(通用版)高考化学二轮复习答题研讨-研究阅卷案例 掌握得分技巧 阅卷案例3 实验现象的规范描述课件

1、阅卷案例阅卷案例3实验现象的规范描述实验现象的规范描述标准答案标准答案阅卷实录阅卷实录满分答题规则满分答题规则(1)品红溶品红溶液液(1分分)澄清石灰澄清石灰水水(1分分)(2)C中品中品红溶液不红溶液不褪色，褪色，D中澄清石中澄清石灰水变浑灰水变浑浊浊(2分分)澄清石澄清石灰水变浑灰水变浑浊浊(0分分)规则规则1现象描述要全面，不能有现象描述要全面，不能有遗漏，如本题只说明遗漏，如本题只说明“澄清石灰水澄清石灰水变浑浊变浑浊”，不能保证存在，不能保证存在CO2，因，因为为SO2也能使澄清石灰水变浑浊，不也能使澄清石灰水变浑浊，不得分得分C中品红中品红溶液不褪溶液不褪色，色，CO2使使澄清石灰

2、澄清石灰水变浑浊水变浑浊(0分分)规则规则2描述现象时不能现象、结描述现象时不能现象、结论不分，即不能出现该现象对应的论不分，即不能出现该现象对应的物质名称，如本题不能先得出物质名称，如本题不能先得出CO2的结论而导致现象与结论不分而不的结论而导致现象与结论不分而不得分得分标准答案标准答案阅卷实录阅卷实录满分答题规则满分答题规则(1)品红溶液品红溶液(1分分)澄清石灰水澄清石灰水(1分分)(2)C中品红溶中品红溶液不褪色，液不褪色，D中澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊变浑浊(2分分)品红溶品红溶液不褪色，液不褪色，澄清石灰澄清石灰水变浑浊水变浑浊(0分分)规则规则3描述实验现象要具体到描述实验现象

3、要具体到操作，操作和现象之间要对应，操作，操作和现象之间要对应，指明每一步操作对应的现象是什指明每一步操作对应的现象是什么，如本题应明确指出哪一个装么，如本题应明确指出哪一个装置中品红溶液不褪色，否则不得置中品红溶液不褪色，否则不得分分其他满分答题其他满分答题规则规则规则规则4正确区分不同概念，混淆概念不得正确区分不同概念，混淆概念不得分，如分，如“烟烟”和和“雾雾”、“光光”和和“火焰火焰”等要分清等要分清规则规则5规范化学术语，不能口语化，如规范化学术语，不能口语化，如“浮在水面上浮在水面上”不能回答为不能回答为“漂在水面上漂在水面上”,“气体逸出气体逸出”不能回答为不能回答为“跑出气体跑

4、出气体”等等1高锰酸钾是一种典型的强氧化剂，无论在实验室还是在化高锰酸钾是一种典型的强氧化剂，无论在实验室还是在化工生产中都有重要的应用。下图是实验室制备氯气并进行一工生产中都有重要的应用。下图是实验室制备氯气并进行一系列相关实验的装置系列相关实验的装置(夹持设备已略夹持设备已略)。E中溶液分为两层，中溶液分为两层，上层上层(苯层苯层)为紫红色为紫红色不能不能过量的过量的Cl2也可将也可将I氧化为氧化为I2通入通入CO2气体有白色沉淀生成；加入稀盐酸沉淀溶解，产气体有白色沉淀生成；加入稀盐酸沉淀溶解，产生气泡生气泡请你按整套装置从左至右的顺序填写下表中的空格：请你按整套装置从左至右的顺序填写下

5、表中的空格：仪器符号仪器符号仪器中所加物质仪器中所加物质装置作用装置作用BCC氢氧化钠浓溶液氢氧化钠浓溶液CDE检验检验H2O(g)；冷却凝固乙二酸蒸；冷却凝固乙二酸蒸气，防止其进入气，防止其进入C装置影响装置影响CO2的检验的检验澄清石灰水澄清石灰水检验检验CO2吸收多余的吸收多余的CO2浓硫酸浓硫酸吸收水蒸气吸收水蒸气CuO检验检验CO处理处理CO尾气，防止污染空气尾气，防止污染空气(2)上述实验中能说明乙二酸热分解生成了还原性气体的实验上述实验中能说明乙二酸热分解生成了还原性气体的实验现象是现象是_。(3)检验乙二酸具有较强的还原性，通常选用的试剂是检验乙二酸具有较强的还原性，通常选用的试剂是_。D装置中的装置中的CuO由黑色变红色，由