2019年高考英语提分答疑：非谓语动词

1、2019年高考英语提分答疑：非谓语动词一、题型分析类：问题 1：老师 我现在的成绩一般是在 110 左右 我发现很难提上去 然 后我的语法基础也不是太好 经常语法填空和改错做的比较糟糕 您有 什么建议吗老师： 110 分左右，说明你词汇基础还不错，那就要集中解决语法的问 题。如果课堂上老师已经不怎么讲语法或者讲得比较零碎，还是建议 你买一本合适的语法书，比如五三或无敌英语语法，至少要 掌握各类词法，时态语态、非谓语动词和三大从句的相关内容，这样 才能明白动词的时态、语态在句子语境中的使用 ; 了解句子内部结构及 动词的搭配 ; 把握句子间的逻辑关系、特殊句型、省略结构。在解题过 程中：1. 重

2、点训练那些有具体的上下文、语境丰富、灵活性强的题目， 切忌死抠语法条款。 2. 要培养自己对题干的分析水平，善于弄清题意， 明辨语境。 3. 善于总结归纳平时练习中常考语法考点的出题趋势。短文改错方法1. 掌握准确的改错符号2. 常规情况下，每句只有一处错。分析句子结构，明确主谓宾或者主 系表。3. 考查最多的是：固定搭配、时态、主谓一致、名词单复数、介词、 代词。4. 如果语法基础不好，要想提升短文改错分数，搞题海战术是必不可 少的，因为实践出真知，做的题多了，自然就有感觉了，况且短文改 错中的错误类型就那么几种，出错频率高的也就是那些常见的词汇和 短语。5. 题海战术对于短文改错来说固然重

3、要，但更重要的是，我们要向做 过的每一篇短文改错要质量，即“多亦求精”。每道题做完之后要有 错题相关知识点的积累和反思，确保下次不再出错。反复错的同类型 知识点能够寻求老师和同学的协助。问题 2：老师，语法知识怎么才能记得又快又好么老师：其实，有很多口诀能够协助记忆。语法知识类似理科的各种公 式定理，比如化学元素周期表用歌唱起来就很容易背熟，英语中某些 知识点用口诀也比较好记。比如非谓语动词只加 to do 做宾语的动词， 就能够归纳为一个口诀。心学会想希望，拒绝设法愿假装。主动答应 选计划，同意请求帮一帮。decide/determine, learn, want, expect/hope/

4、wish; refuse, manage, care,pretend; offer, promise, choose, plan; agree, ask/beg, help此外： seem, attempt, fail, happen, afford, strive, make up ones mind to, bedetermined to, would/should like/love to能够用近义词来联想。当然，高中阶段的语法知识能够首先参考五三每 章节开篇部分的知识树，然后逐条对应理解每一个小知识点。 先见森 林，总览全局，然后再有条理地汇总归纳，对比其中小知识点的异同。 高中阶段的

5、学习，本就应该在理解的基础上记忆。问题 3：老师，请问阅读题该怎么得高分老师：从我们学习第一个英语字母开始，一直以来，就企盼得到一个 东西，那就是传说中的“语感”。这是英语老师应对同学们各种挑战 而屡试不爽的法宝。假如语言的美真的来自于感觉，那么对语言的考 察是不是就显得有点神秘抑或荒诞 ?很多同学抱怨，为什么这篇文章我 看得懂，却做不对 ?为什么我觉得这道题每个答案都说的通 ?其实很简 单，因为很多同学在选答案的时候都不问为什么，而仅仅“让心灵去 旅行”。高考阅读理解部分在考察过程中，对考生更加注重阅读技巧 的使用，而不但仅是阅读内容的掌握。所以，对于一些阅读水平很强 的考生， 即使文章读得

6、一知半解， 准确率也能保证在 80以上。阅读理 解的题材和体裁一直以来都保持多样化的态势，语言材料新、来源广、 语言地道、真实，具新颖性、教育性、可靠性和可读性。阅读材料多 数来源于最新的国外书报时文，所以要求考生对每篇文章都有亲切感 几乎是不可能的 ; 但是，题型设计上，细节、归纳 （ 主旨）题、推理题和 词义题的格局却几乎没有被撼动过，尤其是细节归纳题的核心地位， 所以今天我们一起分享一下这两种题型的解答。细节题在每年的高考阅读部分总是能占到半壁以上的江山。细节题的 重要性由此可见一斑，不过细节题实则为阅读理解部分最简单的题型。 如果考生能在原文中找到对应答题点，想选错几乎是不可能的事情。

7、归纳题，有时也被称之为主旨题，主要着眼于对考生事实和观点，现 象和本质的区分水平。对于什么是观点、本质，什么是事实、现象， 很多考生总觉得有“花非花，雾非雾”的朦胧迷乱感。其实，只要盯 住一篇文章的四个角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句， 就基本上不会出现方向上的偏离。从题型来说，阅读理解通常包括细节题、猜词题、推断题、主旨题。 基本解题方法，是根据题干中的问题，在原文中找到相对应的关键句， 然后将关键句与四个选项实行对比。一般来说，准确的选项是对原文 中关键句的同义替换。这种解题方法适用于细节题、猜词题、推断题。 在一部分主旨题中，我们也需要通过关键句，来选择最合适的选项。从做题方

8、法角度来说，说明文和议论文中的细节题，仍然是采取“关 键句定位法”，但与记叙文不同的是，说明文一般是围绕一个话题展 开，议论文一般是围绕主论点展开，所以我们在做细节题时，往往还 需要从文章的整体出发，不能一叶障目而不见泰山。有一项原则是， 违背主旨的选项基本都是错误的。所以，在推断题里面，我们一定要 首先分析具有“宏观特征”的选项，即那些不纠缠细节，而是从整体 的角度对文章的信息实行整合的选项。之所以先分析这些选项，是因 为只要我们理解了文章，这样的选项是对是错往往能够第一时间判断， 这样能够大大节省我们的解题时间。有些主旨题，要求判断文章类别。面对这样的题目，我们更多的时候， 是需要通过度析

9、文章的细节，找到作者写作的思路和目的，这样自然 能够轻松得出结论。有些主旨题要求分析文章的写作对象。在这种情况下一定要重点注重 首尾段。有些主旨题是以点睛之笔标题的形式表现出来，在这种情况下， 我们一定要学会把握文章的主题句。主题句一般在首尾段。有些主旨题要求推断作者的观点和态度，一般在开头结尾能够找到答 案，但如果找不到，则需要体会文中有感情色彩的形容词、副词或者 动词来判断作者的基本立场，是褒是贬还是中立。问题 4：老师，对于那些陌生的单词要怎么推断出大意呢老师：猜词题：1. Definition 定义法：一般通过定义、定语 （从句）或同位语 （从句） 来确定词义。2. Contrast

10、对比法：利用文中的反义词以及表对比关系的词 （组）猜 测词义。表示对比的词有 but 、while 、however、 otherwise 等。3. Similarity 相似法：利用同义词、近义词或词组猜测词义。4. Cause and effect 因果法：从原因推测结果，从结果推测原因。5. Example 例举法：利用文中的举例猜测词义。常见的举例的提示词 有 forinstance, for example, such as等 。6. Word Formation 构词法：英语单词大多是由词根、词头 （前缀） 和 词尾（ 后缀） 所组成。词根是单词最基本的部分，表达单词的基本含义。

11、在词根前或后加上前缀或后缀，能够用来引申或转变原词的意义。只 要我们掌握了各种词根、词头和词尾的基本含义，那么就能够很容易 猜测出由其构成的新词的含义了。常见的前缀和后缀有：super- （ 超） mini- （ 极小的, 微小的 ）micro-（ 极微小的 ） re- （ 再，反复 ）mis-（ 误，恶 ） im-（ 不 ）un-（ 不，非 ） in-（ 不，非 ）non-（不，非）-able（能的）-less（ 不，无） -wards （ 向）7. Context 上下文：利用语境及前后的提示来猜测词义。8. Common Sense 普通常识：根据普通常识和生活经验来猜测词义。 在阅读的

12、过程中，如遇到生词，有时能够根据自身的直接或间接的经 验，或使用自己已有的常识将其推测出来。比如了解一些英美国家的 天文地理、风俗习惯、宗教信仰、政治结构、社会制度等，能够协助 加深对文章的理解，遇到生词时，猜测词义的水平自然就会增强。问题 5：老师，英语改错有什么套路吗老师：有的，改错题常考点有：名词、动词、形容词、副词、代词、 介词、冠词、连词。其中动词包括谓语动词的各种形式或者非谓语动 词。五项原则： 1、改变实词形式， 2、单词形式变化最小， 3、添删或 更换虚词， 4、多“改正”少“添删”， 5、保持原意不变问题 6：如何提升英语阅读理解水平老师：每天适量阅读一些英语报纸杂志，以拓宽

13、阅读量，增加词汇量， 并培养提取有效信息的水平。每年高考，阅读理解都会有 1015 的单 词超纲，一旦词汇占优，做这些题时将占尽先机。阅读速度提升：1. 默读，不要出声，也不要在心里默念。因为出声或不出声但发音器 官仍做轻微运动时 ,运动的语言中枢会对视觉中枢产生干扰 , 而默视时, 仅由视觉中枢把所看到的文字素材传递给大脑 , 这样能够从容的实行思 考,能够提升阅读速度 , 又能够加深阅读理解的水平 .所以, 再实行快速 阅读时应采取默视的方法而不采用朗读或不出声的默读 （当然, 在是识 记或背诵方面朗读或默读要优于默视 ）2. 视距大小。要逐句读，不要逐字读。眼睛视幅至少要一行，不要只 盯

14、着个别单词。3. 集中注意力。能够先看题再读文章，带着目标去读会让注意力更集 中。4. 准确处理阅读中遇到的数字、时间。说明文尤其常见，能够考虑用 铅笔标记出来，以免混淆。5. 抓文中的重要信息。其分布一般都是有规律的：在记叙和描写性的 文体中,单句的重要信息中一般是主语 ,谓语和宾语 ;在科技文体、政论 文体中,单句的重要信息有更可能是状语、定语和补语 ; 在复句中,绝大 部分偏正复句的重要信息是正句 ,而在条件复句中 , 表示条件的分句则 是重要信息 . 在文段中 , 文段的中心句和文章的主题句以及含主题句的 文段是重要信息 .了解了阅读材料中重要信息的分布状况 , 在阅读时便 可有的放矢

15、地捕捉有效信息 , 提升阅读速度 .问题 7 ：句型好麻烦，我想知道完形填空怎么提升 ?老师：完形解题包括两个方面：一方面是读懂文章，另一方面是选对 选项。读懂文章考查的是理解水平，选对选项则考查的是写作中遣词 造句的水平。在解题时要把这两种水平综合使用。要读懂文章，首先 要把握文章的体裁。比如记叙文， 要把握文章的故事线和情感线， 尤 其注重转折点。 北京的考题大多是“感恩、励志”类型的记叙文，文 章的情节相对简单，但需要注意体察人物的心理活动。选对选项，要 牢记选择“”。完形的答案或许两个都对，但肯定有一个更好。根据 上下文的线索，加上对词义的辨析、考虑固定搭配，选择选项。完形填空的选项词

16、中如果有生词的，要优先巩固记忆。能够筛查历年 真题和近两年一二模题中的选项词，单独摘录出来优先记熟。一般来 说，完形高频词的数量在 1000 左右，远低于考纲词的数量。对于其中 一词多义的情况，也要多加注意，尤其是要拿高分的同学。提分技巧1、通览全文，抓准主旨。有的同学或是急于求成，总想 一步到位 ， 或是因为原文设置空格所造成的理解障碍，担心通读文章时不但抓不 住大意反而浪费时间， 未通览全文即边读边填，结果是就句论句， 无 法形成连贯的思路， 或“见木不见林”，理解偏离文章的中心，欲速 则不达。2、细读全文，透析文意。有的考生在做完形填空题时，一看到一些自 己比较熟悉的语法结构，如句子、短语等，便不假思索地去选，对特 定的语境不去作深入的理解