七年级上册全书教学重难点及三维目标概括

1、PAGE 1人教版七年级上册地理全书三维教学重点、难点第一章第一节 地球和地球仪【重点】（1）会观察地球仪。（2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。（3）利用经纬网确定某地的地理位置。【难点】（1）会观察地球仪、使用地球仪。（2）东西半球划分。（3）利用经纬网确定某地的地理位置。第二节 地球的运动【重点】（1）地球自转和公转的定义、方向、周期和地理意义。（2）二分二至日太阳照射情况的差异。（3）五带的划分及特征。【难点】（1）由于地球的自转所产生的地方时差。（2）二分二至日太阳照射情况的差异。（3）四季的形成。第三节 地图【重点】1比例尺的计算公式2等高线地形图的地形判

2、读3根据不同实际情况需要选择不同地图【难点】1比例尺大小的判断第二章第一节 大洲和大洋【重点】1地球表面海陆面积比例。2.识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。3七大洲的名称、面积排序。4四大洋名称、面积排序。【难点】识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。第二节 海陆变迁【重点】1.世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。【难点】1.海陆变迁的原因。2.板块相对运动形成的地表形态。第三章第一节 多变的天气【重点】1学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，学会对生活中有用的地理。2通过活动，了解天气变化与生产生活的关系，增加生活常识技能。【难点】1分析天气特征。2理解天气要素

3、，如风向风力符号的表示等。2第二节 气温和气温的分布【重点】气温变化曲线图和世界气温分布图的阅读。【难点】等温线图的特点。第三节 降水和降水的分布【重点】1降水有多种形式，但重点认识降雨。2降水柱状图的阅读和绘制。3世界降水量分布图的阅读。【难点】1.通过读图、绘图、阅读，使学生形成地理的空间概念认识世界降水的时空分布规律。第四节 世界的气候【重点】1世界主要气候类型及分布地区2影响气候的主要因素【难点】分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响第四章第一节 人口与人种【重点】（1）人口增长和分布特点。（2）人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。（3）世界三大人种的特点及分布地

4、区。【难点】（1）人口自然增长率、人口密度的概念。（2）人口增长的地区差异。（3）人口问题及对策。（4）三大人种的地区分布。第二节 世界的语言和宗教【重点】1.世界主要语言和宗教及其主要分布地区。【难点】1.形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。第三节 人类的居住地聚落【重点】1.描述城市景观和乡村景观的差别。2.聚落与自然环境的关系。3.聚落的保护与发展。【难点】1.聚落与自然环境的关系第五章【重点】发达国家与发展中国家地理分布和发展水平差异。【难点】南北对话、南南合作PAGE 6人教版七年级上册地理全书三维教学目标第一章 第一节 地球与地球仪【知识与技能】1.能正确画出地球的形状、知道地球

5、的大小。2.能在经纬仪上正确区分经线、纬线、本初子午线和赤道。【过程与方法】1.运用经纬仪指出经线、纬线、本初子午线和赤道，并能区分东西半球。2.通过经纬网确定地球上某点位置的方法。【情感态度与价值观】1. 通过让学生了解人类探索地球形状的艰难历程，增强学生对地球仪的应用能力，并了解地球是球状对全球海运、航空事业发展的影响。第二节 地球的运动【知识与技能】1.总结归纳地球自转、公转的含义、方向和周期，理解地球上的昼夜交替现象；2利用图或亲身体验比较分析二分二至时太阳照射情况的差异，说明四季的变化；3.应用书本图1.20说明五带的界限，并举例说明各自特点。【过程与方法】1.体验通过用地球仪和光源

6、，演示地球的自转；2.尝试通过画图，展示地球公转的时间和空间规律。【情感态度与价值观目标】1.初步了解地球是不断运动的，尝试解释地球运动给我们生活带来的各种影响，从而对学生进行唯物主义和无神论的教育，培养学生热爱科学和勇于探索的精神。第三节 地图【知识与技能】1.应用等高线地形图和分层设色地形图判别地形和地势特征。2.应用等高线地形图上估算某个地点的高程。3.能够绘制简单的地形剖面图。4.在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。【过程与方法】1.在绘图过程中，学会搜集、查阅资料并进行整理、加工的方法，建立起地理事物空间方位概念。2.通过对地图的基本要素学习，尝试归纳地图在现实生活

7、中的主要应用领域。【情感态度与价值观】1.激发学生学习地形图的积极性和自觉性，通过绘画等高线，增强学生对地图的识别与实际应用。第二章 第一节 大洲和大洋【知识与技能】1.用地图说明全球海陆分布特征及七大洲和四大洋的名称。2.能在地图上准确辨认出各大洲、大洋的分界线。【过程与方法】1.观察地图，探讨地球海陆分布的差异的重要意义。2.观察世界地图，了解海陆的分布，到探索和发现大陆、半岛、岛屿和海洋、海峡的区别，从科学的角度重新认识七大洲和四大洋的过程。【情感态度与价值观】1.通过认识地球表面的海陆分布情况，初步了解大陆漂移与板块学说的基本观点，建立大陆与海洋板块的运动对人类发展、生存的影响。第二节

8、 海陆变迁【知识与技能】1.举例说明地球表面海陆的变迁。2了解大陆漂移和板块运动学说的基本观点。3.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。【过程与方法】1.通过拼图和分析示意图，培养读图能力、想象能力和推理能力。2.运用板块运动学说，解释地球表面基本面貌的形成及发展变化。【情感态度与价值观】1.通过通过学习地球表面海陆变迁史，了解大陆漂移板块运动学说的发展变化，进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。第三章 第一节 多变的天气【知识与技能】1说明天气的概念以及对人类活动的影响。2初步学会阅读或收看天气预报和卫星云图，会识别天气预报中常用的天气符号。3列举我国主要灾害性天

9、气的危害及其防范措施。【方法与过程】1通过交流讨论，了解天气对人们生活、生产的重要性；2通过天气播报的形式，了解常用的天气符号在天气预报中的应用。【情感、态度和价值观】1.通过了解灾害性天气的危害及其防范，树立灾害性气候对我国农业生产的影响，增强安全应对灾害的避险意识和能力，增强社会责任感，对学生渗透生命科学教育。第二节 气温和气温分布【知识与技能】1.说明气温的观测方法，总结日均温、月均温、年均温、日较差、年较差的概念。2.举例说出气温与人类生产生活的关系。3.学会使用资料，绘画和分析气温变化曲线图。4.初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出气温分布的规律。【方法与过程】1.通过绘画气温变化

10、曲线图，提高学生的绘图、读图分析能力。2.通过气温与人类生产生活关系的例子，提高学生观察生活的能力。【情感态度与价值观目标】1.通过了解气温在我国的分布情况的不同，树立气温变化对我国农业生产、经济生活的不同影响，了解气温变化引起的灾害的防范措施。 第三节 降水和降水的分布【知识与技能】1能举例说出降水与人类生产和生活的关系。2初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。3使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说明降水变化的规律。【方法与过程】1培养学生读图、绘图、析图能力，判断能力及主动探究能力。2通过授课使学生懂得及理解降水的多少对人类活动的影响和关系。3通过活动设计，让学生通

11、过动脑、动手、学会阅读和绘制水柱图。【情感态度与价值观目标】1. 通过教学使学生懂得世界各地区降水的分布，更好地利用降水的规律为人类的生产和生活服务。第四节 世界的气候【知识与技能】1在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区2举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响3举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响【方法与过程】1培养学生通过地图、图片、图表、文字资料等提取地理信息的能力2善于应用学过的知识分析解决新的问题【情感态度与价值观目标】1.使学生感受到自然界丰富多彩，地区差异显著，同时又是有规律可循的。从而激发学生认识自然的兴趣和愿望。第四章第一节人口和人种教学设计【知识与

12、技能】1.归纳人口增长、分布的特点。2.总结世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响，归纳世界三大人种的特点和分布。【过程与方法】1.学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况，以及世界人种的分布。2.通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。3.根据有关人口统计数据，学会绘制人口增长柱状折线图。【情感、态度价值观目标】1.通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观，对世界三大人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想。第二节世界的语言和宗教【知识与技能】1.知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言。2.总结世界三大宗教的特点，记住人数最多的

13、宗教。【过程与方法】1.运用地图说出世界主要语言的分布地区。2.阅读材料说出世界三大宗教的主要分布地区及他们的建筑特色。3.举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。【情感态度与价值观】1.通过学习，培养学生热爱祖国语言、尊重其他语言。2.培养唯物史观，树立无神论观念，理解并尊重宗教信仰的差别。第三节 人类的居住地【知识与技能】1.能够说出乡村聚落和城市聚落的景观差异，能够举例说出聚落与自然环境的关系。【过程与方法】1.初步学会根据收集到的有关聚落的图片及其他的地理信息，通过探究、小组合作学习等多种方式，对聚落与自然环境的关系进行分析说明。【情感态度价值观】1.初步形成基于探究的学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。2.懂得保护世界文化遗产的重