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文档简介

1、第三单元 角 的 度 量第3课时角 的 度 量1.认识量角工具量角器,知道角的计量单位。2.会用量角器量出角的度数。3.会用三角板拼出一些特殊的角。学习目标请任意画出一个角。旧知回顾新知导引你能量出上面你所画的角的大小吗?今天我们要认识一个新的工具量角器,学完这节课的内容后,你就可以利用量角器量出任何角的大小了。合作探究1.怎样用量角器量出你所画出的角的度数呢?(1)先独立尝试,再小组交流你是如何测量角的度数的。(2)完成课本第41页量角的步骤1和步骤2。2.完成课本第41页“做一做”第1题,与同桌说一说你是怎么看量角器上的刻度的。看刻度时,量角器0刻度线向右,就看()圈的刻度数;量角器0刻度

2、线向左,就看()圈的刻度数。内外3.先独立完成课本第41页“做一做”第2题,再观察,把你的发现与小组同学交流。我的发现:(1)角的大小与角的两边的()没有关系。(2)角的大小要看两边叉开的大小,角叉开得越大,角就越();角叉开得越小,角就越()。长短大小4.先量出一副三角板各个角的度数,再用三角板拼出下面度数的角。(小组合作完成)75 105 120180归纳总结1.角的计量单位是(),用符号()表示。2.量角的方法归纳为“两重合,一看数”:(1)量角器的()和角的()重合;量角器的0刻度线和角的()重合。(2)看角的另外一条边对着刻度几,这个角就是几度。度中心顶点一条边3.角的大小与()无关,与两条边(

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