鸟类种类调查方案设计

1、鸟类种类调查方案设计统计调查方案是统计调查前所制订的实施计划是全部调查过程的指导性文件是调查工作有计划、 有组织、有系统进行的保证统计调查方案应确定的内容有：调查目的与任务、调查对象与调查单位、调查项目与调查表、 调查时间和调查时限、 调查的组织实施计划接下来小编为你带来鸟类种类调查方案设计希望对你有帮助一、主题：调查研究校园内水环境对鸟类栖息的影响二、整体思路本次调查活动主要通过对北京航空航天大学绿园荷花池注水前后附近区域栖息鸟类的数量和种类的调查、 记录经过数据整理和比较分析研究校园水环境对鸟类栖息的影响确定水环境是否与鸟类的栖息数量种类有一定关系从而建议高校绿化建设注重对湖泊、 池塘的规

2、划调查之初首先进行资料收集和查询对北航荷花池附近经常出现的鸟类进行大致了解方便日后观察确认和比较然后确定所需调查的各项数据并且合理安排观察时间与具体地点在准备工作结束后开始进行调查并做好数据的记录、 处理工作最后分析结果与建议撰写调查报告三、前期准备1. 鸟类资料收集方法一：依照鸟类图鉴就该区域鸟类种类作大致观察和记载方法二：询问园林管理人员对该区域鸟类的出没情况和栖息规律进行初步了解便于细化和修改调查方案2. 确定所需观测数据：为了确定水环境对鸟类栖息的影响特别选取不同的时间段观察记录数据进行比较分析由于在同一地点建立参照组观察该区域注水前后周边环境不会发生很大变化故记录数据较为简单并区分主

3、次具体如下：注：（ 1）对某一区域的鸟类数量进行统计该方法的科学性有待论证鸟类来回活动给准确统计造成难度但若只记录一棵树的鸟类数量种类恐怕样本过小差别不明显（ 2）周围环境：变化不大次要考虑因素（ 3）4 月中旬至五月上旬的气候变化是否会对鸟类栖息造成很大影响尚待考证 3. 工具准备望远镜、笔、记录纸、鸟类图鉴等 4. 时间安排及观测区域观测时间依是否注水分为两部分：第一部分（未注水）：4 月 16 日至 4 月底每四天完成一次记录具体时间为早晨八点左右第二部分（注水）： 4 月底至 5 月 6 日安排同上完成记录并撰写调查报告荷花池草图如下：四、调查过程、记录、数据统计与处理.（一）调查过程

4、按照方案规定的时间从 4 月 16 日开始观鸟从绿化和环卫工人处了解到观测区域内喜鹊、 灰喜鹊、麻雀等三种鸟类活动频繁大斑啄木鸟偶尔栖息根据荷花池三面环树的布局将观察区域划分为5 个树区分别调查、记录与统计每次将采集的各树区数据加权求出该次观测到的鸟类的总种类与总数量荷花池注水前后分别记录四次将所得数据进行比较寻找规律得出结论（二）调查记录详见附录（三）数据统计（四）数据处理表一荷花池注水前后鸟类种类比较5种类( 只)432101234次数表二荷花池注水前后鸟类数量比较40数量( 只)30xx01234次数五、结论、分析和汇报（一）结论1. 由表一可知观察区域的鸟类种类固定在 24 种并没有因

5、荷花池注水发生明显变化2. 由表二不难发现注水后的鸟类数量普遍低于注水前3. 尽管调查样本过小时间较短数据说服力一般但通过半个多月的观察以及结合其它区域鸟类活动的情况来看校园内水环境对于鸟类的栖息没有过大的影响但仍建议高校在校园绿化过程中对水环境进行规划设计此举将有助于丰富校园生态环境从而促进生物多样发展对于鸟类栖息、 捕食等大有裨益为鸟类提供了适宜、 自由的生存空间（二）结论分析及汇报1. 针对结论一个人分析如下：首先麻雀、喜鹊、灰喜鹊为常见校园鸟类其分布广泛活动频繁为校园里最易观测到的鸟其次根据园林管理工人的介绍观测区域内较适合上述三种鸟栖息其他鸟种较少反映在调查结果上即表现为鸟类种类基本

6、固定除去大斑啄木鸟、乌鸦等鸟类偶尔栖息此区域内注水后鸟类种类并未增加此外上述三种鸟均为留鸟长期活动于此因此排除迁徙导致鸟种大量减少的可能从数据反映情况判断荷花池注水与否并不直接影响鸟类种类的增减个人认为是由于校园内水环境面积较小且与周边的绿化带并不能有机结合为鸟类营造一个像湿地一样、 富有吸引力和优越生存条件的环境虽然观测区域能满足鸟类饮水的需求但鸟类饮水量较少在任何有水的地方都可解决该问题所以观测区域尽管有水可并不具有足够的吸引力招引鸟类“慕名而来”2. 针对结论二个人分析如下：首先麻雀等的繁殖期集中在 34 月观测期间为 4 月中旬至 5 月初并非其繁殖高峰因而调查分析对鸟类繁殖导致的数量

7、增加作忽略处理故排除繁殖对统计结果的影响其次同 1 中的第二项分析由于其为留鸟因而数量变化不大所记录统计的基本为观测区域内长期活动的鸟同时因为校内水环境面积有限又为死水因而对鸟类的吸引力一般导致鸟类数量并没有因注水而增加再次从若干天的观察来看所观察的鸟类选择栖息地并不以有无水环境为主而更多倾向于其各自习性譬如选择树种分布像喜鹊多分布于 2、3 号区因为此处杨树、柏树等喜鹊喜欢栖息的树种相对集中再次从表二中可以发现注水后的鸟类数量普遍低于注水前注水与否对鸟类栖息并无显著影响但注水后却吸引了很多人来散步、 晨练四月底注水时临近五一因此五一假期中此处人声嘈杂加之荷花池注水后喷泉开始喷水喷水的声音也相

8、当大导致鸟类在荷花池栖息的数量减少且树木的向水一面基本没有鸟类栖息背水一面则聚集了不少鸟由此看来环境嘈杂成为注水后鸟类减少的重要原因 3. 针对结论三解释如下：首先水对整个生物圈的循环发展具有重要意义校园内建立水环境有助于丰富校园内生态环境为生物的多样性发展提供环境其次仅凭该调查如此有限的记录与统计不能武断推翻校园水环境对鸟类栖息有直接影响的命题虽然校园内水环境无法为鸟类提供湿地一样完整的生态空间但起码可以满足鸟类对饮水的需要可以帮助稳定校园内鸟类栖息的数量与种类校园内水环境的建立不仅能美化校园环境、增添情趣而且对植物、 动物等的生长生存非常有利如果校园面积足够大可规划大面积湖泊如北京大学的未

9、名湖武汉大学的东海如果水环境面积大空气湿润清新则有可能吸引更多的鸟类前来筑巢或逗留六、心得体会该鸟类调查虽然简单操作起来却也复杂并且常常因为一些突发事件以及始料未及的情况而一度险些中断譬如繁重的课业常打乱观察计划经验不足导致事倍功半等等而我也在调查过程中不断调整分析方向力求从庞杂的数据中理出些头绪调查当中自然困难重重原本对调查的预期为校园内水环境对鸟类的栖息情况具有积极作用岂料注水后的调查数据显示鸟类数量不升反降而且连续数天观测均不见起色最终不得不重新考虑预期的合理性和方案的可行性尽管辛苦最后还是艰难完成了该报告经过对最初观点的重新调整与定位我尽可能地清晰阐述个人观点对结果与预期的差别作出科学

10、的思考和合理的解释与分析使得整篇调查报告更为完整并具有一定的现实意义从构思方案到得出结论回顾此次调查历程总结三点心得以飨大家第一、多观察用心发现生活亲近自然麻雀、喜鹊这些在百姓眼里再平常不过的鸟因为数量多、分布广人们习以为常后很少留意我着手搜集资料开始观察后才发现其中的奥妙生活的美好往往需要主动观察与捕捉静静地看鸟听鸟发现世界豁然开朗走进的是神奇、灵动的大自然第二、多实践在亲历亲为中积累经验学习知识开阔眼界调查险些胎死腹中的重要原因之一在于缺乏经验、设计的方案过于理想化实际操作中各种问题层出不穷从看不到鸟到从鸟鸣辨别鸟的种类实践的过程虽然艰苦但亲历亲为后获得的经验和学习的知识是纸上谈兵无从企及

11、的第三、多思考在置疑和反思中寻找前进的方向实际和预期的差别对信心满满的理想主义者是个不小的打击但不固步自封思想僵化而懂得对问题进行多方面多角度的思考是我在此次调查中感触良深的地方通过这次调查了解到绿化对生物生存的重要性希望身边能见到更多的绿色和清澄的水而不再听到有关生物绝迹的新闻青海大学位于西宁市城北区地理位置位于北纬36°4342东经 101°4448昼夜温差较大四季无明显春冬干燥寒冷夏秋炎热多雨日照强烈光照充足干湿季分明校园处于山谷下方西侧环山东侧为人口聚居地北侧为开阔田地南面连接高速公路 （宁大路）校园地处地区绿化率较高有众多鸟类适宜栖息地【调查目的】了解我校内鸟类的

12、种类和大概数量及分布状况【调查地点】青海大学（医学院、财经学院、化工学院、农科院等周边地区树林）【调查路线】【调查器材】望远镜、 GPS卫星定位仪、照相机（手机）、记录用纸和笔【调查内容】学生沿着途中路线在路线周围利用望远镜观察周边鸟类再利用GPS卫星定位仪记录观察到鸟类的实时位置信息【调查方法】采用目数法和目估法定向路线走访调查随机性记录所见到的鸟类并记录数据估算校园内其种类数量【鸟纲介绍】是体表被覆羽毛、有翼、恒温、卵生的高等脊椎动物是由爬行动物分化出来的适应空中飞翔生活的一支特化的高等脊椎动物与爬行类比较进步特征：1. 具有高而恒定的体温减少了对环境的依赖性；2. 具有迅速飞翔的能力；3. 有发达的神经系统和感官适应复杂的空中活动；4. 具有较完善的繁殖方式（造巢、孵卵、育雏）保证后代有较高的成活率；5.循环系统更加完善心室已完全分隔2心室、2心房完全双循环；6. 发展了适于飞翔的身体结