遵守社会规则复习PPT课件

1、复习目标 知识：知识：明确规则的重要性和遵守规则的要求。掌握做明确规则的重要性和遵守规则的要求。掌握做讲道德和守法的公民的意义和要求。讲道德和守法的公民的意义和要求。情感态度价值观情感态度价值观：增强规则意识，养成遵守规则，：增强规则意识，养成遵守规则，讲究道德，遵纪守法的习惯。做一名合格的社会讲究道德，遵纪守法的习惯。做一名合格的社会公民。公民。能力：能力：提高辨别能力和自我控制的能力，增强遵守提高辨别能力和自我控制的能力，增强遵守规则的能力。规则的能力。第1页/共39页环节一：知识梳理环节一：知识梳理快速复习本单元教材内容，完成下列任务：快速复习本单元教材内容，完成下列任务： 1，明确本单

2、元讲述的是什么，包括几课几框？，明确本单元讲述的是什么，包括几课几框？ 2，熟记本单元的知识点。，熟记本单元的知识点。 3，列出本单元的知识系统表。，列出本单元的知识系统表。第2页/共39页知识结构：遵守社会规则 第二单元第3课 社会生活离不开规则 1，维护秩序2，遵守规则第5课 做守法的公民 1，尊重他人2，以礼待人3，诚实守信 第4课社会生活讲道德1，法不可违2，预防犯罪3，善用法律第3页/共39页一、维护秩序1，什么是社会秩序？它包括哪些内容？，什么是社会秩序？它包括哪些内容？含义：含义：社会秩序是社会生活的一种社会秩序是社会生活的一种有序化有序化状态。状态。内容：内容：与人们日常生活密

3、切相关的社会秩与人们日常生活密切相关的社会秩序包括社会管理秩序，生产秩序，交通秩序包括社会管理秩序，生产秩序，交通秩序和公共场所秩序等。序和公共场所秩序等。第3课 社会生活离不开规则第4页/共39页2.2.为什么社会生活需要秩序（1 1）社会）社会正常运行正常运行需要秩序。需要秩序。第3课 社会生活离不开规则 一、维护秩序（2 2）社会秩序是人民）社会秩序是人民安居乐业安居乐业的的保障。保障。第5页/共39页3.3.什么是社会规则？（什么是社会规则？（含义）含义） 社会规则，是人们为了维护有秩序的社会社会规则，是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成环境，在逐渐达成默契与共识默契与共识的基础

4、上形成的基础上形成的。的。 生活中，调节我们行为的规则很多，如生活中，调节我们行为的规则很多，如纪纪律、道德、法律律、道德、法律等。等。第3课 社会生活离不开规则 一、维护秩序第6页/共39页4，维护社会秩序为什么要靠规则？（作用），维护社会秩序为什么要靠规则？（作用）（1）社会规则）社会规则明确明确社会秩序的内容。社会秩序的内容。第3课 社会生活离不开规则 一、维护秩序（2）社会规则）社会规则保障保障社会秩序的实现。社会秩序的实现。第7页/共39页1，自由与规则的关系是什么？，自由与规则的关系是什么？（2）社会规则是人们享有）社会规则是人们享有自由的保障。自由的保障。 第3课 社会生活离不开

5、规则 二，遵守规则（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。第8页/共39页2，我们应怎样自觉遵守规则？，我们应怎样自觉遵守规则？（2）遵守社会规则，需要我遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，都应将规则无论何时何地，都应将规则内化于心，外化于行。内化于心，外化于行。第3课 社会生活离不开规则 二，遵守规则（1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则需要他律和自律。第9页/共

6、39页3，我们应如何维护与改进规则？，我们应如何维护与改进规则？第3课 社会生活离不开规则 二，遵守规则 （1）我们要坚定维护规则。一方面要从自）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。遵守规则。 （2） 我们要积极参与规则的改进和完善，我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求利益

7、和社会发展的要求.第10页/共39页4，劝导的技巧有哪些？劝导的技巧有哪些？第3课 社会生活离不开规则 二，遵守规则 （1）有）有“礼礼” 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 （2）有）有“理理 ” 劝导时要言之有理。最好用对方能够接受的方式告诉他，劝导时要言之有理。最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。（3）有）有“节节” 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况，如人身

8、安全受到威胁，的管理机构或管理人员反映情况，如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打要机智地向他人求助，或拨打110报警电话寻求支援。报警电话寻求支援。第11页/共39页（1 1）尊重即尊敬，重视。尊重他人是一个人）尊重即尊敬，重视。尊重他人是一个人内内在修养在修养的外在表现。的外在表现。 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 （2 2）每个人都是）每个人都是有尊严的有尊严的个体，都希望得到他个体，都希望得到他人和社会的尊重。人和社会的尊重。1 1，为什么要尊重他人？，为什么要尊重他人？（3 3） 尊重使尊重使和谐融洽和谐融洽。尊重是维系良。尊重是维系良好好的的前提前提，是文明社

9、会的，是文明社会的特征特征。第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 一，尊重他人一，尊重他人第12页/共39页（1 1）. .积极积极关注关注，重视他，重视他人人。（2 2）. .平等平等对待他人。对待他人。（3 3）. .学会学会换位思考换位思考。（4 4）. .学会欣赏他人。学会欣赏他人。第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 一，尊重他人一，尊重他人2 2，如何从我做起尊重他人？，如何从我做起尊重他人？第13页/共39页第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 二，以礼待人二，以礼待人1，什么是礼？它有哪些表现？，什么是礼？它有哪些表现？ 礼体现一个人的尊重，谦礼体现一个人的尊

10、重，谦让，与人为善等良好品质。让，与人为善等良好品质。 社会生活中，礼主要表现社会生活中，礼主要表现在语言文明，仪表端庄，举在语言文明，仪表端庄，举止文明等方面。止文明等方面。第14页/共39页第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 二，以礼待人二，以礼待人2，为什么说待人礼为先？，为什么说待人礼为先？ （文明有礼的重要性是什么？）（文明有礼的重要性是什么？）（1）文明有礼是一个人立身）文明有礼是一个人立身处世的前提。处世的前提。（2）文明有礼促进社会和谐。）文明有礼促进社会和谐。（3）文明有礼体现国家形象。）文明有礼体现国家形象。 第15页/共39页第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲

11、道德 二，以礼待人二，以礼待人3，怎样做一个文明有礼的人？，怎样做一个文明有礼的人？（1）做文明有礼的人，要态度谦）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁，）做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在社会）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习，观察，思考和践行。生活中不断学习，观察，思考和践行。第16页/共39页第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 三，诚实守信三，诚实守信1、什么是诚信？、什么是诚信？诚信就是诚实、守信用诚信就是诚实、守信用。 诚信是社会主义核心价值观在公民诚信是社会主义核心价值观在

12、公民个人层面的一个价值准则，个人层面的一个价值准则， 是一种道德规范和品质，是一种道德规范和品质， 是中华民族的传统美德。是中华民族的传统美德。 诚信也是一项民法原则。诚信也是一项民法原则。第17页/共39页第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 三，诚实守信三，诚实守信（1）诚信是一个人安身立命之本。）诚信是一个人安身立命之本。（2）诚信是企业的无形资产。）诚信是企业的无形资产。（3）诚信促进社会文明，国家兴）诚信促进社会文明，国家兴旺。旺。 2，为什么说诚信无价？，为什么说诚信无价？第18页/共39页第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 三，诚实守信三，诚实守信 3， 我们如何做

13、一个诚信的人呢？ (1)、树立诚信意识、树立诚信意识 (2)、运用诚信智慧。、运用诚信智慧。（3) ,珍惜个人诚信记录。珍惜个人诚信记录。第19页/共39页第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 三，诚实守信三，诚实守信 4,怎样树立诚信意识？怎样树立诚信意识？ 我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。实事，做老实人。 我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。要说明理由。 如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避，如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承

14、担责任，争取他不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。人的谅解。第20页/共39页法律作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。 法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否合法有效的准绳。第五课 做守法的公民 一，法不可违人们行为的底线是：不违法。第21页/共39页违法行为是指出于过错违是指出于过错违反法律、法规的规定，危反法律、法规的规定，危害社会的行为。害社会的行为。第五课 做守法的公民 一，法不可违2，什么是违法行为？第22页/共39页民事违法行为行政违法行为刑事违法

15、行为一般违法行为犯罪第五课 做守法的公民 一，法不可违4、一般违法行为与犯罪分别指的是哪种违法行为？第23页/共39页不同点（区别）违反的法律社会危害性 法律后果 实例民事违法行为民法 相对轻微（一般违法）民事责任捡到他人手机据为己有（财产权）不让子女上学（人身权）没依法履行合同义务（合同）行政违法行为行政法 相对轻微（一般违法)受行政制裁（行政处分）（行政处罚）谎报险情 破坏铁路网 殴打他人刑事违法行为刑法 最严重（犯罪）刑事处罚杀人、抢劫、故意伤害致人重伤、贩毒内容名称5，一般违法行为与犯罪的区别和联系是什么？第24页/共39页一般违法行为和犯罪的相同点（联系）1.都有社会危害性2.都是违

16、法行为3.都要承担法律责任4，二者没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能走向犯罪。第25页/共39页在社会生活中，我们在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。念，严格遵守治安管理的法律规定。我们要我们要依法从事民法活动，积极防范民事侵权行依法从事民法活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。重他人的权益，促进社会健康和谐发展。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。6，怎样才能做到遵章守纪？第五

17、课 做守法的公民 一，法不可违第26页/共39页1 1，什么是刑法？，什么是刑法？ 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。第五课第五课 做守法的公民做守法的公民 二，预防犯罪二，预防犯罪第27页/共39页2 2，什么是犯罪？犯罪有哪些特点？，什么是犯罪？犯罪有哪些特点？3 3，犯罪的法律后果是什么？，犯罪的法律后果是什么？ 犯罪的法律后果是刑罚。犯罪的法律后果是刑罚。 定义： 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 基本特征：严重社会危害性，刑事违法性和应受刑

18、罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 第五课第五课 做守法的公民做守法的公民 二，预防犯二，预防犯罪罪第28页/共39页4 4，什么是刑罚？刑罚分为哪几类？，什么是刑罚？刑罚分为哪几类？ 种类：种类：根据我国刑法的规定，刑根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。罚分为主刑和附加刑两大类。 定义： 刑罚又称为刑事处罚，刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 第五课第五课 做守法的公民做守法的公民 二，预防犯罪二，预防犯罪第29页/共39页刑罚的种类刑罚的种类刑罚刑罚主刑主刑附加刑附加刑管制管制拘役拘役有期徒刑有期徒刑无期徒刑无期

19、徒刑死刑死刑罚金罚金剥夺政治权利剥夺政治权利没收财产没收财产只能只能独立独立使使用，不能附用，不能附加并用加并用与主刑与主刑同时同时适适用；用；独独立立适用适用特点特点特点特点 附加刑中还有附加刑中还有驱逐出境驱逐出境和和剥夺勋章、奖章和荣誉称号剥夺勋章、奖章和荣誉称号。前者只对犯罪的外国人适用，后者只对犯罪的军人适用。前者只对犯罪的外国人适用，后者只对犯罪的军人适用。第30页/共39页 5，我们应该怎样加强自我防范、预我们应该怎样加强自我防范、预防违法犯罪？防违法犯罪？ 第一、我们作为社会成员，要珍惜美好第一、我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。生活，认清犯罪危害，远离

20、犯罪。 第二、预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。第二、预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 第三、生活在法治社会，我们应增强法治第三、生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 第四、我们要从小事做起，避免沾染不良第四、我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。习气，自觉遵纪守法，防患于未然。第五课第五课 做守法的公民做守法的公民 二，预防犯罪二，预防犯罪第31页/共39页1 1，遇到法律问题时，我们可以向那些机构求助？，遇到法律问题时，我们可以向那些机构求助？ （1 1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如）我们

21、可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 （2 2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。诉。第五课第五课 做守法的公民做守法的公民 三，善用法律三，善用法律第32页/共39页2 2，什么是诉讼？它包括那几种类型？，什么是诉讼？它包括那几种类型？ （1 1）诉讼是人

22、民法院在诉讼当事人参与下，依）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （2 2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。威的手段，是维护合法权益的最后屏障。第五课第五课 做守法的公民做守法的公民 三，善用法律三，善用法律（3）诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼第33页/共39页第五课第五课 做守法的公民做守法的公民 三，善用法律三，善用法律3 3，遇到侵害时，我们应如何依法求助保护自己？，遇到侵害时，我们应如何依法求助保护自己？ 1 1，在遇到法

23、律问题或者权益受到侵害时，要及时，在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律帮助，依靠法律维护自己的合法权益。寻求法律帮助，依靠法律维护自己的合法权益。 2 2，我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。，我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 第34页/共39页4 4，为什么要，为什么要同违法犯罪做斗争？（原因）同违法犯罪做斗争？（原因） 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。我们要善于依法维护正当权益。第五课第五课 做守法的