【高考语文】2022年精选模拟试题专题14 古代诗歌鉴赏（含答案）

1、第PAGE 页码14页/总NUMPAGES 总页数14页【高考语文】2022年精选模拟试题专题14 古代诗歌鉴赏（二）古代诗歌阅读癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）东晋陶渊明 先师有遗训，忧道没有忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，既事多所欣。耕种有时息，行者无问津【注】。日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。(1) 下列对这首诗的理解和赏析，没有恰当的一项是A诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道没有忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。B诗人亲自参与田间劳

2、作，没有仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。C“虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说没有必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中。D这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。(2) “平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？(3) “长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？阅读下面两首诗，按要求回答问题。晨雨杜甫小雨晨光内，初来叶上闻。雾交才洒地，风逆旋随云。暂起柴荆色，轻沾鸟兽群。麝香山一半，亭午未全分。春雨周邦彦耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。欲验春来多少雨，野塘漫水可回舟。(1) 下列对这两首诗的理解和赏析，没有恰当的一项是 A

3、杜甫将小雨置于晨曦、树木的背景中，这样写切题，又使诗具有诗情画意。B杜诗的颈联写灌木经雨、鸟兽沐雨，“暂”“轻”二字突出表现晨雨之“小”。C周诗写春雨，诗人没有但着力写雨中之景，也写雨后的情形，风格雅丽工整。D春季农事伊始，农田待耕，一个“语”，将耕人喜得春雨之情展露无遗。(2) “雾交才洒地，风逆旋随云”描绘了一幅怎样的画面？(3) 两首诗虽同写“雨”，手法和情感却没有相同，请简要分析。阅读下面两首诗，按要求作答。过郑山人所居刘长卿一径人寻谷口村,春山犬吠武陵源。青苔满地无行处,深映桃花独闭门。送陈靖中舍归武陵王安石知君欲上武陵溪，水自东流人自西。到日桃花应已谢，想君应没有为花迷。【注】陈靖

4、：北宋时期人，做孝感令时，因公事忤逆了郡太守，遂弃官，以太子中舍身份致仕。(1) 下列对这两首诗的理解和赏析，没有正确的一项是A刘诗中“春山”句以声衬静，以犬吠反衬春天山林的安静，写出了郑山人所居环境的幽静安谧。B刘诗“无行”和“独闭”照应，写出郑山人所居之地人迹罕至，表现郑山人享受高逸出世的生活。C刘诗全诗用白描手法描绘景物并抒发情感，语言自然清新，全诗淡雅沉郁，情真意切，让人回味无穷。D王诗中“水自东流人自西”一句暗喻时光、精力的匆匆流逝，也暗示友人逆势而行，自有追求。(2) 请诗句，分析送陈靖中舍归武陵一诗在表现手法上有何特点？ (3) 两首诗同为送别诗，都运用了“武陵”和“桃花”，请据

5、此分析两首诗表达的情感有何没有同。 阅读下面两首诗，按要求作答。咏白海棠林黛玉半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。咏白海棠薛宝钗珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。欲偿白帝宜清洁，没有语婷婷日又昏。【注】月窟：月官。缟袂：白绢做的衣服。手瓮：可提携的盛水的陶器。白帝：即西方白帝，是神话传说中的五天帝之一，主管秋事。(1) 下列说法中错误的一项是A两首诗首联皆没有写花而先写种花之人，但两诗中种花人的风韵却截然没有同：林诗中人将湘帘与门半开半掩，体

6、现少女的率真开朗；薛诗中人“珍重芳姿”，白天也要“掩门”，可见其端庄凝重。两首诗中的人物形象恰成对比。B林诗中种花之人“碾冰为土”，以“玉为盆”，足以体现白海棠之清雅，进一步体现出种花人之高洁。C薛诗颔联，用“洗出秋阶影”写出海棠色白，这正是宝钗性爱雅淡，没有爱艳装的自我写照。颈联进一步描写白海棠的色彩、丰韵之美，实写自我身份，而更显淑女之端庄凝重。D林诗颈联写出白海棠的、幽怨、悲愁，也写出林黛玉寄人篱下的、孤独、哀怨。(2) 林诗的颔联历来为人称道，请赏析“偷来”“借得”二词。 阅读下面一首词，完成问题。点绛唇感兴王禹偁雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。天际征鸿，遥认行如缀。平

7、生事，此时凝睇，谁会凭阑意。【注】王禹偁（chng）：巨野（今属山东）人。在朝为官敢于直言讽谏，屡受贬谪。曾贬黄州，又迁蕲州（今属湖北）病死。北宋最先改革文风的诗文家，由于他直言敢谏而屡遭贬谪。如缀：排列成行很整齐，如连缀在一起。(1) 下列对词中语句的理解，没有正确的一项是A“雨恨云愁”一句词人运用拟人的手法，借景抒情，写江南多云多雨令人感到惆怅，以表现作者的心绪。B“江南依旧称佳丽”一句表明作者眼中的江南仍有着美丽的景象，“依旧”暗寓了今昔之感，透露一种无可奈何的情绪。C“水村”两句抓住江南水乡最富地方特色的景物进行细致刻画，展现了一片明丽、温馨的景象。D“天际”两句承上片写景而来，视角由

8、低而高，转向空中。诗人用“天际征鸿”来反衬自己的碌碌无为，以物衬人。(2) 词中描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。 (3) 这首词抒发了作者什么样的情感？主要运用了什么手法？ 阅读下面的唐诗，按要求作答。古风唐李白燕昭延郭隗，遂筑黄金台。剧辛方赵至，邹衍复齐来。奈何青云士，弃我如尘埃。珠玉买歌笑，糟糠养贤才。方知黄鹄举，千里独徘徊。【注】燕昭，即燕昭王；郭隗，战国时燕国人，劝说燕昭王求士。剧辛，战国时燕将，原为赵国人。邹衍，战国时哲学家，齐国人。(1) 这首诗开头四句运用燕昭王招贤纳士的典故，有何作用？请简要分析。 (2) 诗歌结尾两句用了什么修辞？表达诗人怎样的心情？ (3) 下列对这首诗歌

9、的分析，没有正确的一项是A李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人“诗仙”。其代表作有望庐山瀑布拟行路难蜀道难将进酒等。B从格律上看，诗可分为古体诗和近体诗。古体诗又称“古诗”或“古风”，近体诗又称“今体诗”。这首诗是一首寄慨而抒怀的五言古诗。C这首诗大量运用典故，对具体讽刺对象故意闪烁其词，但倾向分明，感情激越。D“青云士”原指立德立言的高尚之人。史记伯夷列传：“闾巷之人，欲砥行立名者，非附青云之士，恶能施于后世哉！”李白在诗中反其意而用之，指那些无德无才的尸位素餐者。阅读下面这首词，按要求作答。满庭芳归去来兮宋苏轼 元丰七年四月一日，余将去黄移汝，留别雪堂

10、邻里二三君子，会仲览自江东来别，遂书以遗之。 归去来兮，吾归何处？万里家在岷峨。百年强半，来日苦无多。坐见黄州再闰，儿童尽，楚语吴歌。山中友，鸡豚社酒，相劝老东坡。 云何，当此去？人生底事，来往如梭。待闲看秋风，洛水清波。好在堂前细柳，应念我，莫剪柔柯。仍传语，江南父老，时与晒渔蓑。（选自苏东坡全集）【注】元丰七年四月，苏轼离开黄州调任汝州（今河南临汝）团练副使，邻里友人纷纷相送，苏轼作此词以告别。元丰三年闰九月，元丰六年闰六月，故为“再闰”。(1) 下列对这首词的理解和赏析，没有恰当的一项是A“坐见黄州再闰，儿童尽，楚语吴歌”句，于平和的语气中，传达出生命短促、人生无常的沉重哀伤。B“人生底

11、事，来往如梭”句，用“来往如梭”比喻人生无定，全句表达作者对人生坎坷、失意，自己无法掌握命运的痛苦之情。C“好在堂前细柳”至篇末，表达对黄州雪堂的留恋。运用虚实的手法，虚写“堂前细柳”惦念作者，实写“江南父老”对作者的留恋之情。D这首词于温厚中透出激愤没有平，抒发了作者在坎坷、没有幸的人生历程中，既满怀悲苦又寻求解脱的矛盾双重心理。(2) 首句“归去来兮”与陶渊明吟唱的“归去来兮”有何没有同？ (3) 请赏析“待闲看秋风，洛水清波”一句。 阅读下面一首诗，完成问题。题扬州禅智寺杜牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。【注】唐文宗开成二

12、年（837），杜牧的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺。杜牧得知消息即携眼医石生赴扬州探视。(1) 对这首诗的赏析，没有恰当的一项是A首联写景。诗人用意遣词十分精细。风中摇曳的松枝、桂树露出了萧瑟秋意，烘托出禅智寺的冷寂。B颔联中的青苔、白鸟，似乎是所见之物，信手拈来，却使人倍觉孤单冷落。C从颈联中可以获知禅智寺的周围树林茂密，阳光几乎透射没有进，夕阳西下时，沉沉的暮霭产生了。D尾联诗人感慨自己身处如此歌舞喧闹、市井繁华的扬州，却只能在静寂的禅智寺中凄凉度日。想到国家衰败这一局势，诗人的伤感油然而生。(2) 古诗很讲究炼字，请选取这首诗中“青苔满阶砌”的“满”，简析其表达。 (3) 联系全诗，简析首尾两

13、句的表现手法，并简述这两句反映了诗人怎样的心境。 阅读下面一首词，完成问题。鹊桥仙宋范成大双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢没有抵旧愁多，倒添了、新愁归去。【注】争如：怎么比得上，没有如。(1) 对这首词理解分析错误的一项是A词的上阀用“满眉颦”形容新月当空，情景交融，匠心独运。B本词的主旨与秦观的词句“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”如出一辙。C本词借神话故事诉说人世悲情，蕴含作者对人生的深切体悟。D整首词用质朴的语言再现复杂的情感，词意隽永，感人肺腑。(2) 词中的“双星”指 ，“娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨”与词

14、中 相照应。(3) 此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并作品赏析。 阅读下面这首词，按要求作答。卖花声题岳阳楼宋张舜民 木叶下君山。空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。没有是渭城西去客，休唱阳关。 醉袖抚危栏。天淡云闲。何人此路得生还。回首夕阳红尽处，应是长安。【注】张舜民，北宋人，做过监察御史，因党争遭贬。这首词是宋神宗元丰六年（1083）作者被贬郴州途中，昼临岳阳楼时所作。长安：此指汴京，为北宋都城。(1) 下面选项中对本词的理解和赏析没有正确的一项是A“十分斟酒敛芳颜”中，“十分”二字，形容酒斟得很满，也说明满怀敬意。“敛芳颜”即敛眉、敛容，写女子之动情，可谓极宛极真。B“没有是渭城

15、西去客，休唱阳关”，是因为词人此时南迁郴州，没有像元二出使安西，受朝廷重用，这两句含自我解嘲之意。C“醉袖”二字，用得极妙，与前面的“十分斟酒”暗相呼应，“天淡云闲”四字以淡语、闲语间之，既写出悠然的景色，又写出词人淡泊闲适的心境。D结尾两句写即将上路，回首眺望夕阳中的长安，作者借此表达内心复杂的情感，意蕴深厚。(2) 开篇两句“木叶下君山，空水漫漫”描绘了一幅怎样的画面？有何作用？ (3) 费衮评价“此词用白乐天题岳阳楼诗换骨”，后人评价“全词跌宕起伏，以简洁的语言表达了内心复杂的情感”。请概括词中所蕴含的思想感情。 阅读下面这首词，回答后面的问题。桂枝香金陵怀古王安石 登临送目，正故国晚秋

16、，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇，征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水。但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。(1) 下列对这首词的理解和赏析，没有恰当的一项是A“登临送目”领起上阕写景，“故国”点题，为下阕的怀古伏笔；“晚秋”点明登临季节，“天气初肃”为写景抒怀奠定基调。B“似、如”二字运用比拟的手法，写出千里奔流的长江澄澈得好像一条白练，青翠的山峰雄伟高峻犹如一束束的箭簇。C作者借用杜牧泊秦淮中的“商女没有知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意，指出六朝亡国的教训已被人们忘记了。

17、结尾三句借古讽今，寓意深刻。D苏轼念奴娇赤壁怀古只是悲叹自己华发早生，壮志未酬，是对于自我人生的明照。而本诗却是对于国家命运、前途的担忧，是对社会的观照。(2) 上阕运用什么手法，描绘了一幅什么图景？ (3) 这首词表达了作者什么样的思想感情？ 阅读下面这首诗歌，按要求作答。学阮公体三首（其二）刘禹锡朔风悲老骥，秋霜动鸷禽。出门有远道，平野多层阴。灭没驰绝塞，振迅拂华林。没有因感衰节，安能激壮心？【注】此诗作于诗人因参与王叔文政治革新运动失败，贬官朗州期间。(1) 下面对这首诗的赏析，没有正确的一项是A首联中的“悲”字，既与“朔风”“秋霜”共同营造了悲凉的氛围，又为全诗奠定了低沉的感情基调。B

18、“朔风”“秋霜”“远道”“层阴”是诗歌为老骥鸷禽创设的环境。C颔联中借“驰”和“拂”的动作描写，生动传神地刻画了老骥和鸷禽的形象。D诗歌前三联描写，第四联议论，脉络清晰，饱含情感。(2) 概括本诗中“老骥”和“鸷禽”的形象。 (3) “厥旨渊放，归趣难求”是钟嵘对“咏怀诗”艺术特色的评价。“厥旨渊放”即言在此而意在彼，“归趣难求”即曲折隐约地表达思想内容。请诗歌内容，分析本诗是如何体现这一评价的。 阅读下面这首唐诗，完成下列两小题。野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心没有穷，枯荣没有等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。(1) 下列对这首诗的赏

19、析，没有正确的一项是A弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B诗人虽没有得没有接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。C诗中形容春柳的方式与韩愈早春呈水部张十八员外相同，较为常见。D本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。(2) 诗的两句有何含意？请简要分析。答： 阅读下面一首诗，完成后面的问题。题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。(1) 下列对这首诗的赏析，没有正确的一项是A这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，

20、并回顾它的创作过程。B诗人驰骋沙场敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。C诗人把书法创作中的自已想象成战场上的战士，气吞山河，势没有可挡。D诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。(2) 诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请诗句简要分析。 阅读下面一首诗，完成后面的问题。精卫词王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。高山未尽海未平，愿我身死子还生。(1) 下列对这首诗的赏析，没有正确的一项是A作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑，因此用提问的方式来开启全篇。B诗的第三、四

21、句设想，若有海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。C第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，没有仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。D这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的观刈麦一诗相近。(2) 一般认为，诗两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请诗句说明你的理由。 阅读下面一首诗，完成后面的问题。晓行巴峡王维际晓投巴峡，馀春忆帝京。睛江一女浣，朝日众鸡鸣。水国舟中市，山桥树杪行。登高万井出，眺迥二流明。人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。【注】树杪：树梢。(1) 下列对本诗的理解，没有正确的一项是A巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。B水国乡民在舟中行商，山上有桥

22、，行人走在桥上，如在树梢。C诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。D诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。(2) “人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用这一写作手法的一项是A欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。（王昌龄古意）B天寒雁声急，岁晚客程遥。（晁补之吴松道中）C苍鸠鸣竹间，两两自相语。（张耒感春）D殷勤报春去，恰恰一莺啼。（杨万里和仲良春晚即事）(3) 同样是描绘山峡，晓行巴峡与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何没有同？请诗句，具体分析。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元水经注）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（杜

23、甫秋兴八首） 阅读下面一首诗，完成后面的问题。野望唐杜甫西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，没有堪人事日萧条。【注】三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。戍：防守。南浦：南郊外水边地泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。涓埃：细流与微尘，比喻微小。(1) 下列各组词语没有符合对仗要求的一项是A、二句中的“白雪”与“清江”。B第三、四句中的“诸弟”与“一身”。C第五、六句中的“供多病”与“答圣朝”。D第七、八句中的“时极目”与“日萧条”。(2) 从“切合题目”的角度分析本诗，恰当的一项是A、二句中的

24、“西山”“南浦”切合“野”字。B第三、四句“海内”“天涯”切合“野望”二字。C第五、六句中的“迟暮”“涓埃”切合“望”字。D第七句中的“出郊”“极目”切合“野望”二字。(3) 全诗是怎样表现作者的情感的？请具体诗句加以赏析。 答案1. 【答案】(1) A(2) 平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。(3) 诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。济世与归隐相矛盾的复杂情感。【知识点】作者的思想感情与观点态度、鉴赏诗词意象意境、诗词的内容与主题2. 【答案】(1) C(2) 描绘了一幅“银丝之雨弱没有禁风，竟迎风便折，随之向空；只是和着雾略为湿重，才肯飘洒大

25、地”的清晨微雨图。(3) 晨雨：诗人由听觉写到视觉，由近及远，由晨至午，紧扣“小”和“晨”二字，精心绘出一幅清新甜美的晨雨图，表达了对生活强烈的热爱之情。春雨：运用侧面烘托、渲染等手法，借景抒情，描绘诗人初春时节于楼上凭栏，静观远处农事伊始、农田待耕的画面，抒发为农人因雨而喜，心中欢欣满足的情感。【解析】(1) 周诗写春雨，诗人着力写雨后的情形，风格清丽，朴实无华。【知识点】诗词的内容与主题、作者的思想感情与观点态度、鉴赏诗词的语言、鉴赏诗词表达技巧、鉴赏诗词意象意境3. 【答案】(1) C(2) 虚实的手法。一、二句为实写，实写友人逆流而上，前往武陵；三、四句虚写，想象友人到达武陵后桃花也许

26、已经凋谢，但是一个没有为花而迷的人，自然也没有会迷乱于尘世，流露出诗人对友人保持人格的寄望与期许之情。(3) 刘诗通过描写郑山人所居环境的幽静安谧，人迹罕至，来表现对郑山人享受高逸出世的生活状态的欣赏。王诗则通过描写友人将要前往的地方是世外桃源来表达对友人保持人格的寄望与期许。【解析】(1) 刘诗利用白描的手法描绘了郑山人所居环境的幽静，语言清新淡雅，表现了作者对郑山人享受高逸出世的生活状态的欣赏，而没有沉郁之感。【知识点】诗词的内容与主题、作者的思想感情与观点态度、鉴赏诗词表达技巧4. 【答案】(1) A(2) 用拟人手法，写出海棠色如梨蕊，神如梅花，突出白海棠的洁白孤傲，用托物言志（象征）

27、的手法，体现林黛玉的清高超拔，空灵飘逸。【解析】(1) 这道诗歌鉴赏题除了考到诗歌鉴赏的知识外，还非常巧妙地涉及到了整本书阅读红楼梦里的部分知识。诗中“怨女”“啼痕”“娇羞”“倦倚西风”等词语传达的是哀愁、孤独，并非率真开朗。【知识点】诗词的内容与主题、作者的思想感情与观点态度、鉴赏诗词意象意境、评价作品的艺术特点5. 【答案】(1) C(2) 描绘了一幅明丽的江南秋景图。蒙蒙的雨幕中，村落渔市点缀在湖边水畔；一缕淡淡的炊烟，从村落上空袅袅升起；水天相连的远处，一行大雁首尾相连，款款而飞。(3) 抒发了作者功业未成、壮志难酬的惆怅和抑郁没有平之情。主要运用了借景抒情和反衬的手法。用江南明丽的秋

28、景来反衬自己的抑郁和惆怅，以乐景衬哀情；用展翅高飞的大雁来反衬自己的碌碌无为，以物衬人。【解析】(1) “展现了一片明丽、温馨的景象”没有当。“水村渔市，一缕孤烟细。”蒙蒙的雨幕中，村落渔市点缀湖边水畔，一缕淡淡的炊烟，从村落上空袅袅升起，展现了一片寂寥、萧瑟的景象。【知识点】鉴赏诗词表达技巧、鉴赏诗词意象意境、作者的思想感情与观点态度、诗词的内容与主题6. 【答案】(1) 赞许燕昭王招贤纳士的行为，与下文现实中人才的际遇形成对比（或写“引起下文对现实情况的描写”），突出诗人怀才没有遇的现状（或心情）。(2) 比喻（也可“用典”），诗人以高飞的黄鹄自比，表达对现实中权贵昏庸、没有重视人才现象的

29、没有满，意欲远走高飞又没有知前途何在的迷茫。(3) A【解析】(3) 拟行路难是鲍照的代表作。【知识点】诗词的内容与主题、评价作品的艺术特点、作者的思想感情与观点态度、鉴赏诗词表达技巧、诗歌涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识7. 【答案】(1) C(2) 苏轼的“归去来兮”，表达了思归故里的强烈愿望及没有能归家的怅恨。陶渊明的“归去来兮”，是归隐之志得以实现之时的欢畅得意之辞。(3) 想象自己即将到达之地的景象，表达随遇而安的思想。“闲”字与上片哀思愁怀形成对比，抒情气氛从此变得开朗明澈。【解析】(1) “实写江南父老对作者的留恋之情”分析错误，“好在堂前细柳”至篇末，嘱咐邻里莫折堂

30、前细柳，恳请父老时时为晒渔蓑，表达了作者对邻里父老的深厚感情。【知识点】作者的思想感情与观点态度、鉴赏诗词表达技巧、诗词的内容与主题8. 【答案】(1) D(2) “满”字写石阶上青苔之盛，侧面表现来人之稀，烘托了气氛之冷清。(3) 首句的“蝉噪”和末句的“歌吹”都是写声写动，目的是以动衬静，以声衬静，以乐衬哀，这种对照和反衬，更突出了诗人孤独凄清和有所失落的心境。【解析】(1) 本诗中并未提及国家局势的衰败，属无中生有。【知识点】诗歌中的炼字、诗词的内容与主题、鉴赏诗词表达技巧、作者的思想感情与观点态度、鉴赏诗词意象意境9. 【答案】(1) B(2) 牛郎（星）和织女（星）；应被群仙相妒(3

31、) 通过“群仙相妒”（具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”）反衬“双星良夜”的美好；通过“旧愁多”与“新欢”少（“相逢草草”）的对比来表达“双星良夜”相逢的短暂；通过“重搅别离心绪”或“相逢草草”的“新欢”来反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。【解析】(1) 范词强调别离的旧愁与新愁：旧愁未去，新愁又添，虽有新欢，却没有抵思念愁苦。秦词强调感情的坚贞与长久：虽然相逢短暂，但只要感情真挚，没有在乎朝暮厮守。【知识点】作者的思想感情与观点态度、评价作品的艺术特点、诗词的内容与主题、鉴赏诗词表达技巧10. 【答案】(1) C(2) 开篇两句用“木叶”“漫漫空水”等意象（或翻

32、译诗句：秋风中，万木凋零，君山上落叶纷飞；洞庭湖水与长天一色，浩浩荡荡），描绘了一幅萧瑟迷蒙的洞庭秋景图。作用：渲染了一种孤寂凄凉的氛围，为下文抒发悲凉的情感作铺垫（或奠定了全词悲伤的感情基调）。(3) 羁旅的愁思，遭受贬谪的失意、怨愤，对故乡的眷恋或者对君王的期待。【解析】(1) “天淡云闲”四字虽然使全词做到了有张有弛，疾徐有致，但并未表达淡泊闲适之情。注解，本词表达的是贬谪失意的心情。(3) 【诗歌译文】 秋风中，万木凋零，君山上落叶纷飞；洞庭湖水与长天一色，浩浩荡荡。歌女斟满一杯酒，敛起笑容，要唱一首送别歌。我没有是当年王维在渭城送别西去的客人，请没有要唱这曲令人悲伤的阳关。酒醉后，手

33、扶楼上的栏杆举目远望，天空清远，白云悠然。被贬的南行囚客有几人能从这条路上生还呢？回望处，夕阳映红了天边，那里应该是我离开的京都长安（此处指汴京）。【知识点】鉴赏诗词的语言、作者的思想感情与观点态度、鉴赏诗词意象意境、诗词的内容与主题11. 【答案】(1) B(2) 上阕运用鲜明的色彩对比（江水、山峰、落日、西风、彩舟、星河），动静相生（云淡、鹭起）的手法，由远而近地描绘了一幅美丽而肃萧条的金陵晚秋图景。(3) 悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史；批评人们忘记六朝亡国的教训；流露了对北宋王朝没有能励精图治的没有满。【解析】(1) 运用的是比喻的手法。(3) 【诗歌译文】登山临水，举目望远，

34、故都金陵正是深秋，天气已变得飒爽清凉。奔腾千里的长江澄澈得好像一条白练，青翠的山峰俊伟峭拔犹如一束束的箭簇。帆船在夕阳下往来穿梭，西风起处，斜插的酒旗在小街飘扬。华丽的画船如同在淡云中浮游，江中洲上的白鹭时而停歇时而飞起，这清丽的景色就是丹青妙笔也难描画。遥想当年，达官贵人争着过豪华的生活，可叹在朱雀门外结绮阁，六朝君主一个个地相继败亡。自古多少人在此登高怀古，无没有对历代荣辱喟叹感伤。六朝的风云变化全都随着流水消逝，剩下的只有寒烟惨淡、绿草衰黄。直到如今的商女，还没有知亡国的悲恨，时时放声歌唱后庭花遗曲。【知识点】作者的思想感情与观点态度、鉴赏诗词意象意境、鉴赏诗词表达技巧12. 【答案】(

35、1) A(2) 诗歌塑造了在朔风中踏上远道扬蹄疾驰的老骥，在秋霜里穿越层云展翅迅飞的鸷禽。(3) 诗歌借“老骥”和“鸷禽”的形象自况（自比）（也可答托物言志、象征），表达自己虽然身处逆境，但却壮心没有已，自强没有息的进取。【解析】(1) “悲”字“奠定全诗低沉的感情基调”错。虽然有个“悲”字，但是这是描写老骥在朔风中疾驰，鸷禽在秋霜中展翅，此诗的感情基调是意气豪迈的。【知识点】鉴赏诗词意象意境、作者的思想感情与观点态度、鉴赏诗词表达技巧13. 【答案】(1) B(2) 两句诗的意思是凛冽寒风终将过去，即将到来的应是和煦春风拂绿枯柳。到那时缀满嫩绿的柳条看上去正好像轻烟笼罩一般摇曳多姿。表达了作者虽感叹没有遇于时，但没有甘沉沦的乐观、自勉之情。【解析】(1) “诗人虽没有得没有接受生活贫穷的命运”理解错误。颈联