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文档简介

1、青岛版四年级数学下册青岛版四年级数学下册 1.经过“量一量、“算一算、“拼一拼、“折一折的小组活动的方法，探求发现验证三角形内角和等于180，并能运用这一知识处理一些简单问题。 2.经过把三角形的内角和转化为平角进展探求实验，浸透“转化的数学思想。1.引入：什么是内角？把图形中相邻两边的夹角成为内角。2.猜测：长方形的内角和是360度，那么三角形的内角和是多少度呢？3.验证：经过他本人喜欢的方式验证，三角形的内角和是180度。学生展现交流。1量 2撕拼3折拼 4画前往前往1122334.深化：大小、外形不同的三角形，它们的内角和一样吗？结论：三角形内角和是结论：三角形内角和是1801+2+3=

2、180 5.运用运用 根底练习根底练习三角形三角形1=1403=25求求2的度的度数。数。18014025=15180 140 +25=15 140257535？180 75 35=70180 75 + 35=701809050=40180 50+90=40 一个直角三角形，一个锐角是一个直角三角形，一个锐角是50，另一个锐角是几度？，另一个锐角是几度？50905040 知等腰三角形的风筝，一知等腰三角形的风筝，一个底角个底角70，顶角多少度？，顶角多少度？1807070=40180702=4070 70一个三角形中能够有两个直角吗？一个三角形中能够有两个钝角吗？ 5.运用运用 变式练习变式练

3、习一块三角尺的内角和是一块三角尺的内角和是180180度，用两块完全度，用两块完全一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形的内角和是的内角和是360360度？度？一块三角尺的内角和是一块三角尺的内角和是180180度，用两块完全度，用两块完全一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形的内角和的内角和( )( )。将一个大三角形分成两个小三角形，这两个小三角形的内角和分别是多少？3一个等腰三角形，一个底角是顶角的2倍，这个三角形顶角 度，底角度。A. 36 B.72 C.45 D.902一个等腰三角形，顶角是100，一个底角是。A.100 B. 40 C.551一个三角形中，有一个角是一个三角形中，有一个角是65，另外的两个角能够是，另外的两个角能够是 A.95，20 B.45，80 C.55，60选一选选一选拓展练习根据三角形的内角和是180度，他能求出四边形的内角和是多少度吗？知识的升华下面的正六边形，他能根据学过的知识求出六边下面的正六边形，他能根据学过的

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