用语言点亮作文

1、v休休 闲闲 v 今天天气真好，晴空万里，天上飘着朵朵白云。今天天气真好，晴空万里，天上飘着朵朵白云。我和同学小刚一起骑车去上学，突然他的车气门芯坏我和同学小刚一起骑车去上学，突然他的车气门芯坏了，我就把我车上的拔下来给他装上，我俩继续一起了，我就把我车上的拔下来给他装上，我俩继续一起高高兴兴地骑车往学校赶。高高兴兴地骑车往学校赶。我们经过一家百货商店时，我不禁感慨道：啊！我们经过一家百货商店时，我不禁感慨道：啊！看来人民生活水平的确提高了，你看那位农民老大爷，看来人民生活水平的确提高了，你看那位农民老大爷，左手一台电冰箱，右手一台电视机，一溜小跑回家去左手一台电冰箱，右手一台电视机，一溜小跑

2、回家去了。都说一心不能二用，当我注视老大爷的时候，冷了。都说一心不能二用，当我注视老大爷的时候，冷不丁岔道里冲出来一位老太太，说时迟那时快，不丁岔道里冲出来一位老太太，说时迟那时快，“唧唧”的一声，我来了个紧急刹车，可还是把老太太撞飞了的一声，我来了个紧急刹车，可还是把老太太撞飞了起来，手里提的满篮子鸡蛋亦随风飘舞。起来，手里提的满篮子鸡蛋亦随风飘舞。 “啪啪”的一的一声，老太太被摔得粉身碎骨，可她站起来拔腿就跑，声，老太太被摔得粉身碎骨，可她站起来拔腿就跑，她跑出老远才回过头对我说：她跑出老远才回过头对我说：“小伙子骑车慢点，我小伙子骑车慢点，我要不是急着赶回家给孙子喂奶，今天有你好看！要不

3、是急着赶回家给孙子喂奶，今天有你好看！” 挑毛病挑毛病v今天天气真好，晴空万里，天上飘着朵朵白云。今天天气真好，晴空万里，天上飘着朵朵白云。v我和同学小刚一起骑车去上学，突然他的车气门芯坏了，我就把我和同学小刚一起骑车去上学，突然他的车气门芯坏了，我就把我车上的拔下来给他装上，我俩继续一起高高兴兴地骑车往学校我车上的拔下来给他装上，我俩继续一起高高兴兴地骑车往学校赶。赶。v你看那位农民老大爷，左手一台电冰箱，右手一台电视机，一溜你看那位农民老大爷，左手一台电冰箱，右手一台电视机，一溜小跑回家去了。小跑回家去了。v手里提的满篮子鸡蛋亦随风飘舞。手里提的满篮子鸡蛋亦随风飘舞。v“啪啪”的一声，老太

4、太被摔得粉身碎骨，可她站起来拔腿就跑，的一声，老太太被摔得粉身碎骨，可她站起来拔腿就跑，(偶可从没见过这样的情景偶可从没见过这样的情景_)(原来原来“我我”的自行车可以不用气门芯啊的自行车可以不用气门芯啊_) (比周星弛在比周星弛在功夫功夫里还要厉害里还要厉害?!)(好美的鸡蛋好美的鸡蛋_)(这老太太定是仙风道骨这老太太定是仙风道骨_)有毛病的语句有毛病的语句1.在一个伸手不见五指的晚上，池塘的蝌蚪在晒太阳！在一个伸手不见五指的晚上，池塘的蝌蚪在晒太阳！ 2.小学时老师要求用小学时老师要求用“果然果然”这词来造句，有同学就这词来造句，有同学就写：我三个月没洗澡，身上果然臭了。写：我三个月没洗澡

5、，身上果然臭了。 3.有个同学写有个同学写观灯展观灯展：我东看看，西看看，只见：我东看看，西看看，只见我的头上挂满了各式各样的灯笼我的头上挂满了各式各样的灯笼 4.有一篇作文是写英语老师的，在介绍老师的外貌时，有一篇作文是写英语老师的，在介绍老师的外貌时，应该是应该是“老师有一张瓜子脸老师有一张瓜子脸”，结果同学写成，结果同学写成“老老师有一张爪子脸师有一张爪子脸”。英语老师差点没疯掉。英语老师差点没疯掉。 5.一次我和同学们出去吃早饭，正在吃着，一条狗跑一次我和同学们出去吃早饭，正在吃着，一条狗跑到一同学面前摇尾巴，他望了那条狗半天，说：到一同学面前摇尾巴，他望了那条狗半天，说：“叫声爸爸，

6、我就给你吃。叫声爸爸，我就给你吃。” 存在错误修饰的语言存在错误修饰的语言 1.运动会运动会100米短跑终于开始了，同学们像一只只脱缰的野狗米短跑终于开始了，同学们像一只只脱缰的野狗奔了出去。奔了出去。（师评：运动场变赛狗场了吗？万狗奔腾，壮观！）（师评：运动场变赛狗场了吗？万狗奔腾，壮观！） 2. 老师让学生模仿课文老师让学生模仿课文小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈写一篇关于某某人的写一篇关于某某人的作文，有个作文，有个 同学是这样模仿的：我的妈妈雪白的肚皮，鼓同学是这样模仿的：我的妈妈雪白的肚皮，鼓鼓的眼睛鼓的眼睛 （师评：有其母必有其子，想来你也是雪白的肚皮，鼓鼓的眼（师评：有其母必有其子，想来

7、你也是雪白的肚皮，鼓鼓的眼睛吧。）睛吧。） 3. 在在“崎岖坎坷崎岖坎坷”的人生的人生“康庄大道康庄大道”上，我们要坚定方上，我们要坚定方向向 （师评：此路可继世界八大奇迹兵马俑之后，登上第九大奇（师评：此路可继世界八大奇迹兵马俑之后，登上第九大奇迹。）迹。）4. 运动场上彩旗飘，老少爷们儿扔飞镖。你一镖，我一镖。肠运动场上彩旗飘，老少爷们儿扔飞镖。你一镖，我一镖。肠子肚子满天飘！子肚子满天飘！ （师评：好恐怖，到底是运动场还是屠杀场啊！（师评：好恐怖，到底是运动场还是屠杀场啊！ ） 笔下珠玑媚人眼 -扮靓你的语言v孔子曰：孔子曰：“言之无文，行而不言之无文，行而不远。远。” 用于考试作文，该

8、是用于考试作文，该是“言之无文，难得高分。言之无文，难得高分。” 那些语言平淡，索然寡味，瘦那些语言平淡，索然寡味，瘦得难看的文章，理所当然的被得难看的文章，理所当然的被打入低档。看那些考场佳作，打入低档。看那些考场佳作，总是文采飞扬，摇曳多姿，人总是文采飞扬，摇曳多姿，人见人爱。见人爱。v阅卷老师说：阅卷老师说：“一篇作文，出一篇作文，出现现月亮月亮，最好不过；如果，最好不过；如果没有没有月亮月亮，群星璀璨群星璀璨也很好；没有也很好；没有群星璀璨群星璀璨，出现出现数颗星星数颗星星也就不错；也就不错；千万不能给阅卷老师看的是千万不能给阅卷老师看的是茫茫黑夜茫茫黑夜、漆黑一漆黑一片片。”学生作品

9、片段赏析学生作品片段赏析 初二如波涛汹涌的大海，只有挟初二如波涛汹涌的大海，只有挟卷滚滚沙石，勇敢奔流，方知其宽卷滚滚沙石，勇敢奔流，方知其宽阔；初二如一望无际的天空，只有阔；初二如一望无际的天空，只有绘出美丽的翅膀，大胆翱翔，方知绘出美丽的翅膀，大胆翱翔，方知其完美；初二如巍峨雄伟的高山，其完美；初二如巍峨雄伟的高山，只有携豪情与壮志，勇敢攀登，方只有携豪情与壮志，勇敢攀登，方知其伟大。知其伟大。 学生作品片段赏析学生作品片段赏析 我已是一名初二的学生了，潺我已是一名初二的学生了，潺潺的溪流对我说：潺的溪流对我说：“你要努力越过你要努力越过前方的绊脚石，这样才能充满朝气前方的绊脚石，这样才能

10、充满朝气与活力与活力”，破土的竹笋告诉我：，破土的竹笋告诉我：“你要敢于拼搏与奋斗，这样才能你要敢于拼搏与奋斗，这样才能脱颖而出，不被坚实的土壤所埋脱颖而出，不被坚实的土壤所埋没没”。 感悟初二感悟初二 学生作品片段赏析学生作品片段赏析 母亲的声音如流水，绵延母亲的声音如流水，绵延缓缓；母亲的声音如阳光，缓缓；母亲的声音如阳光，宽阔温暖；母亲的声音如清宽阔温暖；母亲的声音如清风，短暂悠长。风，短暂悠长。 初二初二 X X班班 XXXXXX母亲的声音母亲的声音第一招：第一招： 巧用修辞添文采巧用修辞添文采 要保证外观的漂亮，就要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、对比、要使用比喻、排比、对比、对

11、偶等修辞方法，增强文章对偶等修辞方法，增强文章的生动性、说服力，增强语的生动性、说服力，增强语言气势，使文章生动形象、言气势，使文章生动形象、情绪激昂、气势磅礴。情绪激昂、气势磅礴。 母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律一旦飘落，眼前立即一片青翠优雅的旋律一旦飘落，眼前立即一片青翠 母爱母爱 母爱母爱是黑暗中的一颗明珠，当你不是黑暗中的一颗明珠，当你不辨方向时，一束柔光会指引你辨方向时，一束柔光会指引你迈开坚定的脚步。迈开坚定的脚步。是困难中的一根拐杖，当你是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一

12、片希望的天空。心，支撑起一片希望的天空。例例.仿照下面的语段，以仿照下面的语段，以“魅力魅力”开头另写一个语段。开头另写一个语段。 风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是骄阳下替人遮风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是骄阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是思想者睿智的头颅；风度是礼仪得体的举止，是模特优美思想者睿智的头颅；风度是礼仪得体的举止，是模特优美的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲

13、之的行书 魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的油彩；色盘里翻飞的油彩；魅力是蒙娜丽莎迷人的魅力是蒙娜丽莎迷人的微笑；微笑；魅力是苏东坡高唱魅力是苏东坡高唱“大江东去大江东去”，魅，魅力是李清照低吟力是李清照低吟“寻寻觅觅寻寻觅觅”；魅力是白石；魅力是白石老人的虾，魅力是悲鸿先生的马老人的虾，魅力是悲鸿先生的马 小结小结 无论哪种文体，恰当无论哪种文体，恰当地运用多种修辞，均可地运用多种修辞，均可以增加文章语言的美感以增加文章语言的美感和气势，读来或清丽悠和气势，读来或清丽悠远、回味隽永，或酣畅远、回味隽永，或酣畅淋漓、令人振奋。淋漓、令人振奋。学生作

14、品片段赏析学生作品片段赏析 “大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟，承载的胸襟，承载了杜甫的诗，成就了他了杜甫的诗，成就了他“魂归洛水，人间魂归洛水，人间改换已无诗改换已无诗”的的“诗圣诗圣”地位；地位；“人生自人生自古谁无死，留取丹心照汗青古谁无死，留取丹心照汗青”，承载了文，承载了文天祥的诗，成就了他天祥的诗，成就了他“天地有正气，杂然天地有正气，杂然赋流形赋流形”的的“一代名相一代名相”的盛名；的盛名；“不为不为五斗米折腰五斗米折腰”承载陶渊明，成就他承载陶渊明，成就他“采菊采菊东篱下，悠然见南山东篱下，悠然见南山”的田园诗人的美名。的田园诗人的美名。 初三（初三（1 1）班）班

15、 书是我的精神支柱，它重塑了我的灵书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说魂。孔子说“三人行必有我师焉三人行必有我师焉”，使使我懂得了谦虚的必要；王勃说我懂得了谦虚的必要；王勃说“海内存海内存知己，天涯若比邻知己，天涯若比邻”，使我懂得了友情使我懂得了友情的可贵；范仲淹说的可贵；范仲淹说“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”，使我懂得了做人的使我懂得了做人的责任。责任。 初三（初三（4 4） 书中求知书中求知学生作品片段赏析学生作品片段赏析第二招：第二招：善引诗词厚善引诗词厚底蕴底蕴 原文：我们只有树立远大的志原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业。向

16、，才能成就一番宏伟的事业。 改文：我们只有抱着改文：我们只有抱着“会会当凌绝顶，一览众山小当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。一番宏伟的事业。 原文：我喜欢静谧的感原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境觉，更向往悠闲的意境。 我喜欢我喜欢“人迹板桥霜人迹板桥霜”的静谧，更向往的静谧，更向往“采采菊东篱下菊东篱下”的悠闲。的悠闲。原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献献 。改文：改文：“野火烧不尽，春风吹又野火烧不尽，春风吹又生生”，感谢小草教给我坚强；，感谢小草教给我坚强；“落红不是无情物，化作春泥更落

17、红不是无情物，化作春泥更护花护花”，感谢落花教给我奉献。，感谢落花教给我奉献。 练习练习 我爱祖国的大好河山，比如庐山我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。长江三峡，以及那秀丽江南。 改改文：我爱祖国的大好河山，我爱那文：我爱祖国的大好河山，我爱那“飞飞流直下三千尺，疑是银河落九天流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山的庐山瀑布，我爱那瀑布，我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶，还有那的泰山绝顶，还有那“奔流到海不复回奔流到海不复回”的黄河九曲，的黄河九曲，“两岸猿声啼不住两岸猿声啼不住”

18、的长江的长江三峡，和三峡，和“日出江花红胜火日出江花红胜火”的秀丽江南。的秀丽江南。 小结小结 引用诗词要求我们平引用诗词要求我们平时一定多积累、多读写、时一定多积累、多读写、多背诵。所选诗词一定多背诵。所选诗词一定要切合实际、切合语境、要切合实际、切合语境、切合情感。切合情感。 第三招：第三招：精选词语精选词语展展风采风采 练习练习读下面一段话，根据小作者想要表达的感情，读下面一段话，根据小作者想要表达的感情，修改文中的词语，使之更能表达感情。修改文中的词语，使之更能表达感情。 v爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别人吃完饭，一家子聚在一起的时当别人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们总匆匆收拾完碗筷就赶去店候，他们总匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我一个人里，将我一个人留留在家里在家里。桌上。桌上的台灯发出的台灯发出明亮明亮的光芒，像一只的光芒，像一只大大大大的眼睛看着我。委屈、难过，的眼睛看着我。委屈、难过，我趴在桌上哭出了声。我趴在桌上哭出了声。