电视画面编辑答案

1、电视画面编辑答案【篇一：电视画面编辑试题汇总】内（主体）必动】和镜头运动为依据选择正确的转换点。镜头外部转换点的选择基本原则是【动接动，静接静】。转场分有技巧转场和无技巧转场，利用特技手段来完成场面之间段落之间的分隔与过渡称之为【（有）技巧转场】。不是叙述情节，而是用一种作用于视觉和听觉的象征性的情绪表意方法，直接深入事物的深层，去表现富有哲理的意义，它以镜头的队列为基础的剪辑称为【表意剪辑】叙述一段剧情，展开一系列事件，目的是交代情节，展示事件的发展的剪辑称为【叙事剪辑】常见的轴线有【关系轴线】、【运动轴线】和【方向轴线】。只要剪辑存在，就需要对影片、场景、瞬间这三个因素进行排序，所以，影片

2、第一，场景第二，瞬间第三。 【】尊重影像的价值，相信瞬间的力量，所以，只要有用，就不要剪掉。【）为了表现新的信息或情感二剪切，剪辑师常常有过度剪辑”的倾向,所以要时刻提醒自己宥合适的理由再进行剪切初剪宜长不易短。【】最好的剪辑是看不见的。剪辑的艺术就是欺骗的艺术。【】两个大全景组接时候，尽量选择主体重合的镜头组接，或者出于画面重心均衡的考虑选择主体保持在对称位置上的镜头组接。【】在剪辑材料时，剪辑师可以将两个明暗基本色调迥然不同的镜头直接连接起来。任何种类的两段影片放在一起，就会从那种并列的状态中不可避免地产生一种新的概念，一种新的性质。”这个变化的原因是生理的，又是心里的，这一理论是：a.

3、爱森斯坦蒙太奇观念的基础b. 梅里爱蒙太奇观念的基础d. 格里菲斯蒙太奇观念的基础景别是叙事策略的选择，在影像发展史中，最先开创景别，用不同景别表现同一对象的是：a. 梅里爱的电影魔术作品中b. “布莱顿学派 ”作品对于剪辑，下列说法错误的是：a. 单个镜头意义的不确定性b. 镜头组接一定产生意义，顺序不同，意义就可能不同c. 能压缩、停滞、延长时空，甚至可以实现时空自由组合d. 能创造风格化个性特色剪辑素材的选取要考虑的内容，说法错误的是：a. 首先剔除不符合技术指标的画面b. 画面选取要考虑到表达内容以，注意景别与角度问题c. 选取的画面要考虑到动作因素和造型元素d. 画面选取要符合制作人

4、员的个人爱好在剪辑中，处理画面与声音的关系，下列错误的是：a. 解说词滞后与相关的画面b. 画面与声音在内容、情绪或节奏上可以一致或相反c. 解说词的要求源于画面，重复画面d. 对话剪辑点可以采用平剪或串剪辑影视声音包括人声音响音效音乐四个元素，其中具有主观 性的元素是：a. b. c. d. 当观众感觉到无聊或者急于要发现什么时，更甚至是观众知道会发生什么时，那么我们剪辑采用策略最合理的是：a. 用交叉剪辑增强画面的节奏b. 用插入剪辑延长时间c. 用镜头的分剪调整不合理的时空d. 压缩时间的方法均可采用用音乐节拍点作为剪辑点依据时，经验的做法是：a. 音乐节拍点应该位于画面切入3 帧之后b

5、. 音乐节拍点应该位于画面切入3 帧之前c. 音乐节拍点与画面切入同步d. 以上都可以镜头 a: 甲举枪射击。镜头b: 已中枪倒下。这样安排剪辑是利用镜头组接的基本关系中：a. 因故关系b.呼应关系c. 平行关系d.冲突（对比）关系镜头 a: 萨马兰奇宣布“北京 ”。镜头 b: 中华世纪坛人们欢呼。c: 北京电视台人们欢呼镜头d. 各地人们欢呼镜头。这样安排剪辑是利用镜头组接的基本关系中：a. 因故关系b. 呼应关系c. 平行关系d. 冲突（对比）关系电影祝福中镜头a: 鲁四老爷家点灯放炮辞旧迎新。镜头b: 祥林嫂孤苦伶仃走在风雨交加的荒路上。这样安排剪辑是利用镜头组接的基本关系中：a. 因故

6、关系b. 呼应关系c. 平行关系d. 冲突（对比）关系下列不作为叙事剪辑点依据的是：a. 观众看清画面内容为依据b. 剪辑师的经验为依据c. 解说叙事长度为依据d. 情节发展所需时间为依据镜头内部运动剪辑点的选择依据是什么？1. 剪辑点选择在大动作转换的瞬间；2. 剪辑点选择在画面主体的动静转换处；3. 剪辑点选择在动作的间歇点或者完成点；4. 剪辑点选择在主体在画面中消失的瞬间；5. 出画入画是剪辑的最好时机；6. 利用封挡的方式进行镜头的切换旁跳特写被用作岔开镜头使用，其画面内容与前面的场景有关，但它不是其中的一部分。在剪辑中，旁跳特写作用是什么？1. 用以显示屏幕以外人物的反应；2. 暗

7、示观众应做何种反应；3. 显示相当动作作为重要事件的注释；4. 对一个重要动作的推动并作为一个段落叙事的开始；5.代替描述上不宜表现或无需表现的场景；6. 分散观众注意力。切入特写是指前面叫大场景中的一部分，它往往是用来强调主体的动作部分，以一个重要人物、物体及或动作表情，用一种充满画面的超长视点的景象，来时主要的动作得以突出性的继续。在剪辑中，切入特写的作用是什么？1. 尽量利用叙事中的精彩部分；2. 把重要的材料从所有不重要的材料中孤立出来；3. 呈现应该看到的而把所有其他的除掉；4. 把细部动作放大；5. 用于压缩时间经过；6. 用以分散观众注意力；7. 用以弥补看不见的动作过程。无技巧

8、转场具体形式有哪些？1 .出画入画转场；2.特写转场； 3.两极镜头转场； 4.相同、相似的主体专场；5.主观镜头转场； 6.空镜头转场； 7.运动镜头转场； 8.挡黑镜头转场；9.逻辑因素转场百米赛跑的起跑线上，运动员各就各位。发令枪举起，观众紧张观看。摄像师拍摄了几组镜头：镜头a：发令枪举起，发令枪响镜头b：几个观众的反应镜头镜头c：几个运动员凝神屏气的表情镜头d:运动员起跑如果表现运动员起跑的场面，如何选择镜头并将这些镜头组接在一起？请对例举的方案剪辑的内容和注意点加以说明。【篇二：电视画面编辑第一学期试题】2 、编辑作为影视制作后期部分是哪四种主要环节的延续：选题、采 访、撰写提纲、拍

9、摄。3、电视画面编辑有哪几个阶段。每个阶段做哪些工作：修改拍摄提纲：在实际拍摄过程中，由于采访的深入东西越来越多，采访的对象也会有新的变化，从而产生新的线索，这些都会随时调整拍摄计划和内容，以便使素材更好的与节目的主题、内容、形式、结构等方面相吻合。熟悉素材：对镜头做详尽的记录，熟悉声像材料， 初步建立一个形象系统。与有关人员协调：编辑节目时需与栏目 负责人沟通，以求得栏目总体风格一致。设计编辑提纲：编辑提纲必须对节目的内容、结构、各段落的安排有一个比较精确的设计和表述。给剪接工作带来的好处：保证片子在结构上的完整和节奏感；保证选用最能表达意义的镜头；提高编辑工作的效率；保证节目长度上的精确性

10、。归整镜头：对素材进行分类和整理，以便方便查找。挑选镜头（粗编）对镜头进行组合排列（精编）4 、编辑之前的各环节工作主要为获取与节目有关有意义的那两类素材的种种工作。检查阶段包括的四个方面：检查逻辑表述检查意义表达检查画面检查声音5 、电视与传统艺术不同的一点是：它的产生就是为了“广播 ”，为了超越时间和空间的界限，让尽可能多的受众得到信息，受到教育或者娱乐。6、大众传播学一般把传播过程分为 6个阶段：传播者出于各种目 的为公众提供某种信息这种信息为了满足某一层次公众的需要这些信息通过某种媒介传送出去观众在接受信息时用一种随意选择的方式观众会受到信息的一定影响传播效果以各种不同方式反馈回传者7

11、 、电视是一种大众媒介，在编辑电视节目时怎样做到与传播规律相结合：要有真实的内容要有受众针对性要充分注意利用电视 媒体的特性要尽可能使节目能吸引观众，叙述节奏上要层层递进，多做节目宣传和包装要考虑传播效果要在与观众的不断交流沟通中了解观众所想所需8 、电影与电视特有的蒙太奇思维方式可以调用一切包括哪5 种重要的造型手段来做艺术化表现：调动光线、色彩、运动、角度、剪辑9 、电视创作是哪三者的统一：形象、理念和情感10、电视观众选择信息的心理因素包括哪3种：选择性接受选择性理解选择性记忆11 、电视是一种大众媒介，在编辑电视节目时怎样做到与传播规律相结合：同712、蒙太奇来自什么是什么意思：来自法

12、语，原意是建筑学上的“构成 ”、 “装配 ”，借用到电影中变成了“组接 ”、 “构成 ”13、蒙太奇是影视艺术的什么：语言手段14、蒙太奇是作为影视作品的哪三方面的全部艺术技巧：基本结构手段、叙述方式和镜头组合15、蒙太奇作为基本意义是指哪两方面之间的组接：基本意义的镜头之间和镜头段落之间16、电视是通过什么载体来叙事和表意，因此它是一种什么：视觉信息的载体 影像和听觉信息的载体 声音。因此它是一种直观视听结构的综合艺术。17、电视画面蒙太奇表意有那些特性：单个镜头往往不能独立用以叙事或表意，意义的产生要通过由几个镜头组接成的镜头段落来实现镜头排列的顺序对意义表达有很大的影响两个以上镜头连接后

13、形成的意义要超过基本意义之和影视语言可以有自己独特的时空结构18、对蒙太奇的思考分析可以从多层次中4个重要层次开始：作为一种独特的形象思维，蒙太奇指导着导演、摄像以及编辑人员对形象体系的建立它也是影片结构的总体安排，包括叙述方式、时空结构、场景、段落的布局它也可指画面与画面之间、声音与声音之间及声音与画面之间的组合关系，以及由这些关系产生的意义它还可指镜头的运用、镜头的分切组接及场面段落的组接和切换19、在当今的影视创作中，蒙太奇也作为什么被续承和运用：画面组接的技巧20、蒙太奇作为一种思维在创作构思时，形成什么的思维活动：连续不断的、结构独特的、合乎逻辑的、节奏舒畅的画面与声音形象的思维活动

14、21 、文字思维与图像思维在哪七方面上有所区别：媒体、构成方式、表现方式、表意方式、时空方式、解读方式、感受方式22、文字思维与图像思维在七方面上区别在哪：媒体：文字 一影 像构成方式：抽象的符号系统 一直观视听形象系统表现方式：间接描述一直接视像运动表意方式：靠叙述功能一靠造型功能时空方式：抽象的时空意义 一具体的行为时空解读方式：经验性想象一直觉性体验感受方式：理解一感受23、电视报道与其他媒介方式的报道不同的是什么：构成因素现场24、图像与文字功能上的区别：直接信息一间接信息展示现场气氛 补充难以直接从现场得知的有关信息表现具体的事件过程 表现抽象的概念和意义直感性 逻辑性叙述客观事实

15、表达主观情感利用现场 利用背景25、画面是一种独特的语言表意系统，哪些成为电视节目中叙事、抒情、比喻、象征以至于说理的最基本因素：影响所提供的环境与物体以及剪辑所提供的组合和对比26、画面作为什么对电视片的什么起到了重要作用，它反映出作者不同的什么：作为一种视觉语言形态；对电视片的风格形成；不同的审美情趣和美学追求27、声音与画面这种视听结合的表现力常常互为条件，画面为声音提供什么，反之提供什么：形象与气氛，意境与想象28、同画面造型一样，声音可以再现什么，还是什么的基本元素之一：现实和空间。还是叙事的基本元素之一29、在电视创作中，声音与画面是不可分离的，两种叙事手段，通过什么作用创造了什么

16、，视听者获得了什么：通过相互的加强，共同的作用创造了立体丰满的屏幕世界，获得了审美感受30、独立电视画面的表意特性有几点：单义性的再现像外意义的延伸解释上的随机性31 、由画面蒙太奇来表意的特点有哪些：同1732、根据不同的需要，电视叙事中的时间可以有什么等多种形式：延伸、压缩、冻结、加速、追潮33、屏幕空间有哪两种形态，分别是什么：再现空间和构成空间34、电视叙事中的长镜头是什么：是一种特殊形态的蒙太奇35、长镜头是通过什么来保证什么的：通过调度用不间断的镜头记录人和事在一段时间内的运动状态，从而保证了空间的统一、完整和真实感36、电视叙述中的七种形态：延伸压缩冻结加速倒转由现在追溯过去由现

17、在对未来的悬想37、电视除了具有与电影同样的什么以外，还可以拥有什么：艺术化的假定性情节时间以外，还可以拥有真实直播信息的时间和时间流38、电视过程中的空间连接的转换以合乎逻辑的样式显现，这种逻辑关系可能是什么，总之是什么：可能是心理逻辑、审美逻辑或想象逻辑；总之它是符合电视叙事观念的逻辑39、什么是屏幕空间：它是屏幕画堆内表现出来的物质现实的影像形式；是电视造型运动赖以存在的基础；在这里面可以产生出多姿多彩的空间40 、摄像机的多种运动形式包括：推拉摇移升降41 、从传播的角度来看，电视屏幕的空间是什么：是一种通过电视叙事反映的真实的实在的空间模式，同所有其他视听记录方式相比，电视的空间模式

18、具有最广泛的、包罗万象的参数42、再现空间是指什么：指通过摄像机记录、运动这两个特性再现物质的直观行为43 、构成空间是指什么：指将一系列记录着真实空间的片段，经过选择、取舍、组合后构成的空间形态44、从叙事表意的艺术功能角度看，构成的空间创作中有六方面作用：通过局部空间组合表现事物的全貌跳跃性的空间连续突出 了高潮点，简化了叙事的过程引导观众的注意力，激发观众的联 想丰富了叙述方法和结构形式表达寓意，创造意境，制造情绪 和戏剧效果形成多种节奏45、除造型性的空间铺张外，什么同样是电视表达情绪和情感的艺术手法：节奏性的空间转换46 、电视受众获得了把握空间的可能性是指：电视进入家庭中，改变了以

19、往分成各种小群体观看的空间环境，并极大地扩展了整个电视观众的空间范围47 、电视是一种在什么中延续的空间艺术：在空间里展开的时间艺术和在时间中48、电视的记录本性奠定了什么的基础：奠定了电视的纪实性和逼真性的基础49、电视的物质运动尽管看上去如何，但它是什么：看上去绝对真实可靠，但它并非实际的运动50、长镜头是一种什么：特殊的蒙太奇51 、场面调度来自什么，是指什么：来自法文，初始用于舞台剧，指导演对一个场景内演员的行动路线、地位和演员之间的交流等活 动进行艺术性处理52、场面调度包含哪两个层次：演员调度和镜头调度53、场面调度可以是指镜头的什么调度，也可以是什么的调度：指镜头组接后构成的一个

20、完整场面的调度，也可以是单个镜头内的调 度54、镜头内部蒙太奇是什么镜头的别称：长镜头55、长镜头叙事方式与蒙太奇叙事方式有哪五点明显不同：见书 p5156、长镜头作为一种特殊的蒙太奇一个镜头往往就是什么通过什么完成什么，从保证了什么：就是一个段落，通过在一个连续的镜头内部，完成切割镜头蒙太奇所做的镜头间组接任务，从而保证了时 间的连续性和空间的统一性57 、长镜头的时间结构特性：同时性和连续性58、长镜头的空间结构特性：展现空间全貌和实现空间的自然转换59、分切镜头的蒙太奇也往往作为什么被用于什么：作为一种思维 方式被用于镜头机内剪辑运动摄影的叙事观念60、白平衡能够改变画面的什么：色温61

21、 、色温是指什么：光波在不同能量下，人类眼睛感到的颜色变化62、 5600k 相当于家用白平衡图标档位的哪一项：日光下的白平衡63、光圈能改变画面的什么：亮度（或明暗）64、光圈 f 值 2 是指，进光量大还是小：大65、快门速度快，进光量大还是小：小66、为了拍摄画面人物变得延迟模糊，主要是将快门速度变慢还是 变快：慢67、拍摄过肩镜头，拍摄画面中临近的两个人物比例相差较大是因为什么原因：近大远小68、拍摄同等高度人物的对话时，拍摄特写的镜头一般应与人物哪个部位保持水平：眼睛69、为影片添加注释字幕时，字体应选用黑体还是宋体：黑体70、如何使用普通摄录器材拍摄出浅景深效果：光圈调大、距离远、

22、 焦距短【篇三：电视画面编辑概述】ass=txt> 第二章 电视语言：一种新思维第二节：蒙太奇：作为一种形象思维第三节：电视画面的表意特性第三章 电视叙事中的时间和空间第一节：电视叙事中的时间第二节：电视叙事中的空间（定义作用）第四章剪接中的一些规则第一节：剪接中的匹配原则第五章 场面的转换第一节场面转换、划分的依据第二节转场的方法* 贫民窟里的百万富翁* 罗拉快跑第一章 概述电视画面编辑是电视节目创造的一个环节，虽然它与前期的摄像、采访有密切关系，但我们论述时着重于节目创作后期在编辑台上的工作。具体的说，电视画面编辑是根据节目的要求对镜头进行选择，然后寻找最佳剪接点进行组合、排列，包括

23、对声音（同期声、解说词、音乐、效果声等）进行设计和处理，以彻底地传达出创作者的意图。在普遍意义上，“编辑 ”一词具有两种含义：一是指一种工作，即编辑机上的操作员，侧重于物理效果，是技术层面上的；一是指创作上的一个环节，侧重于意义的表达，是艺术层面上的。这里我们论述所涉及的“编辑 ”主要是指后面这种含义，不过它也常用来同时指创作环节和该环节的创作者。一、准备阶段1 、修改脚本在实际拍摄过程中，由于采访的不断深入，了解的东西越来越多，加上采访对象也会有新的变化，从而产生新线索，这些因素都会导致拍摄过程中，随时调整拍摄计划和内容。这往往会使所拍的结果与原来的构思中的拍摄提纲有出入。有些想拍的素材没有

24、拍上，而有些拍到的素材原来没有想到，这就需要在编辑之前根据拍摄到的素材对原有的脚本进行修整，以便使得素材更好地与节目的主题、内容、形式、结构等方面相吻合。2 、熟悉素材在开始编辑之前，熟悉所拍的素材是非常重要的。它是对所拍的原始图像素材和声音素材（包括采访和同期声）进行仔细了解和鉴别，并对有用的镜头作详尽的记录，再对照修改后的脚本，根据可用素材建立初步的形象系统。由于电视片的意义（叙事、表意）是通过可视的具象系统来表达的，因此，这一些具象必须构成一个符合影视语言语法的可以完成叙事或表意的完整的意象群落和系统。熟悉声像素材的过程，就应该去感受现有的素材能不能建立起表达脚本内容所需要的完整的意象系

25、统。如果觉得难以支撑，就必须尽早去补拍或通过别的途径去搜索有关声像资料。3 、设计编辑提纲这是编辑工作最关键的一环。设计好的提纲是剪接的基本依据，所有的有用素材都得将由这个“纲 ”提挈起来各就各位。编辑提纲必须对节目的内容、结构、各段落的安排有一个比较精确的设计和表述。严谨的编辑提纲会给剪接工作带来以下好处：首先它可保证片子在结构上的完整和节奏感，并保证各部分内容在比例上的得当；其次可以保证选用最能表达意义的镜头；第三可以提高编辑工作的效率；第四可以保证节目长度上的精确性。二、编辑阶段1 、归整镜头对所有的原始镜头进行分类和整理。包括给素材带编号，尽可能按照时间或空间的顺序或不同的内容来编排，

26、逐个记下每个有用镜头的长度和内容。2 、粗编 （挑选镜头）不同种类的节目片比（完成片的时间长度与素材时间长度之比）各不相同，不过一般的电视片的片比都会在1 ： 3 以上，有的甚至超过1 ： 10 。因此原始镜头中的大多数是用不上的，必须进行鉴别和挑选。首先可以排除那些有明显技术质量问题的镜头，然后可依照编辑提纲中所提示的内容进行分类，将不同磁带上的镜头标示在编辑提纲上，这样在编辑时就能很快从磁带中找到所需的镜头。3 、精编 （对镜头进行组合排列）精编是按编辑提纲上的要求，一个镜头一个镜头的组合排列，用来表达作者需要表达的意义。这里镜头的组合与排列，不仅要注意影视语言的语法规则，更要注意意义的表

27、达，并要通过选择剪接点和镜头的不同长度来创造最佳的艺术效果。原本零散杂乱的镜头在这里被排列成一个有意义的有机整体，从而使电视创作工作初步完成。三、检查阶段主要检查叙述是否符合真实性原则，是否符合生活逻辑，条理是否清楚，内容之间的联系是否合理。电视作品的意义表达的整个框架都必须以生活的逻辑为依据，否则不可能表达正确的意思。2 、检查意义表达主要检查意义表达是否准确，效果是否达到目的等等。3 、检查画面主要检查剪接点选择是否恰当，符合不符合基本的影视语法规则；有无技术上的失误；运动的把握是否流畅；场面过渡是否自然。4 、检查声音主要检查质量是否符合技术标准，声音是否连贯，与画面是否同步，同期、解说

28、、音乐、效果声的配合是否达到了既干净又饱满的要求。5 、检查节奏问题主要检查整个节目的结构是否合理匀称，叙述得是否有意味，节奏感是否营造出来了，内在节奏与外在节奏有无统一。第二章 电视画面的表意特性电视，作为一种特殊的艺术形式，有自己独特的叙事和表现方式。然而同样以活动的视觉影像为传递信息的载体，电视具有与电影相似的叙述和思维特性。他们都是以画面作为叙述的基本元素，并依据影视语言特有的语法规则来建立形象系统，以蒙太奇为主要手段 来完成叙事和表意的目的。因此，尽管电视作为大众媒体有其自身 的特性和规律，但作为视听语言的一种，我们对它的分析从画面和 蒙太奇开始。第一节 画面和蒙太奇一 、画面画面是

29、影视语言的基本元素，它是由摄像系统拍摄的活动在屏（银）幕上的声像结构，是影视创作的基本材料。摄像机从开机到关机所记录下来的不间断的片段，叫一个镜头，又称作一个画面。画面是叙事的基础，时间的发展、人物的活动以至于作者要表达的思想和观念，都有赖于以画面作为载体。画面是视听一体的直观形 象系统，包含视觉和听觉两方面的元素，影像和负载其上的同期声 和现场声是不可剥离的。尤其是电视摄录系统的高科技的支持，使 得电视画面的信息传输能够提供视听完整、全方位多角度的直观的立体化信息，使得画面的内涵较之于传统更进了一步。二、电视画面的造型相对于其它造型艺术，电视画面在屏幕上的造型有其自身的特性。现在我们从以下几

30、方面对电视画面的造型特性作简单的分析。1 、直观可视2 、多元共生电视画面屏幕造型是多元信息共生的语言构成方式，由于电视的摄录系统、编码系统以及传播系统的高技术支持，使得电视画面呈现出语言、文字、影像等多重信息立体化的“场 ”的结构。它所提供的全方位和多角度丰富的信息，使人感受到了画面的现代意义。视觉上的造型因素除了直观可视以外，它还是运动的，可以营造节奏，可以通过构图、拍摄角度、色彩光线处理等等。视觉因素的造型对电视片风格的形成有重要作用。如纪录片龙脊、最后的山神等画面是规整凝重的，而美国优秀的纪录片篮球梦、更高的目标则主要以动感较强的摄影风格。画面造型风格的选择都是依据不同的题材而定的。像

31、龙脊、云之南等影片的画面则比较注意多种造型元素的综合运用，无论是拍摄角度、光线的处理、整个影调的设置都有统一的美学风格，而对人们生存环境与生存状态的表现则求原始和饱满，像毛毛告状、母亲，别无选择等影片则注重人物之间关系的反映和构建，用有景深的长镜头来展现复杂的心态和关系。像西藏的诱惑、竹这样的影片，画面清新色调单纯，注重环境意境的描写，好像中国山水画，让人充分领会自然景观的意蕴和作者寄予它的感情的微波。视觉语言对表达情感有独特的作用。它用充满激情的形象直接作用于人的感觉。大学第一课中，军训的学生恋恋不舍的离别场面；德兴坊中，三九严寒的隆冬老太太在阳台上宿夜，为了御寒用盐水瓶灌满开水来取暖；母亲

32、，别无选择中，母亲对患孤独症的九岁儿子反反复复的教1 、 2、 3、 4 加法的场面等等。这些凝聚的情感通过可见的视觉元素环境，人与物的关系，人与人之间的关系表现得淋漓尽致，其中的撕肠裂肺的感染力，是文字语言永远难以企及的。另外，屏幕中的听觉因素虽然常被人们忽视，实际上它也有很强的造型能力。多种声音在屏幕里出现，可以形成人们不同的审美感知，或激发想象，或调动感情、引发思考。视听结合时，画面为声音提供形象和气氛，声音为画面提供意境和想象。声音还可以通过不同的层次、质感、音量等所形成的“景深 ”，营造现实再现空间、也可以通过象征性声音的处理，让人在联想和想象中形成新的构成空间。如雕塑家刘焕章结尾音

33、响的处理，镜头越远离刘家而凿木声却越来越响，越来越空灵，让人在一个新的构成空间里感受到人的心灵境界。3 、描绘运动运动的另一个含义是在运动中表现物体。这里的运动是指摄像机的各种运动，它的轨迹、速度和方向的不同可以使物体被多角度、多景别的连续不断地展现，它的视点可以是主观的，也可以是客观的，总之，摄像机变得更富有生命力了。充分利用以上的造型特性，可以使电视画面更加具有独特的语言能力。三、蒙太奇蒙太奇，作为电影电视反映现实传递信息的一种以形象思维为主要特征的艺术方法，不仅已成为影视的思维，也成了影视语言的基本结构手段和叙述方式。然而它的内涵界定以及它在影视语言中地位的确立，经历了一段历程。电影在诞

34、生的初期，作者是用连续拍摄，不经过剪辑的镜头制作的。多数是现实生活的忠实记录或舞台剧的简单摄录，不分镜头，一个场面一般用一个固定的全景镜头拍摄一切。最多把各个场面的镜头机械地粘接起来，根本称不上艺术，也不成为语言。直至十九世纪末二十世纪初，电影制作者也多是模仿其他艺术作品，这使得当时的电影不能直接深入摄影机下的现实事物，充其量不过是机械地录下事件的过程，而不能表现任何抽象的概念或任何思维过程，也不能表现复杂的情感。后来经过电影创作人员不断的探索，采用了分镜头的方法，产生了多视点多空间的表现，摆脱了单一视点、单一空间和单一时间的局限。这种方法是格里菲斯的一个创造。格里菲斯发现可以把一个动作的若干环节的视觉形象加以安排，来表现一个完整的故事，其叙述的明确程度和连贯性绝不亚于使用相同叙事材料的其它任何文学作品。由于发现视觉形象在受控制的环境中所反映的意义可以超出实际出现的实物，这就使电影有可能成为一种高水平的独特叙事艺术。格里菲斯发现的“不是实在的描绘整个动作，却又使观众产生看到了全部动作的感觉”的这种剪接技巧，到二十世纪二十年代末期，通过电影创作者的反复实践试验，逐步走向成熟，事实上又创造出一种真正的电影表现方式 一蒙太奇