Unit5Let’seat教案

1、Unit 5 Lets eat教案 一教学内容 HYPERLINK / t _blank ：三年级上册Unit 5 Lets eatPart A lets talklets learn。二教学目标 HYPERLINK / t _blank ：知识目标 HYPERLINK / t _blank ：1.能听说认读“四会”单词“juice, egg, milk, bread.”2.能灵活运用句型 HYPERLINK / t _blank ：I like -Have some-能力目标 HYPERLINK / t _blank ：3.培养学生在实际生活中根据情境运用语言的能力。4.培养学生的注意力和观

2、察力，激发学生积极思维。情感目标 HYPERLINK / t _blank ：了解中西方文化，培养学生热爱生活之情。三.教学重难点 HYPERLINK / t _blank ：1.掌握有关食物名称的词汇。2.学生能听懂课堂指令并做出相应的反应。3.“四会”单词的正确发音与在实际中的运用4.能用英语介绍自己喜欢吃的食物。四教具准备 HYPERLINK / t _blank ：1.食物图片 HYPERLINK / t _blank ： juice, egg, milk, bread.等。2.食物 HYPERLINK / t _blank ：juice, egg, milk, bread.五、教学过

3、程 HYPERLINK / t _blank ：1、热身1. Sing a song： HELLO.2. T: Hello! Boys and girls.S: Hello! Mrs. Wang.T: How are you?S: Fine, thank you. What about you?T: I am fine.2、新课展示（1）教师事先将分别装有juice, egg, milk, bread等食物词卡托盘放置于“餐桌”上。教师用它们一一来介绍本课的词汇。要求学生注意单词bread的发音,不要把字母组合ea所发的/e/音读成/ai/。（2）教师从托盘中拿起一个鸡蛋，对全班说 HYPER

4、LINK / t _blank ：I like egg.然后向全班学生发问 HYPERLINK / t _blank ：What do you like? juice?egg?milk?bread?教师每说一样食物，就举起它让学生加深对词汇的印象。引导学生用I like .来回答并请回答的学生说出自己喜欢的食物。（3）Say a chantEggs,eggs,Ilikeeggs.Bread,bread,I like bread.Milk,milk,I like milk.Juice,juice,I like juice.用歌谣式的节奏朗读单词和句子，学生不会感到枯燥。3、趣味操练（1）教师拿出

5、单词卡片，让学生读出单词并将图片卡贴在黑板上。请一同学上讲台，教师说 HYPERLINK / t _blank ：bread.学生就从黑板上取下画有面包的图片，然后指着说 HYPERLINK / t _blank ：This is bread全班同学中凡是喜欢吃bread的，都可以举起手并用Me, too!做出回应。用同样的方法操练新单词juice,milk,egg等。（2）情境创设让学生当小主人，邀请同学们去家里做客，并请同学们在自己家吃早餐。运用句型“Ilike.Have some.”比赛看看谁是“最佳小主人”。（3）让学生做Lets play部分的活动。教师将活动稍加解释后以“开火车”的

6、形式开展活动。（4）让学生听录音来展示A部分的Lets talk。（5）角色扮演。六个学生一组表演Lets talk中的对话。小组合作的形式表演对话，比赛看哪组表演的好。优胜组将会得到一颗小星星，最后看哪组的小星星最多。4.句子操练让学生尝试创作 HYPERLINK / t _blank ：Make up achant!I like eggs. Have some eggs.I like juice. Have some juice.I like bread.Eat some bread.I like milk.Drink some milk.5.游戏（传句子）食物卡片在小组里面传递，传递的过

7、程中前一个学生向后面一个学生传卡片，并说 HYPERLINK / t _blank ：Here you are. Have some .直到最后一个学生。教师要求一个team或row或group站立起来，教师作为第一个学生，转身向这一组第一名学生，第一名学生再转向第二名学生，一直传向最后一名学生。T: When I say I like . You can say Here you are. or OK! Have some . And pass it to me. Understand me? The other pupils please say come on ! Well. Lets begin.6.小组之间竞赛T: How great you are! Lets have Quick Response Game. Who is the fastest! Tea