1.交通运输与我们息息相关…2

1、交通运输与我们息息相关教学设计朱坑上童小学 余潘思娜【教材简析】 “交通运输与我们息息相关”是冀教版四年级下册品德与社会中第三单元“四通八达的交通”的第一个主题“交通运输与我们息息相关”的第一课时。本课主要是让学生联系实际生活，引导学生探究生活中经常运用哪些交通工具，并通过探究学习了解这些交通工具与我们生活的联系。本课的教学内容是本单元的基础，只有让学生充分了解各种交通工具，才能为接下来的一系列学习提供便利。【目标预设】1.知识与技能 了解交通运输工具，知道交通运输与我们息息相关。了解交通运输工具的特点，懂得怎样选择不同的交通运输工具。2.情感与态度 感受交通运输业的迅速发展，激发学生对祖国和

2、家乡的热爱之情。3.行为与习惯 学会根据实际情况合理选择交通工具。4.过程与方法 从实际选择中知道几种常见交通工具的特点。【教学重点】 知道常见交通工具及其特点，能够根据自己的知识和生活经验，合理选择交通工具。【教学难点】 根据实际情况合理选择交通工具。【设计理念】本课从孩子们自己的生活体验入手，通过调查自己或家人曾经使用、乘坐过的交通工具以及日常生活用品的来源，从而引发学生对交通工具重要性的一次共鸣。然后通过社会中的实例，让孩子们进一步认识到交通工具的优缺点，从而更好的参与社会。接着通过资料卡进一步丰富学生的认识。【设计思路】 本课以交通工具在人们出行、运输中的重要作用为主线，从学生已有的生

3、活经验入手，通过“孩子们身边的一些实例所体会到的交通工具的重要性”，“社会工作中对于交通工具合理选择的应用”，“现代交通的便捷性”，以及“孩子们生活中会出现的生活体验”这样四个点，层层推进，逐步扩展孩子们知识结构和生活领域，从而更好的激发他们对祖国和家乡的热爱。【教学过程】一、导入揭题1.同学们，今天老师为你们带来了几位好朋友，你们看，他们是（图片：唐僧、圣诞老人、灰姑娘、哪吒），你们喜欢他吗？2.你们知道他们今天是怎么来到我们的教室的吗？3.是啊！它们都选择了代替步行的工具，我们把这些称作交通工具。今天我们大家就一块来聊聊“交通运输”这个话题。【设计意图】托尔斯泰说过“成功的教学所需要的不是

4、强制，而是激发学习的兴趣。”用孩子们喜欢的卡通人物展开教学，可以激发他们的学习兴趣。二、认识交通工具1.老师给你们带来了生活中常见的几样交通工具，你们想猜一猜吗？听声音。（汽车、火车、飞机、轮船）2.同学们，你们的生活中还知道哪些交通工具呢？它给你们带来什么方便?3.我们生活中的交通工具还有很多。老师这带来了一段磁悬浮列车的小介绍，小朋友们看一看。4.小结：可见啊各种各样的交通工具为我们的出行带来了很大的方便。【设计意图】美国教育家布鲁诺说：“学习的动力乃是对所学材料的兴趣。”根据孩子好奇、好动等特点，通过学生喜欢的游戏，吸引他们的注意力。三、感受现代交通的便捷1.老师今天带来了海南的香蕉，你

5、们知道它产自哪里吗？你知道它是通过坐怎样的交通工具来到我们这的吗？2.所以我们发现了，交通工具不仅能为我们的出行带来方便，还能帮助我们运输。3.那在你的生活中还有哪些物品是外地生产的呢？（课前调查）4.全班交流5.小结：看来，交通运输与我们生活的方方面面都有着紧密的联系，它联系着千家万户，与我们息息相关。【设计意图】从学生已有的生活经验出发，带领学生感受生活，组织学生讨论生活，旨在让学生有平台、有话可说，引导学生自主学习。四、深化交通工具的便捷性1.试想，假如突然有一天，我们没有了这些交通工具，我们的生活会怎样？2.下面老师给你们讲一个杨贵妃吃荔枝故事。3.听了这个故事，你有什么感受？我们来猜

6、想一下，杨贵妃要是生活在现在，会怎么样？4.总结：交通运输与我们的生活息息相关，不可替代！【设计意图】用故事来触动学生的心灵，再次引发学生精神和内心的共鸣。五、联系实际，合理选择交通工具（1）分组讨论：交通工具的优点1.汽车、火车、飞机、轮船他们都争着跟喜羊羊夸他们的本领。下面请各小组选定某种交通工具好好的讨论一番！（教师补充资料：交通工具的优点）2.小组代表汇报。3.小结：是啊！尺有所短，寸有所长！这些常见的交通工具也是各有各的优点。【设计意图】以生动形象的故事似的画面，激发学生的意识情感，提升他们自主学习、探究合作的能力。挑战运输任务：选择合适的交通工具任务一：从庄稼地把蔬菜送到超市（汽车，方便灵活）任务二：从上海码头把瓷器出口到欧洲（轮船，载重量大）任务三：从大兴安岭林区把木材运往城市（火车，运量大）任务四：从江西把一批急需的救灾药品运到四川灾区（飞机，速度最快）总结：我们只有根据路程、事情的紧急性、运输货物的特点等多多比较、合理选择，才能让他们更好的为我们大家服务。（3）分组合作，出谋划策1.假期要到了，香港的刘小莲准备去上海旅游，你们能告诉她可以乘坐哪些交通工具吗？2.出示交通工具对比表，你会选择什么，讨论一下。【设计意图】从让学生选择交通工具的过程中