桃花源记中考复习课件

1、*文体：*作者：*朝代：*文章主题： 记“记”是古代的一种文体，多用来记载事物，有的作者还会在记载事物的同时发一些议论或感慨。关于作者 本文作者本文作者 ，字字 ，名，名 ，世称，世称 ，自号，自号 ，浔阳柴桑人。，浔阳柴桑人。_ （时期）伟大诗人，他开创了（时期）伟大诗人，他开创了_ _ 诗体，是我国文学史上第诗体，是我国文学史上第一位一位_ _ 诗人，代表作有诗人，代表作有 等。本文选自等。本文选自 。（一）古今异义：1、交通：2、妻子：3、绝境：4、无论：5、鲜美6、不足（二）通假字：（二）通假字：1、为：2、其：3、并：4、遂：当作当作对，向对，向自己的自己的都都一起一起于是于是竟然竟

2、然渔人渔人5、寻6、志（四）意动用法：（四）意动用法：7 7、同义词：、同义词：都都对对感到诧异感到诧异标记标记做标记做标记不久不久寻找寻找1.1.土地平旷土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（那里）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有（那里）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地、幽美的池塘以及桑园、竹林之肥沃的土地、幽美的池塘以及桑园、竹林之类。类。2.2.黄发垂髫，并怡然自乐。黄发垂髫，并怡然自乐。老人和小孩老人和小孩,都高高兴兴都高高兴兴,自得其乐。自得其乐。重点语句翻译练习重点语句翻译练习3.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不自云先世避秦时乱，率妻

3、子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。复出焉，遂与外人间隔。他们自己说他们自己说,他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡人带领妻子儿女和同乡人,来到这与外界隔绝的来到这与外界隔绝的地方，再也没有出去，于是就同外界的人断地方，再也没有出去，于是就同外界的人断绝了。绝了。4.4.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 。（他们）问（他们）问(渔人渔人)现在是什么朝代，他们竟现在是什么朝代，他们竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。5.5.此人一一为具言所闻，皆叹惋。此人一一为具言所闻，皆

4、叹惋。 这个渔人一一地为这个渔人一一地为(桃花源中人桃花源中人)详细地说详细地说出自己知道的事情，他们听了都很叹息。出自己知道的事情，他们听了都很叹息。6.6.此中人语云：此中人语云：“不足为外人道也。不足为外人道也。”桃花源的人告诉他说：桃花源的人告诉他说： “这儿的情况不值得这儿的情况不值得对桃花源外面的人说啊。对桃花源外面的人说啊。” 黄发垂髫黄发垂髫：老人和小孩老人和小孩阡陌交通：阡陌交通：田间小路交错相通。田间小路交错相通。落英缤纷：落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美形容落花纷纷飘落的美丽情景。丽情景。 鸡犬相闻：鸡犬相闻：每家鸡和狗的叫声互每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，也

5、相听得到，表示很近的距离，也表现一种和睦的景象。表现一种和睦的景象。 课文内容理解探究（一）用原文语句回答：1描写桃花林美丽景色的语句是：描写桃花林美丽景色的语句是：2描写桃花源社会环境安定平和的语句是：描写桃花源社会环境安定平和的语句是：3描写桃花源人热情好客的语句是：描写桃花源人热情好客的语句是：4表现桃花源中自然环境美好的句子：表现桃花源中自然环境美好的句子：5表现人民生活恬适的句子：表现人民生活恬适的句子：6表明渔人总体感受的句子表明渔人总体感受的句子7表明桃花源中人来桃花源原因的句子：表明桃花源中人来桃花源原因的句子：1描写桃花林美丽景色的语句是：描写桃花林美丽景色的语句是：2描写桃

6、花源社会环境安定平和的语句是：描写桃花源社会环境安定平和的语句是：3描写桃花源人热情好客的语句是：描写桃花源人热情好客的语句是：课文内容理解探究课文内容理解探究（一）用原文语句回答：（一）用原文语句回答：芳草鲜美，落英缤纷。芳草鲜美，落英缤纷。阡陌交通，鸡犬相闻。阡陌交通，鸡犬相闻。便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。人各复延至其家，皆出酒食。 4表现桃花源中自然环境美好的句子：表现桃花源中自然环境美好的句子： 5表现人民生活恬适的句子：表现人民生活恬适的句子： 6表明渔人总体感受的句子：表明渔人总体感受

7、的句子： 7表明桃花源中人来桃花源原因的句子：表明桃花源中人来桃花源原因的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。交通，鸡犬相闻。往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。豁然开朗。豁然开朗。先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉（二）用自己的话概括回答：1作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？2写出文章的整体思路写出文章的整体思路。寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；

8、对美好生活向往，对黑暗社会批判。好生活向往，对黑暗社会批判。（渔人）发现桃源、访问桃源、离开桃源。（渔人）发现桃源、访问桃源、离开桃源。3. 此中人语云，不足为外人道也的原因是什此中人语云，不足为外人道也的原因是什么？么？ 讨论并归纳：不希望外人来打扰这里的生活。也讨论并归纳：不希望外人来打扰这里的生活。也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。为下文再寻桃源不得埋下伏笔。 4. 渔人出桃源时，渔人出桃源时，“处处志之处处志之”，为什么再往时，为什么再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路寻向所志，遂迷，不复得路”？ 5 为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎么评价？么评价？ 讨论并归纳：作者这样写的目的是使人觉得桃源是一讨论并归纳：作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。 讨论并归纳：作者虚构的世外桃源，是与作者讨论并归纳：作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。这里景色优美，土所处的现实社会相对照的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，确实是当时没有战乱，