诗歌写景技巧专题

1、古典诗歌中的写景手法赏析古典诗歌中的写景手法赏析用了远近结合和动静结合的手法。第二联写路见，是近景，用了远近结合和动静结合的手法。第二联写路见，是近景，先静后动。古树苍老，根系盘错缠石，山泉湍急清澈，泉底先静后动。古树苍老，根系盘错缠石，山泉湍急清澈，泉底沙子显露。第三联写遥望，是远景，先动后静。雨罩千峰，沙子显露。第三联写遥望，是远景，先动后静。雨罩千峰，幽暗空濛，一条山径曲曲弯弯，通向烟云深处。（总说幽暗空濛，一条山径曲曲弯弯，通向烟云深处。（总说2 2分，分，二联、三联分析各二联、三联分析各2 2分。）分。） 1、阅读下面这首唐诗，回答问题。、阅读下面这首唐诗，回答问题。 处士卢岵山居处

2、士卢岵山居 温庭筠温庭筠 西溪问樵客，遥识主人家。西溪问樵客，遥识主人家。 古树老连石，急泉清露沙。古树老连石，急泉清露沙。 千峰随雨暗，一径入云斜。千峰随雨暗，一径入云斜。 日暮鸟飞散，满山荞麦花。日暮鸟飞散，满山荞麦花。 诗歌二、三两联写山居景色用了什么手诗歌二、三两联写山居景色用了什么手法法?请简要分析。（请简要分析。（6分）分） 从视觉、听觉等角度，形象生动地描绘了风中渡江大风激从视觉、听觉等角度，形象生动地描绘了风中渡江大风激浪、波涛如怒、小船起伏、惊心动魄的场面。（浪、波涛如怒、小船起伏、惊心动魄的场面。（2 2分）分）尾尾联运用拟人的手法。把金山和焦山想象成两位热情的东道主，联运

3、用拟人的手法。把金山和焦山想象成两位热情的东道主，远出城外来到江边迎接诗人，描写新奇，富有风趣。表现出远出城外来到江边迎接诗人，描写新奇，富有风趣。表现出诗人搏击风浪后即将到岸的欣慰喜悦之情。（诗人搏击风浪后即将到岸的欣慰喜悦之情。（3 3分）分） 2、阅读下面这首诗，回答问题。、阅读下面这首诗，回答问题。 渡江大风渡江大风 袁袁 枚枚 水怒如山立，孤篷我独行。水怒如山立，孤篷我独行。 身疑龙背坐，帆与浪花平。身疑龙背坐，帆与浪花平。 缆系地无所，鼍缆系地无所，鼍呜窗有声。呜窗有声。 金焦金焦知客到，出郭远相迎。知客到，出郭远相迎。 注释注释 鼍（鼍（tutu）：即扬子鳄，鸣声如鼓。）：即扬子

4、鳄，鸣声如鼓。金焦：金山和焦山，位于镇江江边。金焦：金山和焦山，位于镇江江边。 诗人从哪些角度描绘了风中渡江的场面？诗诗人从哪些角度描绘了风中渡江的场面？诗的尾联运用了怎样的表达技巧？（的尾联运用了怎样的表达技巧？（5 5分）分）这首诗的第三联运用了以动衬静、寓情于景、虚实结合、视听结合的表现这首诗的第三联运用了以动衬静、寓情于景、虚实结合、视听结合的表现手法（手法（2 2分。答对分。答对2 2个得个得1 1分，答对分，答对3 3个得个得2 2分，答对分，答对1 1个不得分）个不得分）以静衬动，以静衬动，“黄牛峡静滩声转黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了句以峡岸的静衬托江水的汹

5、涌，表现了对友人行程艰难的忧虑。对友人行程艰难的忧虑。寓情于景。寓情于景。“白马江寒树影稀白马江寒树影稀”句描写江边寒句描写江边寒风中树影稀疏的凄凉之景，将因友人离去而孤寂伤感之情寄寓其中。风中树影稀疏的凄凉之景，将因友人离去而孤寂伤感之情寄寓其中。虚虚实结合，实结合，“黄牛峡静滩声转黄牛峡静滩声转”句虚写，是想像友人过黄牛峡时的情景，句虚写，是想像友人过黄牛峡时的情景，“白马江寒树影稀白马江寒树影稀”句是实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。一虚一句是实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。一虚一实，抒发了作者与友人离别之时的伤感。实，抒发了作者与友人离别之时的伤感。听觉与视觉相结合，听觉与视觉相

6、结合，“黄牛峡黄牛峡静滩声转静滩声转”句作者从听觉角度描绘一路辗转旅途艰险的情景，句作者从听觉角度描绘一路辗转旅途艰险的情景，“白马江寒白马江寒树影稀树影稀”句从视觉角度当时的离别之景。句从视觉角度当时的离别之景。( (答对两点即可答对两点即可) ) 3、阅读下面这首唐诗，回答问题。、阅读下面这首唐诗，回答问题。 送韩十四江东省觐省送韩十四江东省觐省 杜甫杜甫 兵戈不见老莱衣兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。，叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱。 黄牛峡黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。静滩声转，白马江寒树影稀。 此别应须各努力，故乡犹恐未同归。此别应

7、须各努力，故乡犹恐未同归。注：注：这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。之乱尚未平定。老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。衣，模仿儿童，使双亲欢娱。黄牛峡：位于宜昌之西。韩十四去江东探亲黄牛峡：位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。要经过此地。这首诗的第三联运用了哪几种表现手法？请举两例简要分析。（这首诗的第三联运用了哪几种表现手法？请举两例简要分析。（5分）分） 上片：实写了石头城天地无物、惟有青山如壁的

8、空旷寂寥之景；（上片：实写了石头城天地无物、惟有青山如壁的空旷寂寥之景；（2 2分）虚写了分）虚写了昔日战争连年的激烈残酷、豪杰消逝的苍凉悲壮之景。（昔日战争连年的激烈残酷、豪杰消逝的苍凉悲壮之景。（2 2分）虚实结合使意境分）虚实结合使意境更深远，情感更深沉。（更深远，情感更深沉。（1 1分）分）下片：实写了离宫荒凉破败，辇路芳草萋萋，松径寂静无人，鬼火高低明灭，秦下片：实写了离宫荒凉破败，辇路芳草萋萋，松径寂静无人，鬼火高低明灭，秦淮一片明月的空冷阴森之景；（淮一片明月的空冷阴森之景；（2 2分）虚写了歌女在歌舞中、酒樽前、明镜里青分）虚写了歌女在歌舞中、酒樽前、明镜里青春渐逝的孤寂凄惨。

9、（春渐逝的孤寂凄惨。（2 2分）虚实结合使意境更深远，情感更深沉。（分）虚实结合使意境更深远，情感更深沉。（1 1分）分）（实写（实写2 2分、虚写分、虚写2 2分；每种景象要简析诗句、概括特点，各分；每种景象要简析诗句、概括特点，各1 1分；虚实结合的表分；虚实结合的表达效果，达效果，1 1分。）分。） 4、阅读下面这首诗，回答问题。、阅读下面这首诗，回答问题。 念奴娇念奴娇登石头城登石头城 萨都剌萨都剌 石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，唯有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，朝形胜地，唯有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消

10、磨多少豪杰。白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。 寂寞避暑离宫寂寞避暑离宫，东风辇路，芳草年年发。，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月。华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月。【注】【注】石头城：即金陵城，昔为六朝都城。石头城：即金陵城，昔为六朝都城。离宫，皇帝在京城以离宫，皇帝在京城以外的宫室。外的宫室。 本词成功地运用了虚实结合的表现手法来创设意境，请本词成功地运用了虚实结合的表现手法来创设意境，请结合上片或下片作简要赏析。（结合上片或下片作简要赏析。（5分分诗中的诗中的“

11、实实”是诗人送别友人时秋夜的环境，是诗人送别友人时秋夜的环境，“虚虚”是诗人想象别后的是诗人想象别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人；诗人借助想象，明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人；诗人借助想象，运用以虚写实的手法拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的感情（留恋、运用以虚写实的手法拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的感情（留恋、孤寂和感伤）。（答出孤寂和感伤）。（答出“虚虚”和和“实实”各给各给2 2分，答出分，答出“拓展意境拓展意境”和和“深化感情深化感情”各给各给1 1分，意思答对即可）分，意思答对即可） 5、阅读下面这首唐诗，回答问题。、阅读下面这首唐诗，回答

12、问题。 送魏十六还苏州送魏十六还苏州 皇甫冉皇甫冉 秋夜沉沉此送君，阴虫秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻。切切不堪闻。 归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。 注注皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州（即（即“姑苏姑苏”）到常州（即）到常州（即“毗陵毗陵”，唐时常州为毗陵郡），唐时常州为毗陵郡）方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。阴阴虫，指蟋蟀。虫，指蟋蟀。这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。（这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。（6分）分）景物描

13、写视听结合、动静结合，颇见匠心。（景物描写视听结合、动静结合，颇见匠心。（2分）分） “残星残星几点几点”是目见，是目见，“长笛一声长笛一声”是耳闻；是耳闻；“雁横塞雁横塞”取动势，取动势，“人倚楼人倚楼”取静态。（取静态。（3分）分） 6、阅读下面这首诗，回答问题。、阅读下面这首诗，回答问题。 长安秋望长安秋望赵嘏赵嘏 云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼正美鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚不归去，空戴南冠学楚囚。【注】【注】晋书

14、晋书张翰传张翰传：“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：鲈鱼脍，曰：人生贵得适志，何能羁臣数千里，以要名爵乎？人生贵得适志，何能羁臣数千里，以要名爵乎？遂遂命驾而归。命驾而归。”左传左传成公九年成公九年：“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见锺楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见锺仪，问之曰：仪，问之曰：南冠而絷者，谁也？南冠而絷者，谁也？有司对曰：有司对曰：郑人所献楚囚郑人所献楚囚也。也。”后以后以“南冠南冠”“”“楚囚楚囚”为囚徒的代称。为囚徒的代称。 颔联在景物描写方面运用了什么艺术手法？试简要分析。颔联在景物描写方面运用了什么艺术手法？试简要分析

15、。（5分）分）远近结合。远近结合。“十里青山远十里青山远”是远景，是远景，“潮平路带沙潮平路带沙”是近景，写出了是近景，写出了潮水退去，沙迹残留路面之状。潮水退去，沙迹残留路面之状。视听结合。视听结合。“十里青山远，潮平路带十里青山远，潮平路带沙沙”是视觉描写，是视觉描写，“数声啼鸟数声啼鸟”是听觉描写。是听觉描写。运用了拟人的修辞手法。运用了拟人的修辞手法。“数声啼鸟怨年华数声啼鸟怨年华”一句其实是表达作者内心的愁怨。（每点一句其实是表达作者内心的愁怨。（每点2 2分，表达分，表达技巧技巧1 1分，紧扣表达技巧结合词句分析分，紧扣表达技巧结合词句分析1 1分。答案超出以上三种，只要言分。答案

16、超出以上三种，只要言之成理也可。）之成理也可。） 7、阅读下面这首宋词，回答问题。、阅读下面这首宋词，回答问题。 南柯子南柯子忆旧忆旧 仲殊仲殊 十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。华。又是凄凉时候在天涯。 白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家花：记得年时沽酒那人家？ 【注】【注】仲殊，宋代僧人。仲殊，宋代僧人。家：句末语气词，加强语家：句末语气词，加强语气。气。 这首词的上阕在写景时用了哪些技巧？请结合这首词的上阕在写景时用了哪些技巧？请结合词句简要分析。（词句简要分析。（6

17、分）分） (从听觉视觉的角度写，从听觉视觉的角度写，)以动衬静或以有声衬无声（以动衬静或以有声衬无声（2分）分）表现深夜的静谧凄清（表现深夜的静谧凄清（1分），烘托诗人内心的悲凉。（分），烘托诗人内心的悲凉。（2分）分） 8、阅读下面这首诗，回答问题、阅读下面这首诗，回答问题 枕上作枕上作 陆游陆游 一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。 孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。 壮日自期如孟博，残年但欲慕初平。壮日自期如孟博，残年但欲慕初平。 不然短楫弃家去，万顷松江看月明。不然短楫弃家去，万顷松江看月明。 【注】孟博，即东汉范滂，【注】孟博

18、，即东汉范滂，后汉书后汉书记载他记载他“有澄清天有澄清天下之志下之志”。初平，即黄初平，。初平，即黄初平，神仙传神仙传说他说他“至五百岁至五百岁而有童子之色而有童子之色”。 第二联运用了什么手法？在表情达意上有何作第二联运用了什么手法？在表情达意上有何作用用?（5分）分）这首诗运用的是反衬的艺术手法表现环境的这首诗运用的是反衬的艺术手法表现环境的 幽清幽清 的。幼雀雏燕在檐前的。幼雀雏燕在檐前飞舞，反衬村居环境的清幽（飞舞，反衬村居环境的清幽（1 1分）；蝴蝶飞舞，蜘蛛织网，反衬白天分）；蝴蝶飞舞，蜘蛛织网，反衬白天的清静（的清静（1 1分）；风吹帘动，溪声嘈嘈，反衬夜晚的清静（分）；风吹帘动

19、，溪声嘈嘈，反衬夜晚的清静（1 1分）。这首分）。这首诗表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情（诗表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情（1 1分）、清闲的心境（分）、清闲的心境（1 1分）以分）以及归隐村野、终老乡间的愿望（及归隐村野、终老乡间的愿望（1 1分）。分）。 9、阅读下面一首宋诗，回答问题、阅读下面一首宋诗，回答问题 夏日三首（其一）夏日三首（其一） 张耒张耒 长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。 落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。 这首诗是如何表现环境的这首诗是如何表现环境的幽清幽清的？这的？这首诗抒发了诗人什么样的情感？首诗抒发了诗人什么样的情感？ （6分）分） 诗人这是运用了虚实（实写与想象）结合的手法。实写如诗人这是运用了虚实（实写与想象）结合的手法。实写如“竦身思狡竦身思狡兔，侧目似愁胡兔，侧目似愁胡”的描写展现了画中鹰威猛敏锐、气势不凡的特点；的描写展现了画中鹰威猛敏锐、气势不凡的特点；（2 2分