《回顾暑假生活》习作1

1、 暑假生活一转眼就结束了，暑假生活一转眼就结束了，相信在暑假里都发生了很多值得相信在暑假里都发生了很多值得回忆的事情，今天，我们就一起回忆的事情，今天，我们就一起来回顾一下暑假生活。来回顾一下暑假生活。回回 顾顾 暑暑 假假 生生 活活我来采访我来采访谈谈自己的暑假生活谈谈自己的暑假生活，说具体、说细致。说具体、说细致。要求：要求：1、说说自己在暑假中发生的、说说自己在暑假中发生的令自己令自己难忘的事难忘的事；2、每位同学讲述的时候，做到将事、每位同学讲述的时候，做到将事情的情的起因、经过、结果起因、经过、结果和和自己的感自己的感受受说清楚，将说清楚，将重点讲具体、生动重点讲具体、生动；学习学

2、习玩耍玩耍旅行旅行走亲访友走亲访友看电影看电影感想感想怎样拟题怎样拟题1 1、 的暑假（快乐、难忘等）的暑假（快乐、难忘等）2 2、 真有趣（下棋、钓鱼、真有趣（下棋、钓鱼、游泳、打乒乓球游泳、打乒乓球- - - - - - - - - - -）3 3、 游记游记4 4、直接以所干的事为题目，如：、直接以所干的事为题目，如：跳皮筋、下象棋、学做饭跳皮筋、下象棋、学做饭- - - - - - - - - - -精彩的开头精彩的开头一、设问式开头一、设问式开头 朋友，两个月的暑假眨眼间朋友，两个月的暑假眨眼间飞逝而过，你的暑假生活过得怎飞逝而过，你的暑假生活过得怎样？我的暑假生活是快乐的、丰样？我

3、的暑假生活是快乐的、丰富的、难忘的富的、难忘的-精彩的开头精彩的开头二、回忆式开头二、回忆式开头1 1、暑假生活就要结束了，回头看、暑假生活就要结束了，回头看看这些日子发生的事情，还真是看这些日子发生的事情，还真是很美好很难忘呢！很美好很难忘呢！2 2、不经意的抬头，又一次看到了、不经意的抬头，又一次看到了那张熟悉的照片，那是我和妈妈那张熟悉的照片，那是我和妈妈在上海外滩的合影。我的思绪不在上海外滩的合影。我的思绪不由回到了暑假那美好的时光。由回到了暑假那美好的时光。精彩的开头精彩的开头三、开门见山式开头三、开门见山式开头 暑假美好的时光如白驹过隙暑假美好的时光如白驹过隙，匆匆而逝。回忆假期发

4、生的点，匆匆而逝。回忆假期发生的点点滴滴，她们如同一颗颗璀璨的点滴滴，她们如同一颗颗璀璨的星星，点亮我美好的童年时光。星星，点亮我美好的童年时光。其中，最让我难忘的是在老家捉其中，最让我难忘的是在老家捉蛐蛐。蛐蛐。充实的主体充实的主体1 1、写暑假中最有意义，最难忘的、写暑假中最有意义，最难忘的一件事。一件事。2 2、交代清楚六要素。、交代清楚六要素。3 3、紧扣中心，重点要突出。、紧扣中心，重点要突出。精彩的结尾精彩的结尾1 1、这就是我的开心暑假生活，真、这就是我的开心暑假生活，真是一段愉快的回忆啊！是一段愉快的回忆啊！2 2、暑假结束了，两个月轻松快乐、暑假结束了，两个月轻松快乐的生活也

5、离我而去，但那美好的的生活也离我而去，但那美好的回忆却深深埋在了我的心底，让回忆却深深埋在了我的心底，让我时时感受到生活的美好。我时时感受到生活的美好。黄金格黄金格 暑假生活真是多姿多彩，我觉得最有暑假生活真是多姿多彩，我觉得最有意思的就是意思的就是 。 那一天，天气那一天，天气 （写景表（写景表现心情）。我和现心情）。我和 。 这一天，我过得真这一天，我过得真 。 钓鱼钓鱼 在今年在今年暑假里的一天暑假里的一天，我和爸爸去平，我和爸爸去平镇镇钓鱼钓鱼。 那天早晨，我早早地起来，怀着高兴那天早晨，我早早地起来，怀着高兴而激动的心情，和爸爸拿上鱼具出发了而激动的心情，和爸爸拿上鱼具出发了。一路上

6、，我还哼着小曲儿呢。一路上，我还哼着小曲儿呢。 我们到鱼库那儿后，我看见水清澈见我们到鱼库那儿后，我看见水清澈见底，可以映出游人的倒影。人们的倒影底，可以映出游人的倒影。人们的倒影随着水面一起一伏，很有意思。水这么随着水面一起一伏，很有意思。水这么清澈，肯定有鱼。爸爸先摆好鱼具和吃清澈，肯定有鱼。爸爸先摆好鱼具和吃的东西的东西然后，把鱼饵穿在鱼钩上，然后，把鱼饵穿在鱼钩上，再把鱼竿甩在水里，耐心地等待再把鱼竿甩在水里，耐心地等待 鱼儿上钩。我心想：鱼儿，鱼儿快鱼儿上钩。我心想：鱼儿，鱼儿快来上钩吧，我还等着吃你鲜美的鱼来上钩吧，我还等着吃你鲜美的鱼肉呢！过了一会儿，一条足足有二肉呢！过了一会儿

7、，一条足足有二斤重的大鲢鱼上钩了。爸爸猛的一斤重的大鲢鱼上钩了。爸爸猛的一拉竿，啊，钓上来了！我笑了起来拉竿，啊，钓上来了！我笑了起来，一蹦三尺高。我也学着爸爸的样，一蹦三尺高。我也学着爸爸的样子，把鱼饵穿在鱼钩上，然后把鱼子，把鱼饵穿在鱼钩上，然后把鱼竿甩到水里，等待着。我刚刚等了竿甩到水里，等待着。我刚刚等了10分钟，就抓耳挠腮，不耐烦了，分钟，就抓耳挠腮，不耐烦了，于是，我拉了一下钩，一看，没有于是，我拉了一下钩，一看，没有鱼，很扫兴。爸爸微笑着对我说：鱼，很扫兴。爸爸微笑着对我说：“钓鱼要有耐心。钓鱼要有耐心。 鱼如果上钩了，竿就会下沉，看到这种情况鱼如果上钩了，竿就会下沉，看到这种情

8、况再拉竿，否则白费力气的。再拉竿，否则白费力气的。”我听了，把鱼我听了，把鱼竿又甩了出去，目不转睛地盯着鱼竿，过竿又甩了出去，目不转睛地盯着鱼竿，过了了20分钟，我果然发现鱼竿有变化分钟，我果然发现鱼竿有变化下下沉了。我赶紧拉，结果鱼竿被拉得很弯，沉了。我赶紧拉，结果鱼竿被拉得很弯，像钩子。一条肥胖的大草鱼被我钓上来了像钩子。一条肥胖的大草鱼被我钓上来了，我顿时眉飞色舞，我顿时眉飞色舞，眼前浮现的是红烧鱼眼前浮现的是红烧鱼，是糖醋鱼，是清蒸鱼，是糖醋鱼，是清蒸鱼 我和爸爸从上午我和爸爸从上午8：00一直钓到晚上一直钓到晚上7：00才回家。虽然时间挺晚，但是收获不才回家。虽然时间挺晚，但是收获不

9、小小一共钓了一共钓了12条鱼，而且个个肥大。条鱼，而且个个肥大。我和爸爸看着自己的我和爸爸看着自己的“杰作杰作”，开心地笑了，开心地笑了。 这一天，我这一天，我不仅玩得很好，而且不仅玩得很好，而且懂得懂得了做事要有耐心的道理了做事要有耐心的道理。 我的暑假生活我的暑假生活 我读过许多关于大海的诗句，大海在作我读过许多关于大海的诗句，大海在作家和诗人的笔下仿佛是一个喜怒无常的巨家和诗人的笔下仿佛是一个喜怒无常的巨人，它时而平静，犹如一面明镜；时而暴人，它时而平静，犹如一面明镜；时而暴怒，涌起万丈狂澜怒，涌起万丈狂澜 暑假暑假，我和爸爸妈妈去向往以久的深圳我和爸爸妈妈去向往以久的深圳海洋世界游玩海

10、洋世界游玩。 一下车，一下车，就就到到了了海洋世界前面的广场上海洋世界前面的广场上，周旁可谓人山人海。等了半个小时，爸，周旁可谓人山人海。等了半个小时，爸爸终于买到票了爸终于买到票了。我们从入口走进了海洋我们从入口走进了海洋公园，一进门，正前面便是水母馆，我们公园，一进门，正前面便是水母馆，我们走进水母馆，透过玻璃，看那一只只散落走进水母馆，透过玻璃，看那一只只散落 不一的，颜色各异的水母，我情不不一的，颜色各异的水母，我情不自禁地说：自禁地说：“太好看了太好看了”！由于门是！由于门是关着的，光关着的，光线很暗，只有装水母的缸线很暗，只有装水母的缸里装有彩灯，更给人一种里装有彩灯，更给人一种

11、神秘的感觉神秘的感觉，也更显出水母的美丽，大家都拿起，也更显出水母的美丽，大家都拿起照相机，把这一美妙的水母世界拍下照相机，把这一美妙的水母世界拍下来来。 走出门口，右面就是走出门口，右面就是“海洋剧场海洋剧场”，我们走进了，我们走进了“海洋剧场海洋剧场”，看了，看了水上芭蕾，海豚表演和海狗表演等水上芭蕾，海豚表演和海狗表演等节目，突然，全场欢呼起来，原来节目，突然，全场欢呼起来，原来最精彩的表演来了，表演者是最精彩的表演来了，表演者是 个个“蓝眼睛蓝眼睛”，他要表演的是，他要表演的是25米跳米跳水，人们都盯着他，都要看看他是水，人们都盯着他，都要看看他是怎么跳下的，怎么跳下的，“蓝眼睛蓝眼睛

12、”准备了一下准备了一下，“嗖嗖”地一声跳了下去，贱起很大地一声跳了下去，贱起很大的水花，人们又一阵欢呼。的水花，人们又一阵欢呼。 告别了告别了“海洋剧场海洋剧场”，我又走进，我又走进了了“极地动物馆极地动物馆”，看见了可爱的企，看见了可爱的企鹅，笨重的北极熊，憨厚的海象等鹅，笨重的北极熊，憨厚的海象等多种动物，真有趣！多种动物，真有趣！ 穿过阴凉的小道，来到了鲨穿过阴凉的小道，来到了鲨鱼馆，听讲解员说：鲨鱼馆是国鱼馆，听讲解员说：鲨鱼馆是国内唯一一个以鲨鱼为主题的展馆内唯一一个以鲨鱼为主题的展馆，里面具有大白鲨，牛鲨，黑鳍，里面具有大白鲨，牛鲨，黑鳍鲨，豹纹鲨，还有一位长达鲨，豹纹鲨，还有一位

13、长达8.3米的神秘大洋来客米的神秘大洋来客“鲸鲨鲸鲨”呢！呢！ 海洋又奇妙又有趣，我长海洋又奇妙又有趣，我长大后一定要去探索那海底下的奥大后一定要去探索那海底下的奥秘。秘。 快乐的暑假生活 打开记忆的窗口，一幕幕打开记忆的窗口，一幕幕在暑假度过的在暑假度过的开心趣事开心趣事浮现在眼前。浮现在眼前。 那是一个星期天，外婆说小姨那面馆的那是一个星期天，外婆说小姨那面馆的人手不够，叫我也去帮忙，工资一天人手不够，叫我也去帮忙，工资一天10元钱元钱，我图好玩，于是便答应了，我图好玩，于是便答应了. 我们早上五点我们早上五点多钟就起床，向面馆冲刺。一到面馆，我们多钟就起床，向面馆冲刺。一到面馆，我们大家

14、就开始干起活来。我负责端碗，于是我大家就开始干起活来。我负责端碗，于是我拿起碗就往里面的那位客人走去，第一碗成拿起碗就往里面的那位客人走去，第一碗成功了，接着第二碗，第三碗，第四碗功了，接着第二碗，第三碗，第四碗“啊！啊！”手都给我烫麻了，手都给我烫麻了，“里面还有几碗。里面还有几碗。”“啊，还有啊，还有?”这不是火上浇油吗？这不是火上浇油吗？唉，为了那唉，为了那10元钱我豁出去了，于元钱我豁出去了，于是我接着干。先是端碗，到了九点是我接着干。先是端碗，到了九点多钟时，洗碗的多钟时，洗碗的“圣旨圣旨”来了，于来了，于是我又把那十几个碗给洗了，碗终是我又把那十几个碗给洗了，碗终于洗完了。可是我还

15、没有喘上半口于洗完了。可是我还没有喘上半口气，气，“圣旨圣旨”又到了，那又到了，那“皇上皇上”可真是对我这个可真是对我这个“忠臣忠臣”不薄呀！不薄呀！我又去切葱，我又去切葱，“哎哟哎哟”，把手给切，把手给切到了，还好没有什么大碍。到了，还好没有什么大碍。 唉，事情终于做完了，那唉，事情终于做完了，那皇上皇上还还赏了我赏了我10块大洋块大洋呢呢!我可总是我可总是没有白做一天。没有白做一天。 通过这快乐而又辛苦的一天通过这快乐而又辛苦的一天，我懂得了一个道理：只有辛苦，我懂得了一个道理：只有辛苦的劳动才能得到自己该得的东西的劳动才能得到自己该得的东西。 滚蛋滚蛋 暑假生活暑假生活就象一只万花筒，异

16、彩纷呈；暑假就象一只万花筒，异彩纷呈；暑假中发生的趣事，多得数不清。可我记忆最深的一中发生的趣事，多得数不清。可我记忆最深的一件事是件事是滚蛋。滚蛋。 一天清早，我到姐姐家玩，看见她手里正拿一天清早，我到姐姐家玩，看见她手里正拿着一个红色的鸡蛋。姐姐对我说：着一个红色的鸡蛋。姐姐对我说：“小雪，你信小雪，你信不信，这只鸡蛋自己会跑。不信，这只鸡蛋自己会跑。”我笑着说：我笑着说：“鬼才鬼才相信你的话呢。相信你的话呢。”姐姐说：姐姐说：“不信你瞧着，不信你瞧着，”说说完，她把鸡蛋放在水泥地上，在没有任何外力的完，她把鸡蛋放在水泥地上，在没有任何外力的作用下，那个鸡蛋竟真的滚了起来。鸡蛋怎么会作用下

17、，那个鸡蛋竟真的滚了起来。鸡蛋怎么会滚呢？我迷惑不解。我把鸡蛋拿起来放在耳边一滚呢？我迷惑不解。我把鸡蛋拿起来放在耳边一听，里面有沙沙的声音，这声音着实让我吃了一听，里面有沙沙的声音，这声音着实让我吃了一惊！我问姐姐：惊！我问姐姐：“这里面有什这里面有什么东西？么东西？”姐姐一脸严肃地说：姐姐一脸严肃地说：“这是这是神蛋，是我家母鸡下了神蛋，是我家母鸡下了10天天10夜才下夜才下出来的。说不定是哪路神仙下凡，投出来的。说不定是哪路神仙下凡，投错了胎。错了胎。”我更吃惊了，这种神话里我更吃惊了，这种神话里的事，难道是真的？我不相信，问：的事，难道是真的？我不相信，问：“不会吧，快说，到底是怎么回

18、事？不会吧，快说，到底是怎么回事？”姐姐终于忍不住笑了，说：姐姐终于忍不住笑了，说：“看把看把你急的，这里头装的是一只虫子，虫你急的，这里头装的是一只虫子，虫子一爬，鸡蛋也就滚了起来。子一爬，鸡蛋也就滚了起来。”“”“你你也帮我做一个，行吗？也帮我做一个，行吗？”我央求她。我央求她。姐姐满口答应：姐姐满口答应：“行。行。” 到了我家，我按照姐姐的话，到了我家，我按照姐姐的话，找了一个鸡蛋，又捉来了一只毛毛找了一个鸡蛋，又捉来了一只毛毛虫。姐姐把鸡蛋的一头挖了一个小虫。姐姐把鸡蛋的一头挖了一个小洞，把蛋黄清倒在碗里，又用水把洞，把蛋黄清倒在碗里，又用水把里面的地方冲干，把虫子放进去，里面的地方冲

19、干，把虫子放进去，用一张纸把洞口糊住，然后，用红用一张纸把洞口糊住，然后，用红墨水把蛋染红，墨水把蛋染红，“滚蛋滚蛋”就做成了就做成了。往地上一放，蛋竟真的滚了起来。往地上一放，蛋竟真的滚了起来。两个蛋一前一后得滚着，太好玩。两个蛋一前一后得滚着，太好玩了，逗引得爸爸、妈妈也赶来凑热了，逗引得爸爸、妈妈也赶来凑热闹闹屋里不时地穿出我和姐姐欢屋里不时地穿出我和姐姐欢快的笑声快的笑声。 现在，暑假结束了，暑假中所现在，暑假结束了，暑假中所发生的许多大大小小的事情在我的发生的许多大大小小的事情在我的脑海中，随着时间的推移渐渐淡薄脑海中，随着时间的推移渐渐淡薄，但惟有，但惟有“滚蛋滚蛋“这件不起眼的小

20、这件不起眼的小事却留在我的脑海中，并深深地扎事却留在我的脑海中，并深深地扎下了根，每当想起这件事，我就忍下了根，每当想起这件事，我就忍不住想笑，不住想笑，多有趣、多快乐的暑假多有趣、多快乐的暑假生活啊！生活啊！习作要求：习作要求：1、写一段生活经历，这经历、写一段生活经历，这经历 发生在假期中。发生在假期中。 2、要写出真情实感。、要写出真情实感。 3、题目自定。、题目自定。 二、叙事要完整，经过要具体。 要把事情说清楚，讲明白，必须交代清楚事情的来要把事情说清楚，讲明白，必须交代清楚事情的来龙去脉。一篇完整的记叙文应该包括六个要素，即：龙去脉。一篇完整的记叙文应该包括六个要素，即：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。一般时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。一般情况下，这几个要素必须齐全，但在特殊情况下，也情况下，这几个要素必须齐全，但在特殊情况下，也有例外。有例外。 只有把事情的经过写具体，才能给读者留下深刻的印只有把事情的经过写具体，才能给读者留下深刻的印象，这是本次作文的一个难点。有下列两种方法可供象，这是本次作文的一个难点。有下列两种方法可供选择：选择：1多问几个多问几个“后来又怎样？后来又怎样？”把怎么