幼儿心理学的研究方法

1、（一）观察法（二）实验法（三）测验法（四）调查法（五）谈话法（六）作品分析法二、研究幼儿心理学的 常用方法一、研究幼儿心理学的 基本原则1客观性原则2发展性原则3教育性原则第二章 幼儿心理学的研究方法 一、发展心理学研究的主要类型（一）横断研究 横断研究是指在特定时间内同时观测不同的个体来探索其发展状况的研究设计形式。 横断研究设计的最大优点是在短时间内能够收集到不同年龄的研究对象的资料。 横断研究也存在明显的缺点。1）由于横断研究的被试来自于不同的族群（cohort），因而可能会将时代变迁的结果与年龄变化的结果混同起来，无法确定事物变化的真正原因。所谓族群，是指同一年龄层且经历过相似文化及环

2、境及历史事件的人。（二）纵向研究 纵向研究是指对同样的个体在不同的时间进行追踪研究。要求对同一儿童进行间隔而重复的观察与测量。（三）聚合交叉研究 聚合交叉研究也称连续设计，是横断研究和纵向研究的综合运用，兼具两者的优点。 聚合交叉研究比标准的纵向研究有更多的优点。但它也存在有关结论是否能推论至其他族群问题。二、发展心理学的研究方法（一）观察法 观察法是发展心理学较为常见的一种方法，是指研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的的、有计划地观察儿童的心理和行为表现。根据不同的条件可将观察法分为自然观察法和结构性观察法。 （一）观察法有目的、有计划的观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包

3、括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征。日记法或传记法是一种长期的全面的观察方法 。节目录上页下页结束导航上一节 1、自然观察法是指在日常生活中观察个体的行为。根据研究的目的不同又可分为以下四种。1）样本描述法，指在预先选择好的情境中对特定的对象按照时间的顺序进行联系的观察，并记录一切发生的行为，包括儿童的所作所为，以及他人对其言行的反应，不加选择地 描述所发生的一切。2）时间样本法，指在固定的时间间隔内观察预先选定的行为。3）事件样本法，指某一事件发生的整个过程为观察对象，观察者深入到儿童的生活或游戏场所中等待事件的发生并对事件的经过和前因后果加以记录。4）特质评定法

4、，指观察者事先准备好评定量表，量表的内容主要是关于人格特质的，观察者根据观察所得的印象，对被试的人格特质进行等级评定。 2、 结构性观察法是一种经过严密设计的观察，尤其适合于研究在自然情况中很少发生或不被社会所充许的行为。 皮亚杰观察儿童动作与行为，以此构建儿童思维发展阶段理论我系06级学前专业学生观察儿童做游戏（二）实验法1自然实验法 在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。 自然实验室的试验整体情境是自然的，因此被试往往可以保持正常的状态，试验获得的结果也比较真实。 节目录上页下页结束导航上一节2实验室实验法 在特殊装备的实验室内，利

5、用专门的仪器设备进行心理研究的方法。如：为了研究婴儿的深度知觉设计的“视崖”实验（图片、视频）等。实验室试验法最主要的优点就是能严格控制试验条件，可以通过特定的仪器探测一些不易观察到的情况，取得有价值的科学资料 。节目录上页下页结束导航上一节6个月的婴儿就已经具有深度知觉节目录上页下页结束导航上一节（三）测验法 根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法。节目录上页下页结束导航上一节（四）调查法通过家长、教师或其他熟悉被查儿童的人，以了解学前儿童心理的方法。调查法可以采用当面访问的方式，也可以采用书面调查的方式，也就是问卷的形式。节目录上页下页结束导航上一节（五）谈话法 通过和幼儿交谈，以研究他们的各种心理活动的方法。谈话的形式可以是自由的，但内容要围绕研究者的目的展开。节目录上页