班主任案例故事《班里多了一个劳动委员》

1、省（自治区）市县名称 海南省定安县网络班级定安县小学班主任1班任职学校定安县龙州中心小学姓名 莫燕燕作业要求撰写一份班主任工作案例故事“精彩案例故事”注：教育案例的基本结构要素一般包括以下几个部分：案例题目、主题背景、情境描述、问题探究、评析反思（如有需要注明参考文献、网络资源）。案例故事内容 班里多了一个劳动委员                      时间总是在不经意间匆

2、匆流去 ，转眼间大半年的时间过去了，在这段时间里，我真是喜忧参半，喜的是学生们还是象以前那样喜欢上我的课，有时望着他们心里头的喜悦不以言表。作为一名老教师，在教学上我还是有不少的困惑和不足，虽然每上一节课前,我都做了充分的思想准备,但有时课堂上还是有些问题让我应接不暇,有时本想给孩子一个轻松的课堂氛围，孩子们便变得很活跃，特别是班上那几个“积极分子”在课堂上总是不段的要表现自己，让自己“出类拔萃”。他们的“ 为所欲为”不得不让我有会变得严厉起来，再一次老生常谈纪律，无意义间又带走了活跃的课堂气氛！我对他们可谓是软硬兼施：平时多注意他们的一举一动，只要他们有一点点进步，就加大

3、表扬的力度，目的是希望能唤起他们的上进心，可有时又回事倍功半，使得他们觉得自己很不错，很了不起，偶尔犯点错误也在所难免，而更加自以为是。所以有时搞得我真是哭笑不得 ，其他科任老师也有同感。针对本班学生性格各异，思想也很复杂班的实际情况，我近段便转变方法：采用先声夺人的方法，即不是先备课而是先备人：每次上课之前，我先总结前一天他们各自的表现，如某某每天都打扫分担区的卫生：某某坐姿端正、上课认真听讲.该批评的我严厉批评，该表扬的我大张旗鼓的表扬，我还自己花钱买一些棒棒糖发给他们，并且多与他们交谈这种先声夺人的做法，可以缩短我和学生之间的距离，不但让他们继续喜欢上我的课，这样学生对我也很尊

4、重，课堂上他们也很乖、也很听话了，决不会造次,更不会捣乱。如：本班的叶长辉同学，他喜欢、天生“懒惰”厌学情绪严重，话又特别多，听说在三年级时，经常迟到，早退，旷课最多的就他是了。上课时他很懒得动笔，还经常睡觉，其他科任老师都拿他没办法！所以刚接这个班时，我先做他的思想工作，经常与他谈心，耐心的引导，课堂上他稍微有一点点进步，我就及时的表扬，经常抚摸他的头，给予他特别的关心和爱护，现在他那些不良的行为改变了许多，偶尔因病了旷课也主动写请假条了。他还主动的找我谈：“老师、能否给个劳动委员给我当，我会把工作做好的。”看到他很认真的样子，我犯难了！班里班干部名单早就张贴出来了，不能随便更改的，这样会伤

5、到同学自尊心的。如果不答应他，那又会挫伤他的积极性，那后果.还有一个原因：叶长辉同学父母离异，现在他寄住在大伯家里，且他大伯是个生意人，根本没时间管他。所以半月前我把他接到学校宿舍里住，这样下晚修后也方便辅导辅导他！经过辅导，一个经常逃课、上网、考试不及格的孩子在这次段考中考出68分的分数；一个经常逃课、上网、考试不及格的孩子经常主动整理教室图书角的图书；一个经常逃课、上网、考试不及格的孩子每天早上都带领着同学打扫分担区的卫生；一个经常逃课、上网、考试不及格的孩子每天晚修前十五分钟，都组织同学们轮流讲故事、读报。从开学到现在，我们班只是一次因为叶长辉同学上网被罚收回了流动红旗，其余的每个星期我们班都被评为学校的先进班级。现在我们班里多了一个劳动委员了他就是叶长辉。     反思：为了不误人子弟，我尽心尽力，虽然同事们都说，自从我当了这