四年级数学认识平行西师大版ppt

1、 第 2 课(Ke)时 认 识 平 行 第 五 单(Dan)元 相交与平行第一页，共二十二页。1. 结合情境理解平行线的现象、意义(Yi)。2. 判断平面上的两条直线是否平行。3. 体会平行线的现时作用，发展空间想象能力、激发学习兴趣。学习(Xi)目标第二页，共二十二页。同一平面内两条直线相(Xiang)交成（ ）时，这两条直线（ ），其中一条直线是另一条直线的（ ）。直(Zhi)角互相垂直垂线知识链接填空第三页，共二十二页。根据上面的图形可以画出(Chu)下面3组直线。认识平(Ping)行第四页，共二十二页。思考(Kao)：上面3组直线有什么共同特点？认识(Shi)平行第五页，共二十二页。我

2、发(Fa)现了认识平(Ping)行第六页，共二十二页。 同一平面内不相交的两条直线(Xian)叫做平行线，组成平行线的两条直线互相平行。甲(Jia)乙直线（ ）和（ ）互相平行，直线（ ）是直线（ ）的平行线。认识平行甲乙乙甲第七页，共二十二页。平行线(Xian)在我身边第八页，共二十二页。平(Ping)行线在我身边第九页，共二十二页。提示：可以用三角板或(Huo)直尺来检验。 下面两(Liang)条直线互相平行吗？第十页，共二十二页。在下面的图形中，上下两条边互相平行吗？左(Zuo)右两条边呢？第十一页，共二十二页。1. 观察数学课本和语文课本的(De)封面，看一看他们相对的(De)两条边是

3、不是互相平行的(De)。长方形的对边互相平行，邻边互相垂(Chui)直。基础练习第十二页，共二十二页。2. 在下面各(Ge)图中，哪些线段是互相平行的？哪些线段是互相垂直的？基础(Chu)练习第十三页，共二十二页。课(Ke)堂活动用一张长方形的纸照下(Xia)面的方法对折两次，再打开并平压，看几条折痕之间有什么关系。第十四页，共二十二页。1. 指出下图中互相平行的线(Xian)段。实践(Jian)应用第十五页，共二十二页。（1）正方形相对的两条边互相平行(Xing)，相邻的两条边互相垂直。（ ）（2）组成平行线的两条直线互相平行。（ ）（3）三角形的三条边中，可能出现互相平行的两条边。（ ）2

4、. 判断。对的画(Hua)“”，错的画(Hua)“”。实践应用第十六页，共二十二页。（ ）这组线是(Shi)互相平行的。3. 填(Tian)空实践应用第十七页，共二十二页。4. 下面图(Tu)中哪些物体所在的线是互相平行的？哪些物体所在的线是互相垂直的？实践应(Ying)用第十八页，共二十二页。知识(Shi)拓展平行是一个几(Ji)何学术语。在平面几(Ji)何中，永远不会相交的多条直线，或者多个平面互相平行。 维基百科第十九页，共二十二页。深化(Hua)拓展平行线内垂直线段的长都(Du)相等。第二十页，共二十二页。第二十一页，共二十二页。内容(Rong)总结第 2 课时 认 识 平 行。第 2 课时 认 识 平 行。第 五 单元 相交与平行。同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，组成平行线的两条直线互相平行。直线（ ）和（ ）互相平行，。直线（ ）是直线（ ）的平行线。1. 观察数学课本和语文课本的封面，看一看他们相对的两条边是不是互相平行的。长方形的对边互相平行，邻边互相垂直。用一张长方形的纸照下面的方法对折两次，再打开并平压，看几条折痕之间有什么关系。（1）正方形相对的两条边互相平行，相邻的两条边互相垂直。（ ）。（3）三角形的