初中七年级语文上复习内容第二单元

1、06 理想理想1 补充注音缀（zhu）连 脊（j）梁 倔（ju）强 （jing） 诅（z）咒（zhu） 玷（din）污 蜕（tu）变2 补充解词寂寥-寂静，空旷。诅咒-原指祈禱鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。 缀连-连接，组合3、文章脉络、文章脉络第l节，总说理想是前进的方向；在全诗中起到统领的作用。第2节，理想有时代性，理想有层次性。第3节，人类一代又一代的理想，推动了历史的发展。第4节，理想使人明确方向。第5节，理想给人力量。一是乐观，二是斗志，三是活力。 第6节, 为崇高的社会理想而奋斗，就顾不得个人发财，也顾不得种种个人利益，他所获得的是为理想而奋斗的幸福感，理想实现后的喜悦，牺牲的是其

2、他个人利益。第7节,理想所追求的是社会的温饱、文明、安定、繁荣等等，而不是个人荣誉。第8节, 理想对人生的意义。第9节，理想对人生的意义。第10节，要把理想视为生命。第11节，正反对比，突出理想对于人生的重要。第12节，鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。脉络：脉络： 总-第l节，总说理想是前进的方向。分-2、3两节 “理想的历史意义”；4、5、6、7节 “理想的人格意义”；8、9、10、11节 “理想的人生意义”。总-第12节，鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。 6、理想是诗人 的一首现代哲理诗。这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们： 人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈

3、地奋斗，就会取得丰硕的收获。流沙河流沙河07 *短文两篇短文两篇 行道树行道树 第一次真好第一次真好 1字音字形 雏（ch）形 贪婪 (ln) 丰硕 (shu) 点缀 (zhu) 污浊 (zhu) 牙龈 (yn) 冉冉 (rn)升起 玲(lng)珑(lng)剔(t)透(tu) 2补充解词 堕 落-(行为、思想)往坏里变。 雏 形-未定形前的形式或照原物缩小的模型。 玲珑剔透-形容（人）聪明伶俐，（物）精致。 点 缀-加予衬托或装饰。 7、短文两篇中的行道树是由台湾女作家张晓风所作。这篇文章借行道树的自白，抒写了 的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。 另一篇文章

4、第一次真好，由台湾女作家周素珊所作。文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。奉献者奉献者08 *人生寓言人生寓言 1字音字形 风韵（yn） 落难（nn） 险象迭（di）生 心旷神怡（y） 禀（bng）告 行乞（q） 折磨（m） 慷（kng）慨（ki） 2词语解释 心旷神怡-心情舒畅，精神愉快。 慷 慨-不吝惜；充满正气，情绪激昂。 多愁善感-形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。 8、人生寓言的作者是 。 其中白兔和月亮告诉人们： 拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。 落难的王子通过王子的经历又告诉人们： 厄运能使脆弱的人变得坚强

5、起来。周国平周国平09 *我的信念我的信念 1字音字形 奢（sh）望 蹂（ru）躏（ln）呵（h）责 获益匪（fi）浅 茧（jin）子 镭（li） 2解词 固执-坚持自己的意见不肯改变。 鞭策-比喻鼓舞督促，推动人前进。 盛名-名声很大。 报酬-由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。 奢望-过分的希望。 蹂躏-践踏；摧残。比喻用暴力欺压、侮辱。 呵责-斥责。 懊恼-烦恼，悔恨。 沉醉-比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。 3、文章脉络、文章脉络 我的信念 玛丽居里 环境：宁静简单自由 宗旨：探讨真理，不图财富，沉醉于科学之美 工作态度：坚忍不拔 执著勤奋 平凡的心 伟大的人 献身精神

6、 9、我的信念的作者是波兰著名科学家玛丽居里（即居里夫人），在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益。” 其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。 其三，科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。10 论语论语十则十则 1、文学常识、文学常识 论语论语是记录是记录 和他的弟子言行的一部书，共和他的弟子言行的一部书，共20篇，篇，是是 经典之一。经典之一。 2.通假字通假字 （1）.不亦说乎？，说 （2）诲女知之乎 女 （2）.知之为知之，不知为不知，是知也。知 3、实词：、实词

7、：.“知”字本字念“zh ”，有名词和动词两种用法；在古汉语中还同“智”相通。，前四个“知”为动词，当“知道”讲，后一个“知”则同“”，作“聪明智慧”讲 。在“知之者不如好之者”中，“知”为动词，当“懂得”讲。传是省罔殆 弘毅 凋孔子孔子儒家儒家悦悦智智汝汝 而 以 则 之虚词虚词：（1）可以为师矣，以以：介词，把，后面省略了代词之。之，代能够温故而知新的人。为：动词，作为。（2）是以谓之文也，是以是以：即以是，可译为因此。是是，指示代词，译为：这，此。（3）何有于我哉？，何有：即有何，有什么，有哪样。于于：介词，对于。（4）必有我师焉，焉焉：兼词，相当于之于此，在这里面，在这几人中。学学而而

8、时习时习之之人不知人不知而而不愠不愠为人谋为人谋而而不忠乎不忠乎与朋友交与朋友交而而不信乎不信乎温故温故而而知新知新学学而而不思则罔，思不思则罔，思而而不学则殆不学则殆知知之之为知为知之之见贤思齐见贤思齐焉焉三人行，必有我师三人行，必有我师焉焉见不贤见不贤而而内自省也内自省也择其善者择其善者而而从之从之任重任重而而道远道远死死而而后已后已然后知松柏然后知松柏之之后凋也后凋也 4、词类活用：日、词类活用：日 5、古今异义：可以、然后、古今异义：可以、然后 6、句式：判断句、句式：判断句 7、成语解释、成语解释 1.温故知新温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。 2.不耻下问不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。 3.学而不厌学习永不满足。 4.诲人