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文档简介
1、 淡妆浓抹总相宜 语言的色彩考纲要求 “能够恰当使用语言,体现语境和语体的要求”“色彩词”与“色彩义”色彩词:即表示颜色的词。色彩义:指语言中名词、动词、形容词 等实词,通常在其固有词汇意 义之外还包含由于人们的主观 态度而产生的附加意义。 词语的“色彩义”(课文P111-112)语体色彩 分为口语色彩和书面语色彩。感情色彩 主要是褒义色彩、贬义色彩、中性色彩。形象色彩 指由词内部的组成成分所引起的对事物 的视觉形象或听觉形象等的联想。阅读下面的小故事,体会语体色彩 有一个秀才去买柴,他对卖柴的人说:“荷薪者过来!”卖柴的人只听得懂“过来”两个字,于是把柴担到秀才前面。秀才问他:“其价几何?”
2、卖柴的人只听得懂“价”这个字,于是就告诉秀才价钱。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”故事结果会如何呢?卖柴的人因为听不懂秀才的话,于是担着柴走了。(一)辨清语体色彩 口语语体和书面语体 科学语体和文学语体政治语体和事务语体 高考原题展示(2003年高考全国卷)仿照示例,改写下列两条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意。(6分)提示语:(公园里)禁止攀折花木,不许乱扔垃圾。改写为:除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别 留下。(1)提示语:(教学楼内)禁止喧哗,不许打闹。_(2)提示语:(阅览室里)报刊不得带出,违者罚款。_让你的声带在这里充分休息,让你的手脚在这里别干重活
3、读物恋家不外出,违其意志付高价(二)辨清感情色彩词语的感情色彩有褒义色彩:团结 鼓舞 爱护;贬义色彩:中性色彩:勾结煽动袒护结合鼓动保护辨明褒贬例一:谭嗣同是中国历史上为变法而流血的始作俑者,相比之下,康、梁二人确乎少些刚性。识别两可例二:关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想入非非的神话和传说,说明古埃及人有着丰富的想像力。区别轻重例三:少数党员干部把自己混同于一般群众,甚至同流合污。摆正谦敬例四:您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。给下列成语归归类:无所不为灯红酒绿谦谦君子高谈阔论暗送秋波学贯中西好高骛远能说会道平易近人改头换面一团和气持之以
4、恒阅读下面的笑话,了解谦辞敬辞 从前有个知县好巴结上司。一天,知府到他这儿巡视,在宴会上,知县一边劝酒,一边套近乎:“大人几位公子呀?”知府伸出两个指头回答:“有两个犬子。”说完反问知县:“大人有令郎几位呀?”不问则已,一问把知县问傻眼了。知县心想:知府大人称自己的儿子为犬子,我该怎么称呼我的儿子呢?他想了好半天,才毕恭毕敬的回答说:“回禀大人,卑职只有一个5岁的王八羔子!”你知道哪些谦辞和敬辞?常用谦辞常用敬辞称自己的父亲为_ “家父”称自己的兄长为_“家兄”称自己的弟弟为_“舍弟”称别人的父亲为_“令尊”概括:家大舍小令外人“贵”贵庚“大”大作“光”光临“雅”雅正“高”高见“小”小女“愚”
5、愚见 “拙”拙作 “寒”寒舍 “鄙”鄙人 谦敬口诀:求人办事说拜托,请改文章说斧正向人祝贺说恭喜,老人年龄说高寿看望别人说拜访,送礼给人说笑纳送人照片说惠存,欢迎购买说惠顾希望照顾说关照,赞人见解说高见归还物品说奉还,请人赴约说赏光对方来信说惠书,自己住所说寒舍请人谅解说包涵,宾客来到说光临等候别人说恭候,未及迎接说失迎请人勿送说留步,请人决定说钧裁高考原题展示(2010年高考全国卷)日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。(6分)示例:探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”(1)想托人办事,可以说“
6、请您帮帮忙”,也可以说“您了”。(2)请人原谅,可以说“请原谅”、“请谅解”,也可以说“请您”。(3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家”。高考原题展示(2007年高考全国卷)下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白,其中有处不得体,请找出并在下面相应的位置进行修改(分) 大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品,至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采访,我对此表示感谢。您父亲或令尊儿子很有影响应邀(三)辨清形象色彩 形象色彩是指由词内部的组成成分所引起的对事物视觉、听觉等形象的联想。如:鸡冠花、金钱豹笑哈哈、轰隆隆甜丝丝、淡巴巴臭烘烘、香喷喷体会形象的特征和暗示说木叶:“落叶”与“落木”展开情景或处境的联想雷雨:繁漪(喝一口):“苦得很,谁煎的?”涕泗横流梨花一枝春带雨 那一天爷爷领我去把京戏看看见那舞台上面好多大花脸红白黄绿蓝颜色油的脸一边唱一边喊哇呀呀呀呀好象炸雷叽叽喳喳震响在耳边蓝脸的窦尔敦盗御马红脸的关公战长沙黄脸的典韦白
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