责任教育课题

1、责任教育系列之五责任教育系列之五责任教育责任教育校本教材校本教材编写方案编写方案责任教育责任教育校本教材校本教材编写方案编写方案一、指导思想一、指导思想二、目的意义二、目的意义三、设计思路三、设计思路四、编写体例四、编写体例 五、编写原则五、编写原则六、编写内容六、编写内容七、编写目录七、编写目录八、编写队伍八、编写队伍九、时间进程九、时间进程一、指导思想一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻全国教育工作会议以科学发展观为指导，贯彻全国教育工作会议和和国家中长期教育改革和发展规划纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，精神，运用节日文化所蕴含的宝贵责任教育资源，推进运用节日文化所蕴含的宝贵责任

2、教育资源，推进班主任队伍专业化建设，促进学校、家庭、社会班主任队伍专业化建设，促进学校、家庭、社会配合，培养学生健康成长。配合，培养学生健康成长。二、目的意义二、目的意义1.1.推动班主任队伍职业化、专业化、专家化建设推动班主任队伍职业化、专业化、专家化建设2.2.促进班级责任教育科学化、系统化、人文化发展促进班级责任教育科学化、系统化、人文化发展3.3.提高家庭教育科学化、规范化、社会化水平提高家庭教育科学化、规范化、社会化水平4.4.培养未成年人全面地、和谐地、健康地成长培养未成年人全面地、和谐地、健康地成长三、设计思路三、设计思路1.1.关于书名关于书名2.2.丛书定位丛书定位3.3.丛

3、书规模丛书规模4.4.框架结构框架结构5.5.开本、印张、页数开本、印张、页数1.关于书名关于书名 书名统称书名统称责任教育责任教育校本教材校本教材 封面注明封面注明“教育部重点课题教育部重点课题增强学生社会责任感的增强学生社会责任感的公民教育实践模式研究公民教育实践模式研究（课题批准号（课题批准号DEA090275DEA090275）实验用书实验用书” 然后注明然后注明“小学一年级试用小学一年级试用” 等以此类推。等以此类推。2.丛书定位丛书定位 这套书是供班会课使用的校本教材 可师生共用，可亲子共用 培养学生做负责任的公民，健康成长3.丛书规模丛书规模 本套教材涵盖小、初、高中、中职四个学

4、段（幼儿学段可另编适合幼儿特点的书） 每年级一册，共15册 每册按12个月设计12个责任教育主题，遵循新学年开学的时间顺序，专题排序从9月开始，到下年8月结束 全套书共180个责任教育专题，涉及180个节日纪念日，设计180个主题班会，等等。4.框架结构框架结构 以时间为纵坐标，以空间为横坐标，整体构建而成 时间坐标，是以一年12个月中的节日、纪念日和主题日为主线贯穿起来，使责任教育内容和形式更加富于文化特色 空间坐标，是以学校、家庭和社区三大生活领域为责任教育场贯通起来 每个专题设五个栏目：每个专题设五个栏目： “本月聚焦” “班级中的责任” “家庭中的责任” “社区中的责任” “成长中的责

5、任”5.开本、印张、页数开本、印张、页数 统一开本：116，787mm1092mm。 小学每册5个印张，80页（含版权页、扉页、前言、目录占4页），正文占76页，平均每个专题67页。其中“节日文化”占1页，“班级中的责任”占2页，“家庭中的责任”占1页，“社区中的责任”占1页，“成长中的责任”占1页。1月、7月，增加1页作为学期和学年总结。 各栏目页数分配包括文字和插图，小学用4号字。一级栏目加图标，二级栏目加方框。标题用黑体，正文用宋体，辅文用楷体。用b5纸打印。四、编写体例四、编写体例每个专题设计五个栏目，每个栏目下设两个子栏目每个专题设计五个栏目，每个栏目下设两个子栏目（一）本月聚焦（一

6、）本月聚焦（二）班级中的责任（二）班级中的责任（三）家庭中的责任（三）家庭中的责任（四）社区中的责任（四）社区中的责任（五）成长中的责任（五）成长中的责任（一）本月聚焦（一）本月聚焦1.1.“本月节日本月节日”：概要介绍本月主要的节日、纪念日、概要介绍本月主要的节日、纪念日、主题日；选取一个主题节日，详细介绍它的来历、主题日；选取一个主题节日，详细介绍它的来历、故事、趣闻、轶事等。故事、趣闻、轶事等。2.2.“责任教育主题责任教育主题”：围绕本月主题节日，小学编写围绕本月主题节日，小学编写一首三字歌，中学选取诗歌或散文，揭示本月节一首三字歌，中学选取诗歌或散文，揭示本月节日、纪念日或主题日的文

7、化内涵和责任教育价值。日、纪念日或主题日的文化内涵和责任教育价值。（二）班级中的责任（二）班级中的责任1.1.“师生互动师生互动”：围绕本月节日和责任教育主题，设围绕本月节日和责任教育主题，设计一些有趣的、可操作的师生互动、生生互动的计一些有趣的、可操作的师生互动、生生互动的游戏、对话、讨论等；游戏、对话、讨论等；2.2.“主题班会主题班会”：根据本月选取的节日纪念日所蕴含根据本月选取的节日纪念日所蕴含的责任教育主题设计一个完整的主题班会活动方的责任教育主题设计一个完整的主题班会活动方案，并据此开一次主题班会。案，并据此开一次主题班会。（三）家庭中的责任（三）家庭中的责任1.1.“亲子共读亲子

8、共读”：围绕本月节日和责任教育主题，介围绕本月节日和责任教育主题，介绍亲子和谐的知识经验和典型案例；绍亲子和谐的知识经验和典型案例；2.2.“亲子互动亲子互动”：围绕本月节日和责任教育主题，设围绕本月节日和责任教育主题，设计一些有趣的、可操作的亲子互动游戏、问答、计一些有趣的、可操作的亲子互动游戏、问答、讨论、活动等。讨论、活动等。（四）社区中的责任（四）社区中的责任1.1.“我的社区我的社区”：对本社区的认识和认同（包括地理对本社区的认识和认同（包括地理位置、人文内涵、居民数、主要服务居民的网点位置、人文内涵、居民数、主要服务居民的网点等）。等）。2. 2. “我的社区责任我的社区责任”：

9、确认学生在社区服务的岗位、确认学生在社区服务的岗位、职责、价值，有学生参与这些岗位的记载（社区职责、价值，有学生参与这些岗位的记载（社区工作者确认），体会。工作者确认），体会。（五）成长中的责任（五）成长中的责任1.1.“成长测评成长测评”：围绕本月节日和责任教育主题，设围绕本月节日和责任教育主题，设计一个测评量表，其中包括认知、情感、态度、计一个测评量表，其中包括认知、情感、态度、行为等评价内容体系和自我评价、同学评价、家行为等评价内容体系和自我评价、同学评价、家长评价、老师评价等评价方法体系。长评价、老师评价等评价方法体系。2.2.“成长在线成长在线”：在每月的最后部分，给学生设计开在每月

10、的最后部分，给学生设计开放式的题目，如放式的题目，如“成长感悟成长感悟”、“成长目标成长目标”等，等，为学生责任教育导航。为学生责任教育导航。特例特例1 1月、月、7 7月，增加月，增加1 1页作为学期和学年总结页作为学期和学年总结设计一个全年设计一个全年1212个月综合评价表个月综合评价表老师、家长为学生写评语，同学互相赠言。老师、家长为学生写评语，同学互相赠言。五、编写原则五、编写原则1 1理念先行原则理念先行原则2 2人文特色原则人文特色原则3 3分层教育原则分层教育原则4 4贴近生活原则贴近生活原则社会视野社会视野乡土气息乡土气息校本特色校本特色六、编写内容六、编写内容对各学段、各年级

11、编写内容的基本要求：对各学段、各年级编写内容的基本要求：1.1.整体构建责任教育内容体系。整体构建责任教育内容体系。2.2.认真研究节日纪念日。认真研究节日纪念日。3.3.科学提炼责任教育主题。科学提炼责任教育主题。4.4.遵循学生成长规律和教育规律。遵循学生成长规律和教育规律。5.5.参考借鉴已有研究成果。参考借鉴已有研究成果。1.整体构建责任教育内容体系整体构建责任教育内容体系 小学德目体系：小学德目体系： 珍爱生命、健康成长、孝敬父母、尊老爱幼、珍爱生命、健康成长、孝敬父母、尊老爱幼、团结互助、文明礼貌、诚实守信、好好学习、团结互助、文明礼貌、诚实守信、好好学习、热爱科学、热爱劳动、爱护

12、环境、热爱祖国。热爱科学、热爱劳动、爱护环境、热爱祖国。2.认真研究节日纪念日认真研究节日纪念日法定节日如三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节、七一建党节、八一建军节、十一国庆节；传统节日如春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、父亲节、母亲节（用中国的母亲节）、感恩节等；重大历史事件纪念日如辛亥革命、红军长征、抗日战争胜利等重大历史事件纪念日，九一八、南京大屠杀等国耻纪念日等；重要历史人物纪念日如毛泽东、周恩来、邓小平等党和国家领导人诞辰纪念日，著名的古代圣贤、民族英雄，古今中外的科学家、思想家、艺术家、教育家等的诞辰纪念日。学校纪念日如校庆日、学生的入学、入队、入团、成人宣誓、毕业典礼等有特殊

13、意义的重要日子；世界性纪念日如国际禁毒日、国际环保日、世界博览会纪念日、奥林匹克运动会纪念日等。3.科学提炼责任教育主题科学提炼责任教育主题根据各学段的根据各学段的1212个德目，选取相应的节日纪念日个德目，选取相应的节日纪念日提炼提炼1212个责任教育主题，形成班级责任教育体系个责任教育主题，形成班级责任教育体系4.遵循学生成长规律和教育规律遵循学生成长规律和教育规律各学段、各年级每月选取的节日纪念日，提炼的责任教育主题，设计的栏目名称，正文的文字表达，插图的绘画方式，都要遵循学生成长规律和教育规律，适合学生的年龄特点、知识水平和可接受能力，适合班主任和家长阅读和运用。5.参考借鉴已有研究成

14、果参考借鉴已有研究成果（1）已有学术团队的研究成果，如德育读本、成长册、和谐成长等。（2）小学、初中、高中各册语文教材、历史教材中的课文、思考题、练习题等。（3）图书城、新华书店展示的青少年儿童读物，如小故事 大道理、中国少年百科全书、十万个为什么、中华民族传统美德等。（4）网上搜索节日、纪念日、主题日简介和活动案例，如民俗大全、中国传统节日、历史上的今天、世界主题日等。七、编写目录七、编写目录小学小学1 13 3年级编写目录年级编写目录小学小学4 46 6年级编写目录年级编写目录八、编写队伍八、编写队伍总主编：刘世保小学一年级主编：小学二年级主编：小学三年级主编：小学四年级主编：小学五年级主

15、编：小学六年级主编：九、时间进程九、时间进程2011年 月底，总主编、总编委、学段主编会议，研究编写方案、确定样张。2011年 月，分学段会议。各学段根据编写方案，召开各册主编和编著者会议，布置编写工作（会议时间和地点学段负责人自己定）。2011年 月，各册初稿完成。2011年 月，学段主编统稿，学段主审审稿。2011年 月，总主编终审。2011年 月，出版印制，征订发行。2011年 月，推广实验。祝教育战线的同仁祝教育战线的同仁生活上生活上发展上发展上事业上事业上政治坚定政治坚定业务精湛业务精湛同事和睦同事和睦成就突出成就突出身体健康心情愉快爱情甜蜜家庭幸福快成熟快进步快发展基本信息课题负责：课题负责：刘世保刘世保 教授教授电电 话：话：1312123400713121234007邮邮 编：编：100102 100102 邮邮 址：址：北京市朝阳区花家地街北京市朝阳区花家地街9 9号北京青年政治学院号北京青年政治学院 E - mail:E - mail: 改变的不仅仅是师生关系改变的不仅仅是师生关系时期时期关系关系标志标志古时候古时候家庭关系家庭关系养不教，父之过；教不严，师之惰。养不教，父之过