人教版（部编）初中语文七上第一单元第4课《古代诗歌四首--次北固山下》优秀（26张 ）ppt课件

1、次北固山下 王湾教学目的：1.复习并稳定古诗的相关知识2.了解这首诗的主题3.有感情的朗诵、背诵这首诗4.感受中国诗歌的思乡旋律一、律诗和绝句的区别二、律诗中的四联次北固山下次北固山下 唐唐 王湾王湾客路青山外，行舟绿水前。首联潮平两岸阔，风正一帆悬。颔联海日生残夜，江春入旧年。(颈联乡书何处达?归雁洛阳边。尾联诗和诗人 古时交通不兴隆，流落外乡或在外任职的人久不古时交通不兴隆，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的，且以中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的，且以“海日生残夜，江春入旧年

2、这一联而出名于天海日生残夜，江春入旧年这一联而出名于天下。作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，下。作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，于天元年于天元年(712)，也就是杜甫出生那年中了进士，也就是杜甫出生那年中了进士，以后曾往来于吴、楚间，终洛阳尉。这首诗是他以后曾往来于吴、楚间，终洛阳尉。这首诗是他在吴、楚期间写的。北固山，在今江苏省镇江市在吴、楚期间写的。北固山，在今江苏省镇江市北，三面环江，为名胜之地。北，三面环江，为名胜之地。 王湾，今天我们还王湾，今天我们还记得他的名字，就是由于他写下了这首千古传颂记得他的名字，就是由于他写下了这首千古传颂的诗歌，这印证了的诗歌，这印证了“人

3、以诗传的道理。人以诗传的道理。注释：注释：客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路客路与与“舟行相对应。潮平，指潮与岸齐，舟行相对应。潮平，指潮与岸齐，因此两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。因此两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。残夜，夜将尽时分，太阳从东方挂之形。残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上旧年，

4、相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓春潮已生，故谓“江春入旧年。乡书即江春入旧年。乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传送书信，故诗人有托书于归雁之意。可以传送书信，故诗人有托书于归雁之意。研习诗歌内容研习诗歌内容v1、诗人此刻在船上，而“客路在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路呢？v这是诗人的想像，阐明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔走之意。v2、“潮平两岸阔，风正一帆悬是诗人在何时何地见到的景象？他能想像出船行的图景吗？为什么要特别提到“潮平？v在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。“潮

5、平一语为下句中“江春一语作铺垫。 积雪已渐渐融化，因聚集了千山万积雪已渐渐融化，因聚集了千山万壑雪化之水，长江的水量渐大了起来壑雪化之水，长江的水量渐大了起来，江面因之愈发广大，再加上江水中，江面因之愈发广大，再加上江水中央一片船帆高高挂起，使得长江两岸央一片船帆高高挂起，使得长江两岸的间隔愈显阔大。渐渐上涨的江水与的间隔愈显阔大。渐渐上涨的江水与恰到益处的正风吹拂二者相合，才有恰到益处的正风吹拂二者相合，才有这这“风正一帆悬，勾勒出壮美的大江风正一帆悬，勾勒出壮美的大江行船图。颔联写出了平野开阔、大江行船图。颔联写出了平野开阔、大江直流、风帆高挂、波平浪静等景。直流、风帆高挂、波平浪静等景。

6、v颔联写船上所见风光，颔联写船上所见风光，“平平“阔阔“正正“悬悬四字炼得好：四字炼得好：“潮平，两岸才显得宽潮平，两岸才显得宽阔阔;“风正，帆才有悬空的态势。描摹长江风正，帆才有悬空的态势。描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观，气概豪迈。壮观，气概豪迈。“潮平一语，又是为颈联潮平一语，又是为颈联中中“江春一语作铺垫。江春一语作铺垫。想象“潮平两岸阔，风正一帆悬是怎样的情景，假设他身临其境将会有怎样的感受？潮平两岸阔，风正一帆悬。v春潮涌涨，放眼望去，江面似乎与江面春潮涌涨，放眼望去，江面似乎与江面平了，船上的人视野也开阔了。平了，船上的人视

7、野也开阔了。“风正风正一帆悬愈见精彩，一帆悬愈见精彩，“悬是端端直直悬是端端直直高挂的样子。既是顺风，又是和风，帆高挂的样子。既是顺风，又是和风，帆才干才干“悬。写景极为传神。悬。写景极为传神。v3、为什么诗人忽然想到要寄一封家书呢？v由于新年来到，正是家人聚会之时，而本人旅食家乡，久不得归，自然想到要借雁足给他传送家书。v“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年v有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的物所表现的“春意，闯入旧年，将赶走严寒。春意，闯入旧年，将赶

8、走严寒。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力。诗人举目东望，只见江天一色，一轮红日从东方江诗人举目东望，只见江天一色，一轮红日从东方江海相接的地平线上渐渐升起，回眸西探，却见西边海相接的地平线上渐渐升起，回眸西探，却见西边天幕上的夜色尚未完全褪去；一夜之间已是中分二天幕上的夜色尚未完全褪去；一夜之间已是中分二年，早上升起的海日预示着新的一年正在开场，春年，早上升起的海日预示着新的一年正在开场，春天已按捺不住本人的脚步，悄然渡江北上走进了旧天已按捺不住本人的脚步，悄然渡江北上走进了旧年。年。颈联既写景又点明了时令，为历来传颈联既写景又点明了时令，为历来传诵的名句

9、。诵的名句。“生阐明旧事物中已孕生阐明旧事物中已孕育新的生命，育新的生命，“入阐明新春提早闯入阐明新春提早闯入旧的一年。入旧的一年。“生和生和“入的选用，入的选用，把昼夜更替的壮观景象与新旧相接的把昼夜更替的壮观景象与新旧相接的光阴荏苒描画的传神入化，给人开辟光阴荏苒描画的传神入化，给人开辟出自在想象的无限空间。出自在想象的无限空间。 “残夜指夜将尽而未尽之际。残夜而东残夜指夜将尽而未尽之际。残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天方海日已升，旧年而江上已是春天时时间过得这么快，怎能不令人感慨系之间过得这么快，怎能不令人感慨系之!此此联描写时序交替中的景物，暗示着光阴联描写时序交替中的景物，暗示着光阴 流逝，由此而引动末句的乡思，以归雁传流逝，由此而引动末句的乡思，以归雁传书表达了作者对家乡的思念，春景和乡思书表达了作者对家乡的思念，春景和乡思调和交融调和交融 。v这首诗抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。此诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。表达了诗人对祖国山河的热爱，并流显露诗人乡愁乡思的真诚情怀。也表达了诗人思念故土，思念亲人的思想感情。v如数家珍如数家珍我知道的思乡我知道的思乡诗：诗：李白李白、李商隐、李商隐、王维、王维