2022年七级生物知识点总结答案

1、七年级生物 ( 苏教版 ) 知识点总结答案 (全 ) 七年级生物 ( 苏教版 ) 上学期知识点总结第一单元1、1、 1 自然界就是由 有生命个体 与 无生命个体 组成的 , 有 生命 的物体称为生物。1、1、 2 生物包括 植物、 动物 与 微生物 , 其中 微生物 又包括 细菌 , 真菌 与 病毒。1、1、 3 生物的特征 : 生物体有 一定 的结构 ; 生物体能够由 小 长 大 ; 生物体有 新陈代谢 作用 ; 生物体能 繁衍 后代 , 并有 遗传 与 变异 现象 ; 生物体对外界刺激能够作出一定的 反应 ; 生物体都能 适应 一定的环境 , 也能 影响 环境。1、1、 4 除 病毒 外,

2、 生物都就是由细胞组成的。细胞 就是生物体生命活动的基本单位。1、2、 1 生态因素就是环境中 直接 影响生物生活的各种 因素 , 它包括 生物因素 与 非生物因素。1、2、 2 非生物因素包括 阳光、 温度、 水分、土壤 与 空气。1、2、 3 生物因素影响某种生物生活的 其她 生物。1、2、 4 生物与环境的关系就是相互 影响 , 相互 作用。生物的生存 依赖 一定的环境 , 因生物的 形态、结构 与 生理功能 等必须适应环境。1、3、 1 生物学就是指研究 生命现象 与 生命活动规律 的科学。1、3、 2 生物学可以解决的问题有 人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染、血管疾病

3、、癌症、艾滋病。1、3、 3 生物学现在在 农业、医学、卫生 上产生很大的影响。2、1、 1右图就是显微镜结构示意图 , 请写出 : 1、 镜座 2 、镜柱 3 、镜臂 4、镜筒5、目镜 6 、 转换器 7 、物镜 8 、粗准焦螺旋9、 细准焦螺旋 10、 载物台 11 、 遮光器 12 、 反光镜其中最重要的结构就是 5 目镜 与 7 物镜可以调节光线强弱的就是 11 遮光器 与 12 反光镜实验室内光线不强时 , 对光时 , 应选择 大光圈 与_凹_面镜。显微镜目镜上刻有“15x” 字样 , 表示 _目镜的放大倍数就是 15 倍。若使用这一目镜 , 同时使用 10 的物镜。则被观察物体被放

4、大 _150_倍。若改用 40 的物镜 , 则视野中的细胞数目比原来 少 , 视野变 暗 。观察目标在视野的左上方 , 要将观察目标移到视野的正中央 , 应该向 _左上方 _方向移动玻片 ; 若目标在视野右下方时则需向 _右下方方向移动玻片。如果把印有“b” 的玻片放在显微镜下观察, 瞧到的物像就是 q 。; 移动玻片标本, 污点动 , 则如果发现视野中有一污点, 您怎样确定污点的位置？转动目镜 , 污点移动 , 则污点在目镜上污点在玻片标本上; 转动目镜 , 移动玻片标本 , 污点不动 , 则污点在物镜上。2、1、 2 制作临时玻片标本的步骤就是: 洁净玻片、滴液体、取材、盖片。用于制作临时

5、玻片标本的生物材料必须就是薄 而 透明的。2、2、1 科学探究通常包括提出问题七年级生物 ( 苏教版 ) 知识点总结答案(全 ) 等方面。实验 就是验证假设的、 作出假设、 实验、得出结论与 表达 、交流基本途径 , 主要包括制定计划、实施计划等方面。所有的实验都有变量 ,在对照实验中 , 除了实验变量不同外 ,其它因素都相同。第二单元3、1、 1 植物细胞形态多样, 大小不同 , 但结构基本相似, 都包括细胞壁 , 细胞膜 , 细胞质与 细胞核。3、1、 2 右上图就是植物细胞结构示意图: 请先填写的名称及其功能, 其中的作用就是保护细胞内部结构, 维持细胞正常形态。的作用就是光合作用的场所

6、 , 利用无机物合成有机物。的作用就是与细胞的吸水与失水有关, 内含细胞液。的作用就是具有流动性 , 有利于细胞与外界进行物质交换, 为生命活动提供场所。的作用就是 含有遗传物质 , 传递遗传信息。的作用就是 控制物质进出 , 保持细胞内部环境的稳定性。的作用就是 呼吸作用的场所 , 为细胞活动提供能量。3、2、 1 人与动物细胞的形态与大小也有差异 , 但人与动物细胞的结构基本相似 , 具细胞膜 , 细胞质 与 细胞核。请填写 - 的名称。3、2、2、植物细胞与动物细胞的区别就是 , 植物细胞有 细胞壁、_液泡 _与 叶绿体。3、3、 3、人体细胞与植物细胞都有的基本结构就是 : 细胞膜、

7、细胞质、 细胞核。3、3、4、遗传物质主要存在于 细胞核 中, 细胞核里含有 染色体 , 在每种生物的体细胞内 , 染色体的 形态 , 结构 与 数目 都就是一定的。染色体的主要成分就是 DNA 与 蛋白质 , DNA 就是主要的遗传物质 , 它能贮存与传递遗传信息 , 控制生物体的形态结构与生理特性。4、1、 1 生物体的生长现象与生物体细胞的数目增多与体积增大有关。组4、1、 2 细胞分裂就是指一个细胞分成两个 细胞的过程 , 其结果就是使细胞数目的增多。4、1、3 细胞分化就是指分裂后的细胞在形态、结构与功能上向着不同 方向变化的过程 , 其结果就是形成了织 。4、1、 4 组织就是指形

8、态相似、结构相同 、具有一定功能的细胞群。4、1、 5 填写下表 : 植名称功能举例保护组织保护作用植物表皮物基本组织能制造与存贮有机养料果肉组输导组织运输水分、无机盐、与有机养料叶脉中的导管、筛管织分生组织七年级生物 ( 苏教版 ) 知识点总结答案(全 ) 具有分裂、增生能力根尖、基尖、芽人上皮组织保护作用皮肤表皮、肠胃的内表面体肌肉组织收缩、舒张 , 使身体产生运动骨骼肌、心肌、平滑肌组神经组织接受刺激、能产生兴奋、传导兴奋脑与脊髓织结缔组织支持、连接、营养与保护血液、骨组织、淋巴、脂肪、肌腱4、2、 器官就就是由 _不同 _的组织按照 _一定的次序 _联系起来 , 形成具有一定 _功能

9、_的结构。绿色开花植物由根 、 茎 、 叶 、 花 、果实与 种子组成。其中营养器官有根、茎、叶 ,生殖器官有花、果实、种子。4、2、 2 系统就是指人体的不同器官 ,按照一定的次序组合起来 , 形成具有特定生理 功能的结构。人体具有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统、内分泌系统等八大系统 , 其中 神经 系统与 内分泌 系统起着调节作用。4、2、 3 人体的结构层次 : 细胞组织器官系统人体 。植物体的结构层次 : 细胞组织器官植物体。4、2、4 植物体与人体的结构层次的相同点就是都具有 细胞、 组织 与 器官 , 不同点就是人体的结构层次中具有 系统 ,

10、而植物体不具有。4、2、 5 在下图中标出草履虫的结构并在右侧空白处写出其功能 : 4、2、6 草履虫进行 分裂 生殖。草履虫具有 应激 性, 能够 趋向 有利刺激 , 躲避 有害刺激。通常草履虫分布在培养液的 上层 , 做草履虫对刺激的反应的实验时 , 加几丝棉花纤维或少量鸡蛋清的目的就是 限制草履虫的运动速度。4、2、 7 单细胞生物仅由 一个 细胞构成 , 但就是她们能独立地完成 营养、呼吸、排泄、运动、生殖。4、2、 8 取一两块洁净的载玻片 , 分别标上甲、乙 , 然后在其两端各滴一滴草履虫的培养液并用解剖针将两滴培养液连通。 (1 )、在甲载玻片左边的一滴培养液中放入一粒食盐 ,

11、您发现了什么现象？甲草履虫游向右侧。乙 (2 )、在乙载玻片右边的一滴培养液中放入一点红糖, 您又发现了什么现象？草履虫游向右侧。 (3 )、通过 (1 )、(2 ) 两个实验说明了什么问题？草履虫能够趋向有利刺激, 躲避有害刺激能第三单元5、1、1 胚的组成就是 胚芽、 胚轴、胚根 与 子叶。我们食用大豆时 , 主要食用的就是 子叶 , 食用小麦时 , 主要食用的就是 胚乳。5、1、 2 种子萌发需要的条件 :(1) 外界条件 : 充足的空气、适宜的温度、 足够的水 ; (2) 自身条件 : 胚就是 完整的、有生命力的 而且就是 度过休眠期的。5、1、 3 种子萌发的过程 : 胚根发育成 根

12、 , 胚芽发育成 茎 与 叶 , 胚轴发育成 连接根、茎的部分 , 子叶 或 _胚乳 提供各部分发育所需的营养物质。5、1、 4 填写七年级生物 ( 苏教版 ) 知识点总结答案(全 ) 下表 : 大豆种子玉米种子相同点都有种皮与胚胚乳 , 子叶 二 片 , 子叶储存营养物质, 子叶一 片 , 有不同点5、2、 1 植物体的根具有无胚乳、固着 、 输导胚乳储存营养物质。向地 性 , 向水 性与 向肥性。营养贮藏、 支持、 吸收 等功能 , 还具有5、2、 2 5、2、 3 根的生长主要就是分生区细胞的分裂与伸长区细胞的伸长的结果。根吸收水与无机盐的主要部位就是 成熟区 , 根生长的关键部位就是

13、分生区。5、3、 1 陆生植物吸水的主要器官就是 _根_, 根吸收水主要在 _根尖 _进行。成熟区 的吸水能力最大。5、3、 2 当根毛的细胞液浓度 _大于 _土壤溶液浓度时 , 根毛就吸水 , 液泡 变大 ; 当根毛的细胞液浓度 _小于 _土壤溶液浓度时 ,根毛就失水 , 液泡 变小 , 这就就是给植物施肥过多会出现 _烧苗 _现象的原因。5、3、3 植物生长不仅需要含 氮 的无机盐 , 还需要含 _磷_的、含 _钾_的无机盐等。 氮肥能促进细胞的 分裂 与 生长 ,使 枝叶 长得繁茂 ; 磷肥能促进 幼苗 的生长发育、花 的开放、果实 与 种子 的成熟 ; 钾肥能促进 糖类 形成与运输 ,

14、 使 茎秆 健壮。5、4、 1 芽 就是未展开的枝或花。枝芽将来发育成 枝与叶 , 花芽将来能发育成 花。5、4、 2 植物的茎具有 支持、输导、贮藏 、 生殖 等功能。5、4、 3 填写下列内容 : 5、4、4 木本植物的茎之所以坚硬七年级生物 ( 苏教版 ) 知识点总结答案(全 ) , 木本植物, 主要就是由于木质部有很强的支持力。草本植物与木本植物的主要区别就是在 木质部 与 韧皮部 之间有 形成层 , 它的细胞可以不断的分裂 , 产生新的 木质部 与 韧皮部 , 使茎不断的长粗。5、5、 1 开花就是指 花瓣 等展开来的现象。影响开花的最主要非生物因素就是 光照、温度、湿度等 , 花的

15、基本结构就是由 _花萼 _、_花瓣 _、_雄蕊 _、_雌蕊 _等组成的。在花的结构中 ,_ 雄蕊 _与_雌蕊 _就是花的主要部分 , 因为它们与 _果实 _与 _种子 _的形成有关。5、5、 2 5、5、 3 谜语“ 麻屋子 , 红帐子 , 里面住着白胖子” 的谜底就是_花生 _。谜面中“ 麻屋子” 就是指_果皮 _, “ 红帐子” 就是指_种皮 _, “ 白胖子” 就是指 _胚_。5、5、4 在果实形成过程中 , 子房壁逐步发育成 _果皮 _, 种子在 _子房 _中由 胚珠 发育形成 , 整个子房发育为 _果实 _。果实主要由 _果皮 _与_种子 _组成。第六章、绿色植物的光合作用与呼吸作用

16、6、 1、 1 光合作用就是指绿色植物通过叶绿体 , 利用光能 , 把 二氧化碳与 水 转变成贮存能量的有机物 , 并且释放出的过程。6、1、2 范、海尔蒙特的实验的结论就是水分就是植物体建造自身的主要原料。普里斯特莱的实验的结论就是绿色植物可以更新因为动物呼吸变浑浊的空气。只要在有阳光 的条件下绿色植物才能进行光合作用。6、2、 1 光合作用的主要器官就是七年级生物 ( 苏教版 ) 知识点总结答案(全 ) 叶 , 光合作用的场所就是叶绿体。6、2、 2 写出图中各结构的名称: 、叶的表皮细胞外壁上有一层_角质层 _, 它可以保护叶,片 _不受病菌侵害 , 并防止叶内的水分过度散失 ; _气孔

17、 _就是叶片与外界环境进行气体交换的门户就是由成对的 _保卫 _细胞构成的。、叶片的叶肉部分就是指图中2 4 , 细胞中有许多小颗粒 , 叫做 _叶绿体 _, 其中含叶绿体最多的就是 _栅栏层 _。 、 叶 脉 除 具 有 输 导 水 、 无 机 盐 与 有 机 物 的功能 , 还起着 支持叶片 功能。6、2、 3 叶片的 叶肉 细胞与 保卫 细胞中含有叶绿体 ,叶绿体中又含有 绿色的叶绿素 , 就是叶片呈现绿色的主要原因。叶绿素能够 吸收光能 , 为光合作用提供能量 , 叶绿素的形成需要 光 。6、3、 1 在做“ 绿叶在光下制造淀粉” 的实验中 , 有一步骤就是将天竺葵暗处理 , 其目的就

18、是 将叶片内储存的有机物耗尽 ; 有一步骤就是对叶片进行脱色 , 用 酒精 脱色 , 原因就是 便于观察实验现象 , 去除干扰因素 , 水浴加热的原因就是 防止酒精温度过高 , 脱色后酒精变成 绿 色 , 叶片变成 褐 色。6、3、 2 绿色植物光合作用的产物主要就是 淀粉 等糖类 , 地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的 光合作用。6、3、3 在做“ 绿叶在光下产生氧气” 的实验中 , 会瞧到不断释放出 小气泡 , 试管内液面 下降 , 将带火星的木条插入试管内能够重新燃烧起来 , 说明植物光合作用产生了 氧气。6、3、 4 如果把绿叶比作“ 绿色工厂”, 那么这座工厂进行光合作用的动力就是

19、 _光_, 原料就是 _二氧化碳、水 _,产物就是 _有机物、氧 _, 厂房就是 _叶片 _, 机器就是 _叶绿体 _。6、 4、1 光合作用的实质就是将 二氧化碳 与 水 无机物转变为 淀粉等有机物 , 把 氧气 转变为储存在 有机物 中的能量 ; 呼吸作用的实质就是植物吸收 _氧气 _, 分解 淀粉 , 产生 _二氧化碳 与 水 , 并释放出 能量 。6、4、 2 在早晨、傍晚、深夜在同一植株上分别摘取三片叶子并标记为甲、乙、丙 , 用打孔器在三片叶子上取同样大小的圆片 ,脱色后用碘液处理 , 结果蓝色较浅的就是 _ 深夜 _ , 较深的就是 _早晨 _, 最深的就是 _ 傍晚 _ 。6、

20、4、 3 呼吸作用的意义就是 植物在进行呼吸作用时 , 吸收氧气、分解有机物、产生二氧化碳与水 , 并释放能量。6、4、 4 在做“ 植物呼吸作用产生二氧化碳” 的实验中 , 用黑色塑料袋装蔬菜的原因就是 防止进行光合作用。6、4、 5 光合作用表达式 : 光照二氧化碳 + 水 叶绿体 有机物 + 氧气呼吸作用表达式 : 有机物 + 氧气 线粒体 二氧化碳 + 水 + 能量6、4、 6 填写下表 : 比较内容 光合作用 呼吸作用条件 有 光 才能进行 ( 白天 ) 与 光 无关 ( 白天、晚上 ) 场所 只在含有 叶绿体 的细胞中进行 在 所有活细胞 中都能够进行原料 二氧化碳、水 有机物、氧

21、气区别 产物 有机物、氧气 二氧化碳、水过程 吸入 二氧化碳、放出 氧气 吸入 氧气 、放出 二氧化碳结果 制造 有机物、储存 能量 分解 有机物、释放 能量联 没有光合作用制造有机物 , 不可能进行呼吸作用 ( 因为没有原料 ), 没有呼吸作用释放出能量 , 光合作系 用也不可能进行 ( 因为不能吸收原料与运输产物 ), 所以两者 相互依存。6、5、 1 影响光合作用效率的因素有 光照 、 温度、 湿度、 二氧化碳浓度 ; 影响呼吸作用强度的因素有 温度 、氧气含量与 植物细胞的含水量。6、5、 2 适当 增加 光照时间、提高 温度、增加 二氧化碳浓度 , 都可以提高光合作用效率 , 增加有

22、机物的积累 ; 降低 环境温度、适当 减少 氧气供给与植物细胞的含水量 , 可以减弱农作物的 呼吸 作用 , 减少 有机物的消耗 , 使植物体内积累的有机物增加。七年级生物 ( 苏教版 ) 知识点总结答案(全 ) 空中肥料” 。6、5、 3 给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法 ,二氧化碳被称为“6、5、 4 合理密植可以使农作物的叶片充分利用阳光 , 提高光合作用效率; 及时排涝、中耕松土可以促进农作物根部的 吸水作用 ; 贮藏种子、果实与蔬菜时, 增加二氧化碳的浓度可以减弱呼吸作用。第七章、绿色植物在生物圈中的作用7、1、 1 人类与动物的食物来源于 绿色植物。草食动物 直接 以植物为食 , 肉食动物 间接 以植物为食 , 杂食动物也 间接 或 直接 以植物为食。7、2、 1 地球上的生物与它们生活环境的总称就是 生物圈。7、2、 2 蒸腾作用就是指绿色植物根部吸收的 水 , 主要以 水蒸气 的