16中国人失掉_第1页
16中国人失掉_第2页
16中国人失掉_第3页
16中国人失掉_第4页
16中国人失掉_第5页
已阅读5页,还剩22页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、议论文教学:中国人失掉自信力了吗鲁 迅授课教师: 潘典莉买汽车孩子:妈妈,你为什么不买汽车呢?妈妈:买不起呀!孩子:那怎么才能买上小汽车呢?妈妈:你现在好好学习,长大后就可以买小汽车了!孩子:那你小时侯为什么不好好学习呢?假如现在你面对“中国人失掉自信力了”这样一个错误论调,你将怎样辩驳?你一言我一语第一课时作者简介时代背景检查预习讲授新课本课小结作业布置11 中国人失掉自信力了吗?鲁迅学习目标学习目标:了解有关鲁迅的文学常识整体感知,理清思路掌握驳论文的思维流程培养学生自信心,增强爱国主义感情1、本文选自且介亭杂文2、作者鲁迅(1881-1936),原名周树人,字豫才。鲁迅是他1918年为新

2、青年写稿时开始使用的笔名。他是浙江人,伟大的文学家、思想家、革命家。鲁迅 本文写于“九一八”事变三周年之后。中国近代本来就国运积弱,屡遭欺侮,“九一八”事变,东北三省全部沦陷。国际联盟承认日本在中国的东北有特殊地位。日本的铁蹄进一步向华北深入。这时失败的阴影、悲观的情绪笼罩了国民党统治集团。国民党的大公报社论中说:“民族之自尊心与自信力,既已荡焉无存,不待外侮之来,国家固早已濒于精神幻灭之域”。然而鲁迅却凭着对社会现状的洞悉,发出中国人当自信自强的呐喊。 时代背景检查预习:1.给下列加线的字注音,并解释词语。慨叹玄虚渺茫诓骗怀古伤今为民请命有所感触而叹息。用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。

3、(kng)哄骗。本课是因没有把握而难以预期。为人民保全生命或解除困苦。追念古代的事情因现在的事而悲伤。初读课文思考 对方的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的?作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什么?对方的错误观点是什么?明确:对方的错误观点是:“中国人失掉自信力了”讨论作者为什么认为它是错误的?明确:信“地”信“物”信“国联”讨论从来没相信过自己现在:求神拜佛自欺力他信力作者正面提出的观点是什么?加油呦?明确:作者正面提出的观点是:“中国有并不失掉自信力的中国人在”作者提出观点的依据是什么?加油呦?明确:有过去和现在的事实为证 精读课文小组讨论1、诵读课文15段,讨论探究1、

4、作者既然认为对方的论点是错误的,为什么还要承认对方说的都是事实?目的是什么?2、第4段有一部分加点的文字,反动派删掉它说明了什么?1、作者既然认为对方的论点是错误的,为什么还要承认对方说的都是事实?明确:承认对方的论据是事实,但通过分析事实发现对方的论据不能得出“失去自信”这个论点,由真实的存在依据推出错误的结论,从而证明对方的论点是错误的目的:找批驳的“突破口”自夸“地大物博”希望国联 求神拜佛悲观论者早就失掉了自信力,只有“他信力”,现在是在发展着“自欺力”。论据不能证明其论点突破口是信“地”信“物”是“他信”是“自欺”是事实也是事实却也是事实直接反驳2、第4段有一部分加点的文字,反动派删

5、掉它说明了什么?明确: “求神拜佛”恐怕是反动派在山穷水尽时自欺欺人的最后一招,作者一针见血指出其危害揭露他们投降卖国的本质,触到了他们的痛处,所以品读68段讨论探究作者的观点是“中国人没有失掉自信力”,为此他举了哪些例子?作用是什么?我们有并不失掉自信力的中国人在。埋头苦干的人,拼命硬干的人,为民请命的人,舍身求法的人,一组排比句式,正面立论,列举了中国历史上具备自信力的四种人,有力证明了中国人是具有自信力的。这就是中国的脊梁。正面立论,间接反驳敌论点。这一类人们坚持抗战和民族解放。3、作者是怎么证明自己的论点的?间接反驳研讨 第八段作者指出“说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加

6、于全体,那简直是诬蔑”如何理解? 明确:这句中的“一部分”和“全体”可知,“中国人”只指国民党反动统治及其御用文人,而不是所有中国人。指出了本文批驳的突破口,是论敌在论证上犯了“以偏概全”的错误,及论据不能证明论点。 齐读第9段,研讨以下问题。 1“要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。”一句中“中国人”指那些人?“搽在表面的自欺欺人的脂粉”指什么?“中国人”指极少数顽固分子以外的中国人。“搽在表面的自欺欺人的脂粉”指古今统治阶级的欺骗宣传,尤其是当时政府的反动欺骗宣传。 2、“自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。”这句话中“状元宰相

7、”、“地底下”分别指什么?“状元宰相”指当时的国民党反动政客及其御用文人。“地底下”是指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量。是中国未来的希望所在。共同研讨作者是怎样批驳对方论点的?第12段, 摆出对方论点论据,树立“箭靶”。第35段, 揭露“中国人失掉自信力了”言论的欺骗 性.虽然论据是事实,但只是他们中的一部分人的事实,而不是全体中国人。他们把自己这一部分中国人当作了全体“中国人”。实际犯了“以偏概全”的错误。(指出其论据不能证明论点,即通过驳论证来驳倒对方的论点。)第68段,确立自己的观点:我们有不失掉自信力的 中国人在。并列举了事实论据,从而否定了诬蔑“中国人失掉自信力了”的无耻谰言

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论