英语教学常用活动

1、英语教学常用活动教师：陈春 时间：2016年1月28日一、听指令做动作这个游戏可训练学生听祈使句并迅速反应的能力。教师可快速说出一些祈使句，如:Touch your head(eye, ear, nose),Put up your hands. Close your eyes.等，学生听到后便做这一动作，最快最准的获胜。可以用来发出指令发出指令的词句还有： Touch your book(your pen ,the desk).等，这个游戏也可以用竞赛的形式进行，可将全班分成若干小组，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜，给该组记10分。然后各

2、组再抽另一名学生到前面来，游戏继续进行。二、萨姆说(Sam says)这个游戏在义教中学新教材中叫“Polly says”，玩法与前一个游戏差不多，不同的是教师在发出指令前可以说“Sam says”，则学生做此动作，指令前没有“Sam says”学生则不做此动作，如教师说“touch your nose”，而学生做了摸鼻子的动作，便算错了，要扣分。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。三、听音猜人教师让猜迷的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。如“Good morning, XXX.&猜

3、的学生要根据说话人的声音判断是谁，然后提问：“Ishe(she)XXX?全班学生答;Yes.或No.可以规定问题不得超过五个，如果问了五个问题还猜不出来，就算输了。四、五问猜人教师先让第一组猜谜的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来再坐下，猜的学生转过脸来接受第二组随便哪个学生的提问，如：“Is the one a boy?What row is he(she)in?What line ishe(she)in? colour clothes does he(she)wear?等。如果问了五个问题还猜不出来，就算输了。五、十个问题这个游戏可由一人出题一人猜，也可以一人出题多人猜，也可将学生

4、编成每组10人的两个组，在两组中间比赛，出题的可以想出任何一样东西，例如一种动物，植物，一种交通工具，或一个人等，把它写在纸上，并将纸扣放在讲台上，猜的学生可以问10个问题，但只能问一般疑问句，如：“Is it an animal?”“ Have it four legs?”等。出题的人只回答：“ Yes”或“No”如果问了10个问题还猜不出来，就算输了。如果采取两组比赛的形式，由一组出题另一组答，则猜的组可以每人轮流问一个问题，出题的组每人轮流答。六、传话每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语

5、所纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来，传得最快，最准确的组获胜。小学英语教学顺口溜教师：陈春 时间：2016年1月28日学习英语记字母，二十六个不用数；辅音字母二十一，元音字母数是五；识记字母不用愁，元音辅音记心头；辅音数有二十一，元音.。 、音标 国际音标四十八，个个都要记住它；元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。 ）元音音标：单元音分前、中、后，依次各有四、二、六；双元音数也是双，正好八个不漏。 ）辅音音标：辅音虽多也别慌，清浊相对有十双；剩下h, R,&#

6、160;l w. 还有鼻音m. n. 。 ）元音音标：“五长、七短、八双元”。 ）辅音音标：“一舌、二半、三鼻音、六爆、六破、十摩擦”。 ）巧记语调顺口溜：朗读句子重语调，声调降调要记牢；陈述、祈、感、特殊问，朗读都要用降调；选择问句升后降，一般疑问用声调；反意疑问降与升，要看意思才知道；并列、例举升、升、升，最后一项用降调；强调状语放句首，声调读出别忘了。 、词法部分 ）英语词类： 英语词类有十种，实虚两类要分清；虚词感、冠、连、介词，实名、代、形、数、副、动。 （）名词及其分类记忆

7、：表示人或物名称，可不可数两分清；主格、宾格、所有格，单数、复数词形变；定语、状语它能当，主、表、宾语最常用；只有谓语它不作，所有格还能作表、定。 （）冠词及其应用妙诀：英语冠词真叫绝，只有三个容易写；一个定冠两不定，位置就在名前列。、定冠词的用法：特指双都熟悉，前面文中已提及；世上独一无二物，序数、形、副最高级；还有某些专有名，习惯用于及乐器；阶级党派名词前，加定冠词别忘记。、不用冠词的情况：有些情况不加冠，代词放在名前限；不可数名专、抽物，球类、学科、三顿餐；名词复数表泛指，星期、月份两节前；国名、语种加颜色，习惯、称呼与头衔。 （）代词及其正确使用：、人称代词：人称代

8、词不算多，主格、宾格各八个；三个人称单、复数，个别相同别记错；复数主格we, You, they,  单主I, You, he, she, it; 宾格复数 us, you, them , 单宾 me, you, him, her, it; 主格放在动词前，动、介后面搁；一旦遇到系词 be , 主格放后也没说。B、物主代词：物主代词并不多，名、形两性各八个；人称三个单

9、、复数，形式相似不要错；复数形容 our, your, their ,各在形后加s; 单形 my, Your, His, Her, its , 名单 mine, Yours, His, Hers, its; 形容词性名放前，名词形的位置多；动词前后都可以，就是不在名前搁。、反身代词：反身代词很特殊，词尾都带-self /-selves; 前用人宾物主代，三种人称单、复数；第三人称用宾格，一、二人称

10、形物主；强调、反射两用法，位置一定记清楚；强调其词跟其后，“本人”、“亲自”同位语；反射用作动、介宾，动作返回动作主。 （）形容词及其分类记忆：形容词用法很普通，定语、表语最常用；表语放在系词后，定语位置名前形；词形还有三级变，比较、最高与原形。 （）副词及其比较级、最高级：英语副词事实词，句子成分有位置；词形变化原、比、最，用于几个比较时。、不规则变化的形容词、副词的比较级和最高级：合二为一有三对，“坏”、“病”、两“多”并两“好”。一分为二共两样，一是“远”来二是“老”；还有一次含双意，只记“少”来不记“小”。、规则变化的形容词、副词的比较级和最高级：形、副比较、最高级

11、，词尾 - er, est; 重闭结尾先双辅，再加 -er, -est. 辅音加 y 的结尾，y 先变 i 别忘记。 （）数词及其应用：表示数目和顺序，基数、序数、分数词；记住词形与用途，基本用法表、定语。、多位数字的读法：数字有格小窍门，从右向左三逗分；第一逗号读 thousand，第二逗号是million ；第三逗号用 billion ，右侧三位按百位；百位十位 and 连，包你读数快又准。B、序数词：

12、基变序数有规律，词尾加上 th ；第一、二、三特殊记，结尾字母 t. d. d ；八要减 t 九去 e ，f 要把 ve 替；ty 结尾 y 变 i,加 th 前先加 e ；二十、三十、四十几，一百零几要注意；首数要用基数词，尾数要用序数记。 （）介词及其时间搭配：介词本身是虚词，名、代词前表位置；若要句中作成分，介词短语才好使； （）连词及其引导的状语从句：连词用法

13、很平凡，用在词或句子间；并列连词并列句，复合句里从属连。 （）感叹词：喜、怒、哀、乐、疑、篾、惊，要用叹词表感情；句子成分它不作，放在句首才能行。 （10）动词及其十六种句型：动词种类共四种，系、助、情态、行为动；词的形式有变化，四种形式要分清；现在、过去两分词，过去式与单三称；表示动作与状态，具体用法分句型。、系动词：系词后面跟表语，自身有时没意义；主语、表语两成份，它在中间来联系。、助动词：助词本身没意义，帮助构成时、语气；否定疑问与强调，do 在其中最得力。C、情态动词：情态动词数不多，动词原形前面搁；两者合并作谓语，“能力”、“必须”、“允许”说。、行为动

14、词：行为动词两样分，及不及物须认准；及物动词带宾语，不及物的不带宾。 （11）记忆句子成份顺口溜：句子成份很重要，七大名称莫混淆；主语、谓语是主体，还有宾、定、状、补、表。 、句法部分 ）句子类型：句子类型不相同，简单句子记心中；二句联合并列句，句中有句复合型。 （）简单句：简单句子最简单，一个主、谓在中间；即使主、谓并列用，难逃句子是简单。 （）并列句：并列句子句并联，并列连词两句间；常用连词but, so, or, yet, for, while，还有 either-or,

15、0;not only -but also,和 and 。 （）复合句：复合句子最难懂，从句包含句子中；从句充当句成份，主、表、宾、定、状、和同。 ）句子种类：句子种类有四种，陈述句子容易懂；疑问、祈使、感叹句，形式多样要分清。 （）陈述句及其结构分类：陈述句子虽普通，具体结构要分清；系表there be 动词 have ，令人头疼行为动。A、主系表结构（系动词 be）：系动词 be 用处大，具体用法看变化；am 跟 I,

16、60;are 跟 you , is 跟着he, she, it ；单数后面跟 is，复数后面都跟 are ；变疑问句往前拉，句尾问号别忘了；变否定句也用它，动词 be 后跟 not 。B、there be 结构：表示存在用 there be ，句型特殊要牢记；先说“有”来后“某物”，“介词短语”在“某地”；三个部分紧相连，“疑”、“否”、“数”、“列”都看 be ；某物名词若可

17、数，单用单来复用复；不可数时用 is ，时态变化在于 be ；列举事物看首词，单单复复不需急；一般疑问be 提前，否定 not 跟着 be ；英、汉语序不相同，位置千万别译错。C、动词 have（当“有”讲）：动词have 表“拥有”，位置就在主语后；第三人称单数时，has 放在 he, she, it 后头；一般疑问容易变，have, has 提句首；否定句子更不难，not 加在 have

18、60;/ has 后；不当“有”讲是短语， 疑问do, does 来开头；否定句子也用 do ，时态中学学八种，not 放在 do, does 后。D、行为动词：一般现在主动宾，他（她、它）作主语要小心；行为动词加"-s, "-es，其他人称动原跟；变否定句须留神，动原前加 dont, doesnt；一般疑问变化大，do, does 开头原句跟。 （）疑问句及其转换方法：疑问句子分四种，一般、特殊最常用；选择、反意不易学，主语、动词须分明。A、一般疑问句：一般疑问句不一般，句型、时态是关键；系 be 情态、助动词，大写首字再提前；回答问句要简单，yes 和 no 记心间；问、答主谓要一致，名词主语代词换。B、特殊疑问句：特殊疑问最特殊，句首须是疑问词；代词、副词九个 w ，两种语序分清楚。C、反意疑问句：反意疑问最有趣，陈述句后加问句；前后肯、否相对应，逗号隔开别忘记；陈述、疑问与回答，主谓一致有意义；简单回答要小心，前否后肯需注意；"yes"译“不”"no"译“是”，