古代诗歌鉴赏常用名词术语2

1、古代诗歌鉴赏常用名词术语评价主旨类  深化意境  深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。  言简意丰：语言简洁，内容丰富。 意在言外 言外之意 言在此而意在彼 弦外音，味外味 言有尽而意无穷； 含蓄蕴藉 委婉 不著一字，尽得风流；语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。 分析手法类 卒章显志：在文章末尾点明主旨。  画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。 

2、;直抒胸臆：直接抒发感情。  托物言志 象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。  以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。 开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。 寄寓 寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。 衬托 烘托： 用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。 渲染：描摹色彩以加强效果。 侧面描写： 对比：目的是突出一方。  怀古伤今 借古讽今：追念古代，伤感现实。 起兴（xìng）：先

3、言它物，以引起所咏之物。 情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语 语言特点类 勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概。    浓墨重彩：描写详尽、细腻。 惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。        诗情画意体物入微 穷形尽态（相）：描写细致入微、刻画细致生动。  议论类：富有哲理 淋漓尽致 语言风格类

4、0;行云流水：语言自然流畅。  形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。 简洁 洗炼：语言简练利落。  浅显 明白如话：不雕塑饰，不加修饰。 平淡无奇  质朴清新 淡雅  词藻华丽  明快：明白通畅。 沉郁顿挫 苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。  雄健 雄浑：雄壮、强健、浑厚。 文章结构 做铺垫：在情节发生前的交代、暗示。  埋伏笔：前段为后段埋下的线索。 呼应 照应：前后的互相联系。 

5、浑然天成：结构非常完整，如同自然生成的。 行文技巧类 虚实相生：虚，多指文章中想像的部分。  水乳交融：紧密结合在一起。 其它 构思精巧  新颖 独树一帜 别具一格 不落窠臼 不落俗套 自出机杼：有创新，不沿用陈旧的格式、作法。 颇具匠心  感情细腻 感情真挚  跃然纸上  曲折  层次分明  诗 歌 鉴 赏 专 用 术 语语言(一)风格1、 激越高亢：如苏轼念奴娇 赤壁怀古等豪放派，其他象边塞诗中反映诗人

6、渴望建功立业，保家卫国决心的诗作。2、 清婉(新)秀丽 ：如李清照声声慢寻寻觅觅等婉约派，其他象山水田园诗人。3、语言绮丽(重视修饰，色彩绚丽，词藻华丽，极尽铺陈之能事)  如温庭筠菩萨蛮小山重叠金明灭，鬓云欲度香鳃雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。其他象婉约派中反映儿女情长的诗作。4、 语言平易(浅显易懂，口语化，但含义隽永)   如李绅悯农二首(二)特点 形象，凝练，富有表现力1、清新自然   用语新颖，不落俗套。 如王维的山水诗2、平淡质朴   &

7、#160;选用确切的词直接陈述，或用白描，不加修饰，真切深刻，平易近人。如陶渊明的诗，李煜的词。  3、绚丽     色彩绚丽，词藻华丽，渲染气氛，极尽铺陈之能事。 如李商隐的诗。4、明快     斩钉截铁，一语中的。 如白居易的新乐府诗。5、含蓄     不直接叙述，意在言外，言此而意他，引而不发，欲说还休，让读者去体味。 耐人寻味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。6、简洁     干净利落，言简意赅。 如贾岛的诗。

8、  表达技巧(一)修辞1、 比喻 化平淡为神奇，深奥为浅显，抽象为具体， 使诗歌所描绘的意象更加形象生动2、 借代以简代繁，以实代虚         3、 比拟 色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。4、 夸张 提示本质，给人以启示;烘托气氛，增强感染力;增强联想，创造气氛5、 对偶有音乐美，表意凝练，抒情酣畅             6、 反问 加强语气7、 设问引人注意，启发思考 

9、             8、 双关 意在言外，言此而意他，含蓄蕴藉。(二)方法技巧1、 情景交融 间接而含蓄，景色描写之中，寄寓着诗人的情感爱憎。2、 对比烘托 从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。3、 联想想象 想象犹如天马行空， 奇思遐想与自然天真相结合。4、用典     使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。5、象征 &#

10、160;   形象生动具体，化实为虚。         6、使用叠词 增强韵律感，起强调作用。7、 托物言志 感物抒怀，隐晦的表情达意， 含蓄蕴藉。8、细节     真实准确传神           9、白描     即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。思想情感(一)  忧国伤时1、反映社会的黑暗：

11、杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”      2、揭露统治者的昏庸腐朽   杜牧过华清宫     林升题临安邸    3、反映离乱的痛苦：      杜甫春望      4、同情人民的疾苦：茅屋为秋风所破歌 白居易卖炭翁5、对国家民族前途命运的担忧：杜甫登楼    6、揭露统治者穷

12、兵黩武：杜甫兵车行信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。(二)  建功报国1、建功立业的渴望，保家卫国的决心：曹操龟虽寿  从军行   王昌龄2、报国无门的悲伤，理想不为人知的愁苦心情：辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古丑奴儿·书博山道中壁  辛弃疾3、山河沦丧的痛苦：文天祥过零丁洋     陆游示儿  4、年华消逝，怀才不遇，壮志难酬的悲叹：苏轼水调歌头 ;赤壁怀古(三)  思乡怀人1、羁旅愁思：

13、60;     孟浩然宿建德江      温庭筠商山早行  2、思亲念友：王维九月九日忆山东兄弟、苏轼江城子·十年生死两茫茫3、边关思乡： 范仲淹  渔家傲    4、闺中怀人： 王昌龄闺怨   李白子夜吴歌   (四)  生活杂感      

14、60;                                                 1、寄

15、情山水、田园的悠闲：王维山居秋暝2、昔胜今衰，物是人非，世事沧桑的感慨：姜夔扬州慢、李白 越中览古、刘禹锡石头城3、借古讽今的情怀：辛弃疾京口北固亭怀古李商隐贾生  韦庄台城    4、青春易逝的伤感：如梦令  李清照5、仕途失意的苦闷：白居易琵琶行、苏轼水调歌头·明月几时有6告慰平生的喜悦：杜甫春夜喜雨闻官军收河南河北、 (五)  长亭送别1、依依不舍的留念：柳永雨霖铃、王维渭城曲、李白金陵酒肆留别 2、情深意长的勉励：送杜少府之任蜀川王勃3、坦陈心志的告白：芙蓉楼送辛渐&

16、#160;王昌龄诗歌名家风格特色隋唐五代王   勃  劲健婉畅    韩   愈  古朴奇险    陈子昂  古朴雄浑柳宗元  明净幽峭   高   适  苍凉高壮        白居易  流丽坦畅岑   参 

17、 雄奇瑰丽        元   稹  精警浅切     王昌龄  自然雄浑刘禹锡  清新豪丽        王之涣  晴朗雄健        李   贺 奇诡璀灿孟浩然  闲静淡远

18、0;       杜   牧  俊爽明丽        王   维  幽静谐和李商隐  幽婉典丽   李   白  飘逸豪放        温庭筠   精巧艳丽 杜   甫  沉郁

19、顿挫        李   煜  凄婉柔丽宋金梅尧臣  朴素平淡        陈师道  雄劲幽邃          苏舜卿    轩昂奔放     欧阳修  清新疏畅  

20、;  王安石  遒劲峭拔        晏   殊    闲雅婉丽         柳   永  伤感缠绵      苏   轼  豪放旷达      

21、0;秦   观    清丽典雅       黄庭坚  瘦硬新奇          范成大  清新妩媚      杨万里    浏亮晓畅周邦彦  富丽精工        陆

22、  游  雄放流畅          李清照    凄婉清丽      姜   夔  峭拔雅丽     辛弃疾  沉郁豪放          文天祥   

23、60;沉郁悲壮元·明·清萨都剌  清丽俊爽    王   冕  纯朴自然    马致远    清隽流畅       关汉卿  泼辣清新    张养浩  警辟深远    睢景臣    

24、;新奇辛辣     于   谦   朴直浅近    顾炎武  苍劲沉郁    王士祯  含蓄清远      袁   枚  空灵浮坦    朱彝尊   清新疏淡     纳兰性德  抑郁婉约&

25、#160;   龚自珍  清奇瑰丽    郑   燮  刚劲清新    黄遵宪    浅俗新颖  怎样鉴赏古诗中的用典用典，也叫“用事” ，指在诗歌的语言中直接或间接地援用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故，使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。 常见的古代诗词用典有四个种类1.明用。直接引用典故原事，诗人感情和所用典故思路一致。 例如：曹操短歌行

26、结尾有“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下 归心”之句。 “周公吐哺，天下归心” ，原诗用周公姬旦辅佐年幼成王一事， 说周公“一饭三吐哺，犹恐失天下之士。 ”曹操用此典，表达了招贤纳士、礼遇天下人才的诚心。 再如：李白在塞下曲（其一） 中有“愿将腰下剑，直为斩楼兰”句 子 。汉书·傅介子传中提到楼兰王为匈奴所反间，多次杀害汉朝使者， 大将军霍光利用楼兰王贪财的弱点， 派遣傅介子带去金帛， 在酒席间埋伏勇士取其首级。李白这二句，便是化用这个典实，直接点出边塞将士激昂的报 国壮怀。2暗用。间接引用典故，即把典故融化在诗歌中，含蓄隽永，天然浑成，不饰雕琢。行文流畅贯通，辞若己出，即使不知其

27、中用典，也可领会诗 意；知道出典则更觉意味深长。所以暗用又叫化用。例如：鲁迅的名句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”就暗含“孺子 牛”典故。 “孺子牛”一词出自左传。相传齐景公晚年宠爱幼子荼，荼又 名孺子。孺子撒娇，要老父装牛让他牵着玩。景公应允，口衔绳，手着地，不停地学牛叫。齐景公年岁已老，一不小心，栽倒在地上，磕掉门牙一颗。 于是“孺子牛”的故事便广泛流传。鲁迅用典充分表达了他甘做人民大众的牛，抒写了鲁迅先生对人民大众的忠诚和热爱。 再如：李商隐“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦”隋宫，也是暗 （ ）用典故的名句。这两句诗讽刺隋炀帝荒淫奢侈、腐朽糜烂的帝王生活。隋炀 帝曾叫人搜集大量萤火虫，

28、在夜间游山时放出，使满山都是萤光。他为到江都（今扬州）行乐，又下令开凿运河，并在河边遍栽杨柳。李商隐借用这两 个故事，说明豪华生活都会烟消云散，只能在身后留下凄凉的景象，寓讽于景，手法巧妙。前人论及诗中用典时强调以“不隔”为佳。暗用（化用）典 故，便是一种高明的手法。 3侧用。是指从典故侧面意义取用典实，即故意避开典实的正面与反面意义，而另外选取典实的某一个侧面，借事起兴，旁敲侧击，显现作者自 己的用意。能起到切中肯綮、言简意赅之效。例如：宋梅尧臣田家诗是这样写的： “南山尝种豆，碎荚落风雨； 空收一束萁，无物充煎釜。 ”诗歌借用曹植七步诗之典： “煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣。本是同根

29、生，相煎何太急。 ”曹植写七步诗 ，诉说的是同室操戈、手足相残、相煎太急之悲苦。梅尧臣借以描写农夫生计之艰难。钱钟书先生宋诗选注里评述说： “农民虽然有豆萁可烧，却没有豆子可煮，锅里空空的，连煮豆燃萁都不可能了。 ”农夫生计之艰难可想而知。 4反用。即对原来典故反其意用之，即典故义与自己的用意相反或相 对。通过暗示、 对比、 衬托等手法将典故具有的含义加以引申， 言此而意彼。 例如： 杜牧 九日齐山登高 中有 “古往今来只如此，牛山何必独沾衣” 之句，诗句表面是说自己垂泪，实际也是用典。春秋时，齐景公登牛山，北 望国都临淄而流泪，叹息道： “若何滂滂去此而死乎！ ”杜牧难得欢愉，和朋

30、 友登山，抒发感慨，认为不必像齐景公那样独自落泪，感慨人生无常，古往 今来尽皆如此，谁能幸免呢！ 这样写已经和齐景公登牛山而流泪的感情迥然 不同了。 但诗人仍没有跳出惆怅、 哀怨、 郁闷的樊篱， 以人生无常聊以自慰，语似旷达，实则抑郁感伤。 再如：宋人朱熹却反用得更为彻底。他的水调歌头·隐括杜牧之齐山诗以对人生的乐观精神，来否定人生无常的伤感情绪。词中写道： “无尽 今来古往，多少春花秋月，那更有危机。与问牛山客，何必独沾衣。 ”朱熹 认为，人生若能尽其意义，就是生得其所，应将有限的人生与无限的宇宙融为一体，让人生充满乐趣。这份乐观，和“齐景公登牛山”的典故立意完全 相反，和杜牧相比

31、，也是言近而意迥。【归纳】 好的诗词用典有以下原则： 首先， 采用熟悉、 具有借鉴意义的典故，而不用冷僻的典故；其次，灵活、贴切、生动是用典的最高目标；第三，典 随意出，不为用典而用典。 用典的作用： 引前人之言之事，使立论有根据 诗中有不便于直接叙述的，借典故的暗示，委婉道出作者的心声 减少语词的累赘，使语言更精练（近体诗有字数限制，诗句应力求经济） 使文辞典雅，加大历史的纵深感，丰富诗歌内涵（充实内容，美化诗句）【答题步骤与提示】  首先找出用典的地方 其次对诗中用典的地方进行具体分析 第三是结合诗歌的中心思想分析诗人用典的作用高考诗歌鉴赏的选题具有代表性和典

32、型性，要想答题规范、切中要害， 思路必须围绕以下几点展开： 1了解原来典故中的人、事的内容意义。必须了解典故原意内容，因为它和诗歌中要表达的思想内容有密切的关系。 2明确诗人对所引用的典故的态度。必须明确作者是明用还是暗用，是侧用还是反用，是正引还是化引等。明确这些，答题才有方向。不至于下笔千 言，离题万里。 3体会诗人用典的用典意图。诗人对往事的重提，肯定有现实的原因或触发感情的媒介。也就是说，诗人用典是针对现实而来的，目的是借典抒怀。只同现实相结合，才能体味到诗人的情感所在。 4答题时既要概括原来典故的内含意义，更重要的是揭示出诗人在这里引用典故的现

33、实意义。这样答案才能完全而准确。【例】风雨 李商隐凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。黄叶仍风雨，青楼自管弦。 新知遭薄俗，旧好隔良缘。心断新丰酒，销愁斗几千。【注】宝剑篇：初唐将领郭震，向武则天呈宝剑篇“何言中路遭弃捐， ：零落飘沦古岳边。虽复沉埋无所用，犹能夜夜气冲天。 ”深得武则天赏识， 终于实现报国之志。新丰酒：唐代马周游长安，宿新丰（今陕西省临潼县东）酒店，店主人对他很冷淡。马周要酒悠然独酌。后唐太宗召对，授临察御史。 【题干表述】请对本诗中用典的手法进行鉴赏分析。【答题示例】 本诗运用了用典的表现手法。 首联诗人通过引用唐代名将郭震向武则天呈宝剑篇并最终深得武则天赏识，实现

34、报国之志的典故，表现 诗人对自己落拓不得志的遭遇的悲慨。 诗歌尾联用唐代马周游长安、宿新丰 酒店时，遭到店主冷淡，但最终被唐太宗授予监察御史的故事，来对比自己的不得志。由于用典，诗歌显得含蓄委婉，与全诗以“风雨”来比喻诗人所 处的环境的风格相吻合。【练习题】 一、阅读下面这首元曲，填空完成后面的题目。 问人间谁是英雄？有酾酒临江， 横槊曹公。紫盖黄旗， 多应借得， 赤壁东风。 更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。 这首元曲以设问开头，以 为背景，人物的英雄业绩。 分层次地叙述了 其中“酾酒临江，横槊曹公”说的是 ； “多应借得，赤壁东风”

35、是指 ； “便成名八阵图中”是化用的诗句说明 的功绩。 二、阅读杜甫诗春日忆李白及其相关材料，按要求做题。春日忆李白 白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。【注】庾信，字子山，南阳新野人。早年出入于梁朝宫廷，善作宫体诗，风格华艳。出使西魏，被强留北方，因有很高文学修养，得到优待，官至骠 骑大将军、开府仪同三司。他虽居高位，却内心矛盾，作品中表现出浓厚的乡关之思和羁宦北国的悲愤感情。用语清新，风格也变得苍劲沉郁，与前期显著不同。 鲍照，字明远，东海人。出身贫寒，曾做过临海王萧子顼的前军参军，故世称鲍参军。其

36、诗善七言歌行， 情感充沛，形象鲜明，语言劲健，风格俊逸。 试说明春日忆李白诗中使用的典故，并指出其作用。三、阅读元稹离思 （其四）诗和相关材料，按要求做题。 离 思（其四） 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。【注】孟子"尽心篇： “孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下，故观于 海者难为水，游于圣人之门者难为言。 ” 巫山有朝云峰，下临长江，云蒸霞蔚。据宋玉高唐赋序说，其云为神 女所化，上属于天，下入于渊，茂如松榯，美若娇姬。 试分析该诗第一、二句的用典及其意义。四、阅读下面的两首诗和相关材料，按要求做题。 登

37、金陵凤凰台  李 白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 飞来峰上千寻塔， 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。闻说鸡鸣见日升。 三山半落青山外，一水中分白鹭洲。登飞来峰  王安石 不畏浮云遮望眼，总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 只缘身在最高峰。【注】陆贾，汉代人，有新语传世，其慎微篇曰： “故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。 ” 1这两首诗用典的句子分别是哪一句？使用了什么典故？2这两首诗在使用典故上有何异同？【练习题答案】 一、赤壁之战 三国 曹操横槊船头，洒酒于江，表示凭吊 孙权赤壁一战 借助东风取得了胜利 杜甫“名成八阵图” 诸葛亮）二、“清新

38、庾开府”用庾信的典故，“俊逸鲍参军”用鲍照的典故，不是说庾开府诗风如何清新， 鲍参军诗风如何俊逸， 而是说李白的诗就像庾开府的诗一样清新，像鲍参军的诗一样俊逸。因为全诗主旨是“忆李白”，首联也 是高度赞扬李白卓尔不群的诗才， 颔联紧承首联，借庾信和鲍照来赞美李白 的诗才。 三、第一句由孟子"尽心篇“观于海者难为水，游于圣人之门者难为言” 变化而来。 沧海无比深广， 因而使别处的水相形见绌。 第二句化用了宋玉 高 唐赋序 巫山云的典故， 巫山 （云） 传为神女所化， “茂如松榯， 美若娇姬”， 相形之下，别处的云就黯然失色了。“沧海”“巫山（云）”均为世间至大至美的意象，用以

39、为喻，从字面上看是说经历过“沧海”“巫山（云）”，对别处的 水和山就难以看上眼了，实则是隐喻诗人和妻子的感情有如沧海之水和巫山 之云，其深广和美好是世间无可比拟的，因而除爱妻以外，再也没有可使自己动心的女子了，表达了对亡妻的忠贞与怀念之情。四、1.李白诗是“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，王安石诗是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高峰”；都使用了陆贾新语中慎微篇“故 邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也”的典故。 2.陆贾是用“浮云蔽日”比喻奸臣小人在皇帝面前说贤臣的坏话。 李白用的意思与陆贾一样，是正用，而王安石说，我不怕浮云遮住远望的视线，那是因为我站在了最高的地方。显然与陆贾相反，是反用。紧扣诗歌的

40、脉搏-从诗歌的结构入手赏析诗歌例说何谓诗歌的脉搏？"脉搏"就是刘勰说得"沿波讨源"中的"波"，也就是古典诗歌的文本结构，我们赏析和品味作品时，并不是在内省自己的心理活动，而是集中精力于文学作品本身，关注的是文本的语言、结构；形象、思想、感情等要素。通过对文学作品的语言、技巧、形式、结构的赏析才有可能窥其堂奥。古人作诗，讲究章法、结构，注重诗歌的起承转合。"凡作诗词，要当如常山之蛇，救首救尾，不可偏也。"（苕溪渔隐丛话）"善救首尾"这是从宏观的谋篇而言；所谓 "一步一态，一态一变&quo

41、t;即"于豪爽中著一二精致语，绵婉中著一二激励语（沈谦填词杂说）"是就诗歌内在的情节和脉络而言；"收句非绕回即宕开，其妙在言虽止而意无穷（刘熙载词概）"是就诗歌的收束而言。因此，如果我们在引导学生鉴赏诗歌时，从诗歌的起承转合的结构入手，就能获得解读诗歌意旨的一把钥匙。首先请看2002年高考题（全国卷）春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳， 何人不起故人情。这是一首深合起承转合体式的脍炙人口的七绝。起句"谁家玉笛暗飞声"如平地春雷破空而来，一个"飞"字，振人心魄。起句直露且显豁。承句&qu

42、ot;散入春风满洛城"句式和节奏转入从容和舒缓，既使文章的章法张弛有度，又进一步调动了读者的想象，赋予无形的音乐以实体形象，就像是一个可人的小精灵一般煞是可爱。"此夜曲中闻折柳，"却是陡然一转，"闻"字，不仅点出了作者自己的感受，而且，更是用"折柳"一词点染了一种场景，一种情绪。"何人不起故人情"以一句深情的发问关合了李白的思乡之情。而高考题的题眼就设在第三句的"折柳"上。那么，我们怎样紧紧扣住诗歌的脉搏呢？(一)抓住"起"句。诗文的开头，历来就有"凤头&

43、quot;之说。大凡经典之作，无不在如何经营"凤头"上煞费苦心，以求收先声夺人或"意在笔先"之效。"起"的方式很多，或以景起，或以事起，或直抒胸意，或比兴寄托，但基本可分为两大类：一是开门见山、当头棒喝；一种是迂回入题、托物起兴。无论哪种"起"法，都禁忌平淡乏味.。"开门见山"的"起"式示例杜审言和晋陵陆丞早春游望的首联"独有宦游人，偏惊物候新"，"独"字当头，"偏"字相衬，如平地高岗，句式突兀，既震慑读者又点题明旨

44、，点出作者处处"惊新"处处怀乡的宦游之慨；李白行路难三首（其二）中的"大道如青天，我独不得出"如朔风逼面、铁骑突出，将作者悲愤焦灼之情、磊落不平之气迸射而出：这都是开门见山的"起"例。含蓄蕴藉、怨而不怒的诗教，使得古典诗歌迂回入题的"起"式更为普遍。示例： 玉阶怨 谢眺夕殿下珠帘， 流荧飞复息。 长夜缝罗衣， 思君此何极。作者先景语后情语，以景象渲染而后委婉抒情的写法，切合"迂回"起式。总结：诗歌中的"起句"，其作用有两点：1、统帅全诗，奠定基调，点明题旨；2、作者着意点染某

45、种情绪，渲染某种气氛。(二)重视"承"句。 "承"句的形式多种多样。有总接，有分承；有明顺，有暗接。但都依本文本中的固有的景路、理路、情路。恰如欧阳修在笔说·峡州诗说所说："若无下句，则上句何堪；既见下句，则上句颇工。"示例1、唐代常建题破山寺后蝉院的颔联"竹径通幽处，禅房花木深"，"竹径"和"幽处""禅房"和"花木"紧承首联中的"清晨""古寺"和"高林"，既显章法的

46、浑圆，又使得"山光悦鸟性，潭影空人心"造句挺拔且寓意深长，被欧阳修称为"造意者为难工"之语。示例2、杜甫的登高则情景分写，使得诗歌的脉络清晰而又层次分明：颔联"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"中的"无边落木"承首联第一句的"风急天高"；"不尽长江"承第二句"渚清沙白"。这样，作者的"万里悲秋常作客""潦倒新停浊酒杯"的忧国伤时的感慨更显沉郁。颔联在全诗中的作用可见一斑。总结：诗歌中的"承"句的作用

47、：1、结构上起承上启下缝合传递的作用，2、为下文铺垫和蓄势，以使"体物写志"更有根基。(三)直击"转"句。请看下面的例子： 约客 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。本诗的前两句的功用在于勾勒环境，包括时令季节和地域特色，"黄梅"和"青草池塘"相互迎合，铺就了一幅在特有的环境下人物特有的一种舒朗的、散淡的、又略带喜悦的情绪的画面。但"有约不来过夜半"一句，不仅结构上是荡开一笔，而且，也是情绪上变化的关纽所在。同时，使得"闲敲棋子落灯花"的貌

48、似"闲适"实则是焦灼的情绪表现的含蓄而有韵味。由此可见，"转"是指结构上的跌宕和作者思路上的转换(由事及理、由景及情、由物及人)。 "转"在诗词的结构中多指律诗的颈联、绝句中的第三句词和曲中的"过片"而言。它能引导读者从中体认思路，品味出作者的情感诗歌主旨。故历代诗人在诗歌的"转"上，无不绞尽脑汁，以求收"振人魂魄"之功。"陡然一惊便是兴观群怨""陡然一惊，正是词中妙境。"（刘体仁七颂堂词绎）就是对 "转"的作用的诠

49、释。示例（一） 渡汉江 宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。诗人从贬所渡江而归，离家愈近，思乡之情愈是强烈，但作者却宕开一笔， "近乡情更怯，不敢问来人"。形象的说明了作者一方面渴望得知家人的"音书"的急切心理，另一方面作者又怕家人受自己牵连的消息得到证实，所以才"情更怯"和"不敢问来人"。这里，"近乡情更怯"的"转"上接"音书断"，下"关""不敢"句，把诗人强自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦抒发的淋漓尽致。