高考物理考纲解读及一轮复习建议优秀课件

1、.12017高考物理考纲解读及高考物理考纲解读及2018高考物理高考物理一轮复习指导一轮复习指导河南省淮阳中学河南省淮阳中学 李晗李晗.2考试大纲解读考试大纲解读 高考试题分析高考试题分析核心考点梳理核心考点梳理一轮复习建议一轮复习建议.3。 .4考试系统考试系统编拟编拟体现体现物理物理-两大系统两大系统.5电磁学模块电磁学模块级要求级要求2 23 3个个级要求级要求1 14 4个个（共共3737）.6高考物理试题着重考查考生的高考物理试题着重考查考生的知识知识、能力能力和和科学素科学素养养，注重，注重理论联系实际理论联系实际，注意，注意物理与科学技术物理与科学技术、社会和社会和经济发展的联系

2、经济发展的联系，注意，注意物理知识在生产、生活等方面的物理知识在生产、生活等方面的广泛应用广泛应用。高考物理在高考物理在考查知识的同时注重考查能力考查知识的同时注重考查能力，并把对，并把对能力的考查放在首要位置；通过能力的考查放在首要位置；通过考查知识及其运用考查知识及其运用来鉴来鉴别考生能力的高低。别考生能力的高低。2017高考物理考试大纲（全国卷）摘录：高考物理考试大纲（全国卷）摘录：.7高考物理考查的五种能力：高考物理考查的五种能力：一、理解能力一、理解能力1.理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件以及它们在简单情况下的应用；理规

3、律的适用条件以及它们在简单情况下的应用；.8一、理解能力一、理解能力2.能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法，能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法，理解相关知识的区别和联系。理解相关知识的区别和联系。.9一、理解能力一、理解能力3.能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表达和数学表达）；文字表达和数学表达）；.10二、推理能力二、推理能力能够根据能够根据已知的知识已知的知识和和物理事实、条件物理事实、条件，对物，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出做出

4、正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。来。.11二、推理能力二、推理能力.12三、分析综合能力三、分析综合能力1.能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情景，究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情景，找出起重要作用的因素及有关条件；找出起重要作用的因素及有关条件；2.能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；找出它们之间的联系；3.能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。解决所遇到的问题。.

5、13三、分析综合能力三、分析综合能力.14四、应用数学处理物理问题的能力四、应用数学处理物理问题的能力1.能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；2.能运用几何图形、函数图象进行表达、分析。能运用几何图形、函数图象进行表达、分析。.15四、应用数学处理物理问题的能力四、应用数学处理物理问题的能力.16五、实验能力五、实验能力1.能独立完成表能独立完成表2、3中所列的实验，能明确实验目的，中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，能理解实验

6、原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；出结论，对结论进行分析和评价；2.能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；3.能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。理问题，包括简单的设计性实验。.17五、实验能力五、实验能力.18高考物理考试大纲的新变化：高考物理考试大纲的新变化：变化变化1：对问题解决过程中：对问题解决过程中“探究能力探究能力”的要求的要求进

7、行了细化进行了细化2017年的考试大纲中把年的考试大纲中把“高考对考生发现问题、提出高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中”修改为修改为“高考对考生发现问题、提出问题高考对考生发现问题、提出问题并加以论证并加以论证等等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中”。解读解读：这个改变意味着在实验题中，需要考生能够：这个改变意味着在实验题中，需要考生能够根据题目提供的物理情景收集信息或将表格中的数据转根据题目提供的物理情景收集信息或将表格中的数据转化为图象，能依据图象或其他证据分析论

8、证并得出结论，化为图象，能依据图象或其他证据分析论证并得出结论，对结论会进行清晰而规范的表述。对结论会进行清晰而规范的表述。.19变化变化2：“碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒”调至力学部分调至力学部分“机械机械能能”与与“万有引力定律万有引力定律”之间之间解读解读：这个调整实际上凸显了动量守恒定律的重要：这个调整实际上凸显了动量守恒定律的重要地位。是为了保证新生进入大学后能够继续深入学习和地位。是为了保证新生进入大学后能够继续深入学习和发展，完善了学科知识体系。发展，完善了学科知识体系。.20变化变化3：“验证动量守恒定律验证动量守恒定律”的实验调整为必的实验调整为必考实验考实验变化变化4：“原

9、子与原子核原子与原子核”调整至调整至“电学电学”部分之部分之后后解读：解读：调整之后对高考命题的影响是核反应与调整之后对高考命题的影响是核反应与电场、磁场有可能融合在一起进行考查。可能会电场、磁场有可能融合在一起进行考查。可能会考查到动量守恒定律等知识，以体现该定律的普考查到动量守恒定律等知识，以体现该定律的普适性。适性。.212017年高考理综物理考点分布地图年高考理综物理考点分布地图.222017年高考理综物理考点分布地图年高考理综物理考点分布地图.231.考查内容平稳过渡，试卷设计科学合理考查内容平稳过渡，试卷设计科学合理2017年是选修年是选修3-5首次纳入必考，试卷分别在首次纳入必考

10、，试卷分别在第第14题题和和第第17题题分别对分别对3-5中的中的动量守恒定律动量守恒定律和和核反应方程、质能方程核反应方程、质能方程等进行了考查。考查内容等进行了考查。考查内容基本，难度较小，不会引起考生恐慌，实现了试基本，难度较小，不会引起考生恐慌，实现了试卷的平稳过渡。卷的平稳过渡。.24 2017课标课标卷卷141.考查内容平稳过渡，试卷设计科学合理考查内容平稳过渡，试卷设计科学合理.25 2017课标课标卷卷171.考查内容平稳过渡，试卷设计科学合理考查内容平稳过渡，试卷设计科学合理.262.体现科技前沿，注重对实际问题的考查体现科技前沿，注重对实际问题的考查试卷注重将高中物理的基本

11、内容与生产生活实践试卷注重将高中物理的基本内容与生产生活实践紧密结合，关注现代科技发展，较好地体现了物理、紧密结合，关注现代科技发展，较好地体现了物理、社会和生活的有机融合。社会和生活的有机融合。2017年高考示例：年高考示例： 14题火箭发射问题题火箭发射问题 15题乒乓球发球机问题题乒乓球发球机问题 17题题“人造太阳人造太阳”核聚变发电问题核聚变发电问题 18题题“扫描隧道显微镜扫描隧道显微镜”的稳定问题的稳定问题 24题卫星变轨回收问题题卫星变轨回收问题.27 2017课标课标卷卷152.体现科技前沿，注重对实际问题的考查体现科技前沿，注重对实际问题的考查.28 2017课标课标卷卷1

12、82.体现科技前沿，注重对实际问题的考查体现科技前沿，注重对实际问题的考查.293.深入理解概念和规律，回归基本原理深入理解概念和规律，回归基本原理试卷注重对物理基本概念、基本规律及核心思试卷注重对物理基本概念、基本规律及核心思想方法的考查，解题过程不依靠特殊技巧，只需想方法的考查，解题过程不依靠特殊技巧，只需要掌握基本的物理方法。要掌握基本的物理方法。.303.深入理解概念和规律，回归基本原理深入理解概念和规律，回归基本原理 2017课标课标卷卷16.313.深入理解概念和规律，回归基本原理深入理解概念和规律，回归基本原理 2017课标课标卷卷19.323.深入理解概念和规律，回归基本原理深

13、入理解概念和规律，回归基本原理 2017课标课标卷卷20.33.344.理论联系实际，培养建模能力理论联系实际，培养建模能力试卷对考生的试卷对考生的理解能力理解能力、推力能力推力能力、分析综合分析综合能力能力、应用数学知识解决物理问题的能力应用数学知识解决物理问题的能力和和实验实验能力能力进行了全面的考查。如进行了全面的考查。如21题的动态平衡问题，题的动态平衡问题，22题的滴水打点计时器问题，对考生的建模能力题的滴水打点计时器问题，对考生的建模能力都有较高的要求。都有较高的要求。.35 2017课标课标卷卷21.36 2017课标课标卷卷22.371 1、运动图象（主要以、运动图象（主要以v

14、-t图象和图象和x-t图象为主）图象为主）2 2、共点力的平衡（包括受力分析和正交分解）、共点力的平衡（包括受力分析和正交分解）3 3、牛顿运动定律的理解和应用、牛顿运动定律的理解和应用4 4、水平和竖直平面内的圆周运动、水平和竖直平面内的圆周运动5 5、动能定理（机械能守恒、能量守恒）的应用、动能定理（机械能守恒、能量守恒）的应用6 6、平抛运动及其在实际生活中的应用、平抛运动及其在实际生活中的应用7 7、万有引力定律（开普勒三定律）的应用、万有引力定律（开普勒三定律）的应用 力力 学学 部部 分分新课标高考新课标高考物理常考考点物理常考考点分布分布.38新课标高考新课标高考物理常考考点物理

15、常考考点分布分布 力 学 部 分 电 磁 学 部 分8 8、电场的基本性质、电场的基本性质9 9、平行板电容器的分析与计算、平行板电容器的分析与计算1010、带电粒子在匀强磁场中的运动、带电粒子在匀强磁场中的运动1111、带电粒子在组合场（复合场）中的运动、带电粒子在组合场（复合场）中的运动1212、法拉第电磁感应定律（电磁感应现象）、法拉第电磁感应定律（电磁感应现象）1313、含有理想变压器的交流电路的分析与计算、含有理想变压器的交流电路的分析与计算.39新课标高考新课标高考物理常考考点物理常考考点分布分布 力 学 部 分 原 子 物 理 部 分1414、氢原子的能级结构、氢原子的能级结构1

16、515、光电效应的解释及其方程、光电效应的解释及其方程1616、原子核的衰变、半衰期、衰变方程、原子核的衰变、半衰期、衰变方程1717、聚变和裂变、聚变和裂变 爱因斯坦质能方程爱因斯坦质能方程.40新课标高考新课标高考物理常考考点物理常考考点分布分布 力 学 部 分 实 验 部 分1 1、研究匀变速直线运动、研究匀变速直线运动2 2、探究弹力与弹簧伸长的关系、探究弹力与弹簧伸长的关系3 3、验证力的平行四边形定则、验证力的平行四边形定则4 4、验证牛顿第二定律、验证牛顿第二定律5 5、探究动能定理、探究动能定理6 6、验证机械能守恒定律、验证机械能守恒定律7 7、验证动量守恒定律、验证动量守恒

17、定律.41新课标高考新课标高考物理常考考点物理常考考点分布分布 力 学 部 分 实 验 部 分8 8、测定金属丝的电阻率（游标卡尺、螺旋测微、测定金属丝的电阻率（游标卡尺、螺旋测微器的使用）器的使用）9 9、描绘小灯泡的伏安特性曲线、描绘小灯泡的伏安特性曲线1010、测定电源的电动势和内阻、测定电源的电动势和内阻1111、练习使用多用电表、练习使用多用电表1212、传感器的简单使用、传感器的简单使用.42新课标全国新课标全国卷理综物理实验考查分类卷理综物理实验考查分类.43一、仔细研讨高考物理考试大纲和说明一、仔细研讨高考物理考试大纲和说明1. 1.要透彻理解考试说明中的要透彻理解考试说明中的

18、级、级、级要求的含级要求的含义及程度义及程度；：对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中直接识别与使用，与课程标准中的中直接识别与使用，与课程标准中的“了解了解”和和“认识认识”相当。相当。：对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解理解”和和“应用应用”相当。相当。.442. 2.对考试大纲中指出的考试内容范围及要求，

19、要对考试大纲中指出的考试内容范围及要求，要认真对待，不做无用功，特别是认真对待，不做无用功，特别是“说明说明”中指出中指出的问题。的问题。.45.46二、一定要注重基础，注重容易题和中档题二、一定要注重基础，注重容易题和中档题注：从左到右依次为注：从左到右依次为2013年年2017年年.47二、一定要注重基础，注重容易题和中档题二、一定要注重基础，注重容易题和中档题难度：易难度：易.48二、一定要注重基础，注重容易题和中档题二、一定要注重基础，注重容易题和中档题难度：易难度：易.49二、一定要注重基础，注重容易题和中档题二、一定要注重基础，注重容易题和中档题难度：中难度：中.50二、一定要注重

20、基础，注重容易题和中档题二、一定要注重基础，注重容易题和中档题难度：易难度：易.51二、一定要注重基础，注重容易题和中档题二、一定要注重基础，注重容易题和中档题难度：中难度：中.52二、一定要注重基础，注重容易题和中档题二、一定要注重基础，注重容易题和中档题难度：易难度：易.53二、一定要注重基础，注重容易题和中档题二、一定要注重基础，注重容易题和中档题难度：中难度：中.54二、一定要注重基础，注重容易题和中档题二、一定要注重基础，注重容易题和中档题难度：难难度：难.55二、一定要注重基础，注重容易题和中档题二、一定要注重基础，注重容易题和中档题难度：易难度：易.56二、一定要注重基础，注重容

21、易题和中档题二、一定要注重基础，注重容易题和中档题难度：中难度：中.57二、一定要注重基础，注重容易题和中档题二、一定要注重基础，注重容易题和中档题.58二、一定要注重基础，注重容易题和中档题二、一定要注重基础，注重容易题和中档题难度：中难度：中.59二、一定要注重基础，注重容易题和中档题二、一定要注重基础，注重容易题和中档题难度：难难度：难.60二、一定要注重基础，注重容易题和中档题二、一定要注重基础，注重容易题和中档题难度：易难度：易.61二、一定要注重基础，注重容易题和中档题二、一定要注重基础，注重容易题和中档题难度：难难度：难.62三、一定要认真阅读教材，透彻理解教材三、一定要认真阅读

22、教材，透彻理解教材教材是高考的基础，任何高考试题，其考查的物理教材是高考的基础，任何高考试题，其考查的物理规律和方法，其原型都基于教材。甚至有些高考试题就规律和方法，其原型都基于教材。甚至有些高考试题就是教材习题或内容的改编。是教材习题或内容的改编。教材是基础中的基础，一定要重视！教材是基础中的基础，一定要重视！建议同学们在进行一轮复习的时候，一定要首先将建议同学们在进行一轮复习的时候，一定要首先将所要复习的本章教材内容认真的看一遍，尤其是要注重所要复习的本章教材内容认真的看一遍，尤其是要注重教材中的教材中的“做一做做一做”、“STSSTS”、“讨论与思考讨论与思考”以及以及课后作业题课后作业

23、题。.63选修选修3-1教材教材P100页例题页例题例题例题：一个质量为：一个质量为m、电荷量为、电荷量为q的的粒子，从容器粒子，从容器A下方的小孔下方的小孔S1飘入电飘入电势差为势差为U的加速电场，其初速度几的加速电场，其初速度几乎为零，然后经过乎为零，然后经过S3沿着与磁场垂沿着与磁场垂直的方向进入磁感应强度为直的方向进入磁感应强度为B的匀的匀强磁场中，最后打在照相底片强磁场中，最后打在照相底片D上，上，求粒子在磁场中运动的轨道半径求粒子在磁场中运动的轨道半径r。qmUBr21（2016课标课标15题题）现代质谱仪可用来现代质谱仪可用来分析比质子重许多倍的离子，其示意图分析比质子重许多倍的

24、离子，其示意图如图所示，其中加速电压恒定。如图所示，其中加速电压恒定。.，此离子与质子的质量比约为此离子与质子的质量比约为A.11 B.12 C.121 D.144UqrBm222三、一定要认真阅读教材，透彻理解教材三、一定要认真阅读教材，透彻理解教材.64沪科版物理教材选修3-3P38页“家庭作业与活动第4题”4.某地区空气污染较为严重，一位学生从桶装纯净水得到启发，提出用桶装的净化压缩空气供气。设每人1min内呼吸16次，每次需吸入1atm的净化空气500ml，而每个桶能装10atm的净化空气20L，当桶中的压强降低到1atm时，需重新充气。设气体温度保持不变，试估算一下每人每天需吸入多少

25、桶净化空气，请对这位同学的提议作出评价。（2016新课标全国卷33题）.一氧气瓶的容积为0.08m3，开始时瓶中氧气的压强为20个大气压。某实验室每天消耗1个大气压的氧气0.36m3.当氧气瓶中的压强降低到2个大气压时，需重新充气。若氧气的温度保持不变，球这瓶氧气重新充气前可供该实验室使用多少天。三、一定要认真阅读教材，透彻理解教材三、一定要认真阅读教材，透彻理解教材.65三、一定要认真阅读教材，透彻理解教材三、一定要认真阅读教材，透彻理解教材.66人教版高中物理必修人教版高中物理必修2 P242 P24页页三、一定要认真阅读教材，透彻理解教材三、一定要认真阅读教材，透彻理解教材.67（201

26、6年新课标高考全国卷年新课标高考全国卷）三、一定要认真阅读教材，透彻理解教材三、一定要认真阅读教材，透彻理解教材.68三、一定要认真阅读教材，透彻理解教材三、一定要认真阅读教材，透彻理解教材20172017课标课标I I卷卷3333题题选修选修3-33-3教材教材P27P27页页.69四、要掌握常见物理模型的解决方法四、要掌握常见物理模型的解决方法.70四、要掌握常见物理模型的解决方法四、要掌握常见物理模型的解决方法.71四、要掌握常见物理模型的解决方法四、要掌握常见物理模型的解决方法.72四、要掌握常见物理模型的解决方法四、要掌握常见物理模型的解决方法.73五、要学会对知识进行系统和总结五、

27、要学会对知识进行系统和总结高三物理复习的过程就是对高中所学的物理知识高三物理复习的过程就是对高中所学的物理知识进行系统和总结的过程。进行系统和总结的过程。高中物理复习一般要进行三轮复习：高中物理复习一般要进行三轮复习：第一轮：将物理知识由节变成章，完成单元体系第一轮：将物理知识由节变成章，完成单元体系的总结；的总结；第二轮：将章变成块，完成力、电学、磁学、热第二轮：将章变成块，完成力、电学、磁学、热学等块状知识体系的总结；学等块状知识体系的总结；第三轮：强化训练，查漏补缺，完善知识体系。第三轮：强化训练，查漏补缺，完善知识体系。.74力学力学1010：电磁感应：电磁感应 1111：交变电流：交

28、变电流.75 力学体系力学体系-知识知识网络网络力的四性力的四性力 圆周运动圆周运动+能量的观点能量的观点力的观点力的观点.76电 场磁 场.77热学热学 气体 .78光学光学 光的波动光光的的干干射射四大四大规律规律 .79 .80高中物理必修部分的高中物理必修部分的14个主题：个主题：.81x考试热点.82tvamF2012xv tat2202tvvax2xaT vt.83”t t上上=V=V0 0/g /gH=VH=V0 02 2/2 /2g g2112Fstm11Fvtm22112Fsvttm 213FF.84 【模型特点模型特点】0-v-00-v-0物体由静止开始先做匀加速直线运动，

29、紧接着又做匀减物体由静止开始先做匀加速直线运动，紧接着又做匀减速直线运动到静止速直线运动到静止 结论结论：（：（1 1） （ 2 2）tsatas,1,1221BvvvvA B C a a1 1、s s1 1、t t1 1 a a2 2、s s2 2、t t2 2 vtata2211222211vsasa22211vtsts2vvvvACBCAB.85 两大类追及问题两大类追及问题 甲一定能追上乙，甲一定能追上乙，v v甲甲= =v v乙乙的时的时刻为甲、乙有最大距离的时刻刻为甲、乙有最大距离的时刻 判断判断v v甲甲= =v v乙乙的时刻甲乙的位置情况的时刻甲乙的位置情况若甲在乙前，则追上，

30、并相遇两次若甲在乙前，则追上，并相遇两次若甲乙在同一处，则甲恰能追上乙若甲乙在同一处，则甲恰能追上乙若甲在乙后面，则甲追不上乙，此若甲在乙后面，则甲追不上乙，此时是相距最近的时候时是相距最近的时候 情况同上情况同上若涉及刹车问题，要先求停车时若涉及刹车问题，要先求停车时间，以作判别！间，以作判别！.861 1、识图六要素、识图六要素X- tF-tv-t a-tEK-tF-xE总总-tF-ax/t-t.87dd当当v船船 垂直于河岸垂直于河岸v船v水tmin= =v船船 dvdv船v水vv船v船船v水水v船船gRFN2实际实际问题问题V0内外轨不受力不受力V0=gR 支持力支持力V0（g-Eq/

31、m）RGEqO+EGEqV0 （Eq/m-g）RO+EGEqF合：.100 .101mFF阻a = v P= F v当F=F阻时:a=0; 速度达vm P=Fv=F阻 vm vm=P/F阻保持vm匀速运动变加速运动( a) 匀速运动FF阻Otvvmv.102P额 = F v mFFa阻 P = F v mFFa阻当P=P额时: v= P额/ FmFFa阻当F=F阻时: a=0v达到最大vm P额=F阻 vm变加速运动(a)vm匀速运动匀速运动 匀加速运动FF阻amv v tvtoW=PtX=1/2at2 .103 机车起动模型解析机车起动模型解析 稳定关系稳定关系能量方法能量方法PFvmaxP

32、PvFf2max102Ptfsmv运动特征运动特征a0 基本关系基本关系 瞬时关系瞬时关系牛顿定律牛顿定律 基本关系基本关系PV阻f ma 过程关系过程关系211102F smv合22212max111()22mP ttfsmvmv11atv 1pvmaf阻.1042MmFGrmg F2gRGM .10522MmGMmgGgRR 22222()MmvGmammrmrrrT 向 星表模型：星表模型：物体在天体（如地球）表物体在天体（如地球）表面时受到的面时受到的重力近似等于万有引力重力近似等于万有引力环绕模型：环绕模型：行星（或卫星）做匀速圆周行星（或卫星）做匀速圆周运动所需的运动所需的向心力都

33、由万有引力提供向心力都由万有引力提供解决天体运动问题的两条基本思路解决天体运动问题的两条基本思路.106 星表模型的应用星表模型的应用（1 1）计算星球的质量：）计算星球的质量：（2 2）求星球表面的重力加速度：）求星球表面的重力加速度：（3 3）提供黄金代换）提供黄金代换：2RMmGmg2gRMG2MmmgGR 2GMgR 2)hGMgRh 离表面 高处：（ GM=gR2.107 环绕模型的应用环绕模型的应用中心天体中心天体：（1 1）求中心天体质量求中心天体质量2222MmGmrmrrT （）2324rMGT22M mvGmrr2v rMG.108（2）天体密度的计算）天体密度的计算GRg

34、433233 rGT R2324rMGT34 3VR334 RVM2gRMG.109解题要点：解题要点：双星的向心力大小相同双星的向心力大小相同双星的角速度相同双星的角速度相同221211222m mGmRmRL1R2R1221RmRmvR因为：112221vRmvRm12RRL又：122()G mmL.110 1 1、卫星发射与宇宙速度；、卫星发射与宇宙速度； 2 2、人造卫星的运动四大规律；、人造卫星的运动四大规律； 3 3、卫星的变轨与对接；、卫星的变轨与对接； 4 4、同步卫星六个一定；、同步卫星六个一定； 5 5、嫦娥卫星。、嫦娥卫星。.11122MmvGMGmvrrr 223MmG

35、MGmrrr 232224()MmrGmrTrTGM 1 1、卫星绕行速度、角速度、周期与半径的关系：、卫星绕行速度、角速度、周期与半径的关系：（r 越大，越大，T 越大）越大）（r 越大，越大，v 越小）越小）（r 越大，越大，越小）越小）rRh （R为地球的半径，为地球的半径，h为卫星距地面的高度）为卫星距地面的高度） 人造卫星的运动规律人造卫星的运动规律2MmGmgr2GMar（r 越大，越大，a 越小）越小）.112 圆圆椭圆椭圆圆圆a a在圆轨道与椭圆轨道的切点短时在圆轨道与椭圆轨道的切点短时( (瞬时瞬时) )变速；变速；b b升高轨道则加速，降低轨道则减速；升高轨道则加速，降低轨

36、道则减速；连续变轨：连续变轨：( (如卫星进入大气层如卫星进入大气层) )螺旋线运动，规律同螺旋线运动，规律同c c。()()升高 加速 后，机械能增大，动能减小，向心加速度减小，周期增大降低 减速 后，机械能减小，动能增大，向心加速度增大，周期减小低圆轨道低圆轨道椭圆轨道椭圆轨道高圆轨道高圆轨道加速减速加速减速近地点近地点远地点相切相切相切相切c 123PQ.113物体平衡物体平衡3 3、动态、动态受力分析受力分析力的运算力的运算重力重力弹力弹力滑动滑动摩擦力摩擦力静静摩擦力摩擦力.114 （1 1）函数讨论法）函数讨论法 （3 3）极限法）极限法 （4 4）物理法）物理法 （2 2）图解法

37、（）图解法（法）法）受受3 3个力个力已知已知3 3个条件个条件: : 法法选择项中无极值选择项中无极值极限分极限分析法析法 受受4 4个力及以上：个力及以上： 一般利用一般利用函数讨论函数讨论已知已知2 2个条件：个条件： 函数式函数式 思路思路 方法方法选择选择物体平衡判断物体平衡判断变量分析变量分析.115x三大运动定律 两类基本问题 七大物理模型 抓住四个分析.116两大规律 cosFvP 快慢多少tWP cosFsW pkEEW除重力GpWEpWE弹弹pWE电WE 电安WE 相互相互kiEW.117 水平匀速 水平匀加 倾斜向上向下滑.118木板木块模型1、板块用力拉2、块在板上滑运动和力观点 功能观点四大问题 动量观点3、板块相向动4、弹碰情景加三大思路 突出-独立性、规律性、关联性 抓住- 两个加速度两个位移三个关系.119.120电场 主题主题10 10 带电粒子运动带电粒子运动 电场的性质电场的性质 电容器电容器两大基本规律两大基本规律 库仑定律库仑定律 电荷守恒电荷守恒.121 电场电场W=Uq