语的有。 它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词 be 之后，之后，there 仅为引导词，并无实际语。仅为引导词，并无实际语。be 与其与其后的主语在人

26、称和数量上一致，有时态和情态变后的主语在人称和数量上一致，有时态和情态变化。化。如，如，现在有thereis/are过去有therewas/were将来有therewillbe/thereis/aregoingtobe.现在已经有therehas/havebeen可能有可能有 there might be.肯定有肯定有 there must be /there must have been.过去一直有过去一直有 there used to be 似乎有似乎有 there seems/seem/seemed to be 碰巧有碰巧有 there happen/happens/happened t

27、o be 此句型有时不用此句型有时不用be动词，而用动词，而用 live, stand, come, go, lie, remain, exist, arrive等。等。 翻译练习：翻译练习： 今晚没有会。今晚没有会。 There isnt going to be a meeting tonight. 2. 这个村子过去只有一口井。这个村子过去只有一口井。 There was only a well in the village. 3. 这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。 There is (are) a teacher of music and a

28、teacher of art in the school. 4. 公共汽车来了。公共汽车来了。 There comes the bus.5. 就只剩下二十八美元了。就只剩下二十八美元了。 There remained just twenty-eight dollars.6. 在这个山洞前面长着一棵高大的松树。在这个山洞前面长着一棵高大的松树。 In front of the cave, there stands (grows) a tall pine tree.1 1）简单句简单句：只有一个主语（或：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。谓语）。e.g

29、. e.g. HeHe often often readsreads English English in the morning.in the morning.Tom and MikeTom and Mike are American are American boys.boys.She She likes drawinglikes drawing and and often often drawsdraws pictures for the pictures for the wall newspapers.wall newspapers.我们可以给句子的我们可以给句子的动词加上副词动词加上

30、副词修饰，修饰，给给名词加上形容词、介词短语修饰名词加上形容词、介词短语修饰，给，给句子加上句子加上状语状语进行修饰等，以使整个句进行修饰等，以使整个句子的意思变得更加的丰富和充实。但不子的意思变得更加的丰富和充实。但不管如何变，都只有一个主谓结构。管如何变，都只有一个主谓结构。He worked He worked hard all his lifehard all his life. (. (划线划线部分在句中作状语，修饰动词部分在句中作状语，修饰动词worked)worked)He is a school student He is a school student in No. 1 i

31、n No. 1 Middle SchoolMiddle School. (. (划线部分在句中作定划线部分在句中作定语，修饰名词语，修饰名词student)student)并列句并列句用用分号分号或或并列连词并列连词把两个或几个简单句把两个或几个简单句连接起来的句子。连接起来的句子。并列句中的各简单句并列句中的各简单句意义同等重要，意义同等重要，相互之间没有从属关系，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系是平行并列的关系。用分号：用分号：We fished all day; we didnt catch a thing.用并列连词（如用并列连词（如and、but、so、yet等等）We fis

32、hed all day, but we didnt catch a thing.句型句型：简单句简单句+并列连词并列连词+简单句简单句并列句的分类1 1、表示连接、表示连接两个同等概念两个同等概念，常用，常用and, and, not onlybut also, not onlybut also, neithernor, thenneithernor, then等连接。等连接。e.g. e.g. The teachers name is Smith, and the students name is John.2 2、表示、表示选择选择，常用的连词有，常用的连词有or, or, eithero

33、r, otherwiseeitheror, otherwise等。等。 e.g. e.g. Hurry up, or youll miss the train.3 3、表示、表示转折转折，常用的连词有，常用的连词有but, still, but, still, yet, while, whenyet, while, when等。等。e.g. e.g. He was a little man with thick glasses, but he had a strange way of making his classes lively and interesting.4 4、表示、表示因果因果

34、关系，常用的连词有关系，常用的连词有so, for, so, for, 等。等。e.g. e.g. August is the time of the year for rive harvest, so every day I work from dawn until dark.Exercise:请用合适的并列连词把每组句子合并为一个并列句请用合适的并列连词把每组句子合并为一个并列句。He was tired, so he went to bed.1. He was tired. He went to bed. 2. The child didnt go out. He was afraid

35、of the dog.3. He made a promise. He didnt keep it.He made a promise, but He didnt keep it. The child didnt go out, because he was afraid of the dog.由一个由一个主句主句和一个或者一个以上和一个或者一个以上从句从句所所构成的句子构成的句子,中间用中间用从属连词从属连词连接。连接。主句是一个完整的句子主句是一个完整的句子,它可以独立存在。它可以独立存在。从句是一个不完整的句子从句是一个不完整的句子,它必须和一个它必须和一个主句连用，不能独立存在。主句连用，不能独立存在。复合句复合句 = = 主句主句 + +从属连词从属连词+ +从句；从句；复合句复合句从属连词从属连词+ +从句从句+ +主句主句复合句主要包含以下类型从句，包括复合句主要包含以下类型从句，包括名词性从句名词性从句（主语从（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）；句、宾语从句、表语从句和同位语从句）；定语从句和状定语从句和状语从句语从句等。等。： 1. 主语从句主语从句 2. 宾语从句宾语从句3. 表语从句表语从句 6. 同位语从句同位语从句 4. 定语从句定语从句 5